《钓鱼的启示》导学案.doc

13 、钓 鱼 的 启 示 学生活动单编号：YW510413科目语 文组名日期 月 日班级 五年级七班姓名学号一、学习目标： 1、通过自学，让95%的学生能够正确读写词语，积累好词佳句朗读与默读课文，了解课文的主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化重点） 2、让学生理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德时间的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力难点）二、导入： 生活是一本书，时时给我们启示，这节课我们继续学习13课《钓鱼的启示》请伸出手来，和老师一起写课题三、 合作探究：1、师：通过上节课的学习，我们知道作者詹姆斯经历了钓鱼、留鱼、放鱼（板书 钓、留、放）的心理变化后获得了宝贵的启示什么原因让作者想留下鲈鱼呢？ 又是什么原因让父亲坚持放掉鲈鱼呢？2. 生： 请同学们在文中画出并品读这些句子，抓住关键词谈体会，和你的小组讨论交流哪一小组愿意到讲台上来汇报展示， 有请 小组① “过了好长时间，鱼杆突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。

② “啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着③ “到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子我再次把乞求的目光投向了父亲四、请你结合上下文、生活实际以及收集到的故事、名言来谈自己对下面语句的体会、感悟请先在小组交流1）“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难2）这诱惑人的“鱼”到底指什么？和这条鱼相似的诱惑人的“鱼”，可能指的是詹姆斯生活中的哪些事情呢？（3）和这条鱼相似的诱惑人的“鱼”，可能指的是生活中的哪些事情呢？五、当堂练笔：（1） 通过仔细读文，我发现了这篇文章在写法上很特别，先写_______________________,再写______________________2）请你模仿这样的写法，写一段话六、板书设计：七、作业：1.把这个故事讲给家长听2.写写学完这篇文章你有何收获？从中有何感悟？八、课后反思：。