语文人教版七年级下册《成长的美丽——草房子读书交流会》.docx

成长的美丽——《草房子》读书交流会教案教学目标：1.认真读完全书，感知书中的人物形象，激发学生的阅读兴趣2.开展个性阅读与合作阅读，通过“班级读书交流会”的形式，师生交流读书感想3.感受《草房子》的人性之美，感悟成长的美丽教学重难点：1.把握全书内容，感知人物形象2.从文中的主要人物桑桑、秃鹤、杜小康和细马的故事中，交流感受与体会，感受成长的美丽教学过程：一、导入1. 师：最近，大家读了一本书，书名是什么？2. 师：这节课，我们共读这本关于成长的书二、作家介绍1. 师：《草房子》的作者是谁？2. 师：上次让你们回去做作家卡片，下面请同学展示自己的作品，为我们介绍曹文轩三、内容简介1．师：这本小说主要讲了什么故事？请你用自己的话概括 2.师（过渡）：书中生活着一群可爱的孩子，请你猜一猜他是谁？四、主要人物介绍1. 师：（出示要求）A. 秃鹤（特点：丑）［师：没有头发给他带来了很多烦恼，具体表现在哪些事情中？］——自卑B. 杜小康（特点：富）［师：杜小康为什么与油麻地的孩子有这么大的不同？］——依赖C.桑桑（特点：脏）［师：桑桑为什么总是这么脏？］——顽皮C. 细马（特点：孤独）［师：细马初到油麻地时内心孤独，他如何对待别人的？］——冷漠2. 师：大家能很快猜出，是因为作家擅于抓住人物的外貌特征来写。

出示提示）3. 师（过渡）：《草房子》里生活着桑桑、细马、秃鹤、杜小康等这么一群顽皮、可爱的孩子们下面让我们一起重温他们成长的细节五、重温成长细节1.师：（出示要求） 生同桌讨论2.交流：生说事例，师出示（超链接）A.秃鹤 ［师：经过这件事，秃鹤成长了，他变得怎样了？］——自信B.细马 ［师：从这件事中可以看出细马如何对待家人？］——关爱C.杜小康［师：杜小康从一个依赖父母的富二代，变得怎样了？］——自立D.桑桑 ［师：桑桑经历了一次死亡后，他有什么变化？］——懂事3.师（总结）：他们从自卑、依赖父母、顽皮、待人冷漠的男孩成长为真正的男子汉成长是痛苦的，成长也是美丽的出示小诗）六、说一说1. 师（过渡）：我们也在成长，在成长的道路上要如何做？（指名答）2. 师（出示） 七、写一写［课后作业］ 请写下此时你心中最想对《草房子》的作者或书中的人物说的话也可写写你读书后的感受八、板书设计 成长的美丽 ——《草房子》读书交流会 （曹文轩） 秃鹤：自卑 自信 杜小康：依赖 自立 真正的男子汉 桑桑：顽皮 懂事 细马：冷漠 关爱。