中班美术优质教案《连衣裙的秘密》.docx

中班美术优质教案《连衣裙的秘密》 设计思路：本次活动是围绕一本特别温馨得意的绘本《小兔的连衣裙》所绽开了一节美术活动，小兔穿着这件奇妙的连衣裙走过花园，走过小草，飞过小鸟裙子上就有花朵，小草，小鸟的图案，而且这些图案颜色有深，有浅是一种相像色孩子对于小动物都有一种与生俱来的宠爱，这一系列的变化对于中班的孩子来说觉得更有魔力利用对于孩子感兴趣的一条主线，让孩子猜测小兔穿着连衣裙还会到哪里去，引入到菜园，接下来进展相像色的蔬菜拓印画，目标预设： 　　1．学习用相像色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和颜色美　　2．在活动中培育幼儿的合作意识，体验拓印画的乐趣 重点、难点： 　　1、重点：通过观看小兔的连衣裙的变化感知相像色　　2、难点：幼儿能够自己用相像色进展蔬菜拓印连衣裙 教学过程： 　　活动预备：　　课件；小兔图片若干；蔬菜若干；颜料深、浅若干 教学目标： 　　一．引出主题， 激发兴趣　　师：今日我请来了一位好朋友，瞧他来了。

{出示图片}　　1.小兔子穿着一条白色的连衣裙，想出去玩，第一天它走呀走呀来到了一片麦田，奇异的事情发生了，看（出示图片）小兔的裙子上变成了麦子图案　　2.这个时候飞过来一群小鸟，小兔的连衣裙又会变成什么图案呢？　　3.小兔连续往前走，突然天下起了雨，你们猜猜会发生什么事情？白色的连衣裙怎么啦？（出示雨滴连衣裙）（设计意图：用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题，激发幼儿活动的兴趣，为作画活动做好铺垫绘本中的连衣裙布满魔力，里面的图案有不同的变化，首先是幼儿客观地看着图片，从视觉效果所感受到相像色　　二．引出主题，感知相像色师总结：小兔拉拉穿着这样一条奇妙的裙子心里可快乐了　　1.师：其次天它又预备出去玩了，它走呀走呀来到了一片树林，树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出一些变化出示树叶连衣裙）这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深 浅）深绿、浅绿　　2.师：小兔连续往前走呀走呀来到了一片花园瞧！小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的？（引出深红 和浅红）　　3.师：深绿、浅绿，深红、浅红，像这样一种颜色有深有浅的，我们给他起一个好听的名字叫相像色。

出示颜色绿和红相像色）3稳固、操作（小鱼连衣裙? 太阳连衣裙）　　师：小兔走过花园，来到了池塘边，谁会游到小兔的连衣裙上呢，（小鱼） 漂亮的图案就藏在你的椅子底下，拿出来看看，谁的是小鱼？快来装饰小兔的连衣裙像这样深蓝、浅蓝也是一对相像色）　　师：小兔走呀走呀，太阳都升起来了，谁会跑到小兔的连衣裙上呢（引导幼儿装饰太阳连衣裙）太阳连衣裙的相像色是哪两种颜色？　　(设计意图：小兔走过森林 来到花园从中让幼儿找出并且发觉相像色，感知相像色，接下里操作环节能够再次让幼儿感知相像色，对相像色感知的又一次稳固，也为下面的拓印做好铺垫)　　三．走进相像色，尝试拓印　　1．师：有了你们的帮忙小兔的连衣裙变得更美丽了，第三天它又来到了菜园里，菜园里有什么？（幼儿说一说）　　2．我这也有几样蔬菜，我们来看看你们熟悉吗？（先观看没切过来的蔬菜，然后在观看切开了的蔬菜）师：切开来的蔬菜，瞧！还有许多美丽的图案呢　　今日，小兔想请你们用这些美丽的图案来装饰蔬菜连衣裙，你们情愿吗？　　它带的连衣裙不够，需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙，而且要选有深又浅的相像色来印，好，去找到你的好朋友，商议一下，选一对你们喜爱的相像色来印裙子吧。

　　幼儿集体操作（设计意图：蔬菜托印画，这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战，在寻求新学问的气氛中幼儿更加有激情，也给教师带来不一样的美术教学从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的进展 　　四．展现作品，活动评价　　师：那我们来看看是用小兔喜爱的相像色来印的连衣裙吗，你最喜爱哪一条裙子为什么、布局构图　　师：瞧小兔子穿了一条更美丽的连衣裙感谢你们，连衣裙上有什么呀，（红绿点）这是比照色，下次我们再来用比照色画画好吗？? 。