语文人教版七年级下册《孙权劝学》课件张文华.ppt

司马光,孙权劝学,巩义市第四初级中学 张文华,,,教学内容 1.掌握文学常识及关键字词的意义，积累成语，疏通并背诵课文； 2.反复朗诵课文，深入品味人物语言，分析人物形象； 3.通过比较阅读，明白学习的重要性，养成读书的良好习惯背诵课文三步：,第一步,读准字音，读出句读;,第二步,弄通文意，读出节奏，读出感情;,第三步,结合内容，自由朗读，力争背会.,语言卡片,生僻字： 卿（ ） 涉（ ）猎（ ） 孰（ ） 遂（ ） 通假字： 邪（ ） 多音字： 更（ ）,语言卡片,生僻字： 卿（qīng ） 涉（shè ）猎（liè ） 孰（shú） 遂（suì） 通假字： 邪（yé） 多音字： 更（ gèng）,古今异义,1、博士,2、往事,古意：历史今意：过去的事情古意：当时专掌经学传 授的学官今意：学位的最高一种成语,吴下阿蒙:指学识尚浅 刮目相待：意思是用新的眼光来看待研讨与赏析,本文主要是通过对话来表现人物，言简意丰、生动传神、意蕴丰富，寥寥数语可感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理分析孙权说话的语气，总结其性格:,1、“卿今当涂掌事，不可学!” 2.孤岂欲卿治经为博士邪！ 3、“但当涉猎，见往事耳。

4、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益根据对话体会吕蒙、鲁肃说话的神态：,及鲁肃过……大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”,找出从侧面描写吕蒙读书长进很快的文字及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”,,,,注意：鲁肃很有学识且地位高于吕蒙肃遂拜蒙母，结友而别,故事情节：,劝学 → 就学 → 论议 → 结友,吕蒙：,三国汝南人，年轻时跟从孙策部将邓当，当死，将兵，后随周瑜大破曹军初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书鲁肃死，代领三军，破蜀将关羽，占荆州出处：,《资治通鉴》 是我国历史上一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴司马光击瓮(Wèng),,作者：,名：司马光，字君 实，世称涑水先生 时： 北宋 (1019-1086） 地：陕州夏县人 作：主持编纂《资治通鉴》 评：北宋史学家、 政治家,,,古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，明确读书的重要性每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。

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