《教育知识与能力》知识点——操作条件反射实验.docx

《教育知识与能力》知识点——操作条件反射实验中学教育知识与能力知识点操作条件反射实验【实验者】斯金纳【实验装置】在斯金纳以白鼠等动物为被试进行的周密实验研究中，运用了一种专门的实验装置斯金纳箱 箱内有一个伸出的杠杆，下面有一个食物盘，只要箱内的动物按压杠杆，就会有一粒食丸滚到食物盘内，动物即可得到食物 【实验过程】斯金纳将饥饿的白鼠关在箱内，白鼠便在箱内不安地乱跑，活动中偶然压到了杠杆，那么一粒食丸滚到食物盘内，白鼠吃到了食丸 以后白鼠再次按压杠杆，又可得到食丸 【实验结果】白鼠在后来按压杠杆的速度迅速上升 【实验结论】白鼠在偶然的按压杠杆行为反响后得到了食物刺激，通过对这一偶然行为的反复刺激，它学会了通过按压杠杆来取得食物的反响，即形 成了操作性条件反响，按压杠杆那么变成了猎取食物的手段 据此，斯金纳认为练习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反响的概率 类型刺激反响正强化增加喜爱增加负强化减少厌恶增加消退不再随同强化物减少正惩罚增加厌恶减少负惩罚减少喜爱减少【试题例如】1.【单项选择】一个小孩出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于()。

A.消退B.惩罚C.负强化D.躲避1.【答案】B【解析】此题考查的是惩罚 选项A消退是指有机体在做出某一行为反响后，不再有强化物随同，那么，此类反响在今后发生概率会降低 选项B惩罚是出现一个厌恶刺激或随同喜爱刺激的 消逝，以消除或抑制此类反响的过程 选项C负强化是取消厌恶性刺激以提高反响概率的过程 选项D躲避属于负强化的一种 题干中的父母为了降低其打人行为出现的概率，规定他一个星期不准玩电脑，是撤销愉悦刺激，降低反响概率，属于惩罚 故此题选B 2.【单项选择】离下课还有10分钟，这时候一些小朋友的注意力开始松散，老师说，假设大伙儿认真听课，下课了小编就带大伙儿玩游戏，学生开始认真听课了，老师采用的措施是() A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退2.【答案】A【解析】此题考查的是正强化 强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分 其中，正强化是出现能提高反响概率的刺激的过程 题干中带大伙儿玩游戏，这是给予学生想要的刺激，学生认真听课说明了良好行为的发生频率增加，属于正强化 故此题选A。

3.【单项选择】小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成绩取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于() A.正强化B.负强化C.自小编强化D.替代强化3.【答案】B【解析】此题考查的是负强化 强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分 其中，负强化是取消厌恶性刺激以提高反响概率的过程 题干中描述妈妈通过取消看动画片的禁令，使小强按时做作业的行为增加，这是负强化 故此题选B 3Word版本。