语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》预习指引.doc

《安塞腰鼓》预习指引 模块一 初读课文（1） 阅读步骤步骤一：审题建立阅读理解目标——预测内容与文章结构结合题目下面的提示，预测课文可能写些什么，怎样写？步骤二：预览课文——验证预测，边读边思考步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文2） 阅读思考在梳理课文内容与结构的时候,你认为哪些信息很关键?模块二 我的感悟1. 给课文重新拟一个题目,表达你对课文的深度理解题目：2. 朗读课文,读出你对课文的感悟并选择你喜欢的段落背诵下来模块三 我的发现1.用“________”线画出你认为精彩的描写“见闻”的句子，并写上批注请你对其中的修辞手法给予点评，对精彩的词语给予点评2.用“ ”线画出你认为精彩的表现作者感受的句子，并写上批注请你对其中的修辞手法给予点评，对精彩的句子给予点评你发现作者所表达的“感受”前后内容的程度有什么不同吗？将你的想法作为批注写下来3.浏览自己的画线与批注，你发现课文在写法上有些什么特点？将你的发现写在书上模块四 我的练笔学习课文的写法，选择一些你最近参与或接触的活动作为内容（比如：科技节的某个场面、升旗仪式、班级篮球比赛、阳光体育的某个场面等等），用所见所闻所感的结构写一篇作文。

提示：当你就所描写的见闻即兴抒情之后，还可以由此情此景联想现实、生活、道德、精神、历史、文化等，再写一段抒情文字，这样你的文章就具有了深刻性 练笔评价量规 评价标准优良加油所见所闻所感的结构见闻描写具体形象，使用修辞方法情感抒发真实、使用修辞手法有即兴的抒情，也有升华的抒情（由此情此景联想到生活、道德、历史、文化）不少于300字没有错别字、没有病句模块五 基础知识1.默写课后“读一读、写一写”的词语2.掌握课文中有“注释”的词语3.搜集“安塞腰鼓”的有关信息，文字、图片、视频等，准备与同学分享图片、视频的网址可发到班级的Q群上）。