语文园地二 （课件）部编版语文六年级上册.pptx

语文园地二语文园地二部编版六年级上册部编版六年级上册交流平台词句段运用书写提示日积月累日积月累CONTENTS1234PART 1平台交流平台交流平台交流平台交流本单元有课文写到了大场面，回忆一下，有哪些？狼牙山上的激烈战斗狼牙山上的激烈战斗开国大典中的阅兵仪式开国大典中的阅兵仪式 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈，好使出浑身的力气胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体狼牙山五壮士的激烈战斗狼牙山五壮士的激烈战斗 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空毛主席首先向空中招手群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声开国大典的阅兵仪式开国大典的阅兵仪式这些场面描写都运用了哪一种方法这些场面描写都运用了哪一种方法?联系课文内容说一说联系课文内容说一说狼牙山五壮士写战斗场面时，既从整体上写了五位战士痛击敌人的情景，又逐个具体描写了每位战士对付敌人的画面开国大典写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采；点面结合点面结合平台交流平台交流点面结合的作用点面结合的作用513246能够多方面的将对象的特征描能够多方面的将对象的特征描述出来，使得这些特征更加鲜述出来，使得这些特征更加鲜明突出能够烘托环境氛围，更能够烘托环境氛围，更加凸显人物形象，使其加凸显人物形象，使其更加饱满更加饱满能能将将事件事件的整体特点与局部特点，个别关的整体特点与局部特点，个别关系与一般关系等的辩证关系具体地展示了系与一般关系等的辩证关系具体地展示了出来，让人身临其境。

出来，让人身临其境将事物的整体结构描写出来的同时，将事物的整体结构描写出来的同时，还能将其细节描述出来，使得整篇文还能将其细节描述出来，使得整篇文章更加形象、具体章更加形象、具体能够彰显写作的主能够彰显写作的主题是什么题是什么能够从深处挖掘出某一能够从深处挖掘出某一事件的重大意义事件的重大意义点面结合点面结合PART 2词句段运用词句段运用词句段运用词句段运用读句子，注意加点部分，说说这样写的好处起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,国旗和其他许多旗帜飘拂的声音第一句，两个第一句，两个“是那么是那么”反复，把空气的清鲜和天空的明朗表现反复，把空气的清鲜和天空的明朗表现得更淋漓尽致，突出了作者的喜爱之情得更淋漓尽致，突出了作者的喜爱之情词句段运用词句段运用读句子，注意加点部分，说说这样写的好处那里的天比别处的更可爱那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜空气是那么清鲜,天空是那么天空是那么明朗明朗,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快表示我满心的愉快那里的天比别处的更可爱那里的天比别处的更可爱,空气清鲜空气清鲜,天空明朗天空明朗,使我使我总想高歌一曲总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

表示我满心的愉快第一句，两个第一句，两个“是那么是那么”反复，把空气的清鲜和天空反复，把空气的清鲜和天空的明朗表现得更淋漓尽致，突出了作者的喜爱之情的明朗表现得更淋漓尽致，突出了作者的喜爱之情反复的作用反复的作用12强调，增强语气或语势强调，增强语气或语势起到反复咏叹，表达强烈情起到反复咏叹，表达强烈情感的作用同时，反复的修感的作用同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，整齐有序，而又回环起伏，充满语言美充满语言美反复反复演练台演练台 请你仿照上面的句子，请你仿照上面的句子，分别用分别用“只看见只看见”和和“是这是这么么”写两句话吧！写两句话吧！清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了我婉言谢绝了伙伴的邀请既然这样，你以后再也不要找我借书了！”话一出口，我就后悔了妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”词句段运用词句段运用写对话的提示语，我们不能简单地只用写对话的提示语，我们不能简单地只用“说说”，可以根据表，可以根据表达的需要选用恰当的词语来代替达的需要选用恰当的词语来代替“说说”。

表示“说的词语”如：谈论、讲解、议论、辩解、鼓动、喃喃、唠叨、呵斥、嘟囔、窃窃私语、叽叽喳喳、罗里吧嗦、絮絮叨叨、单刀直入、一语中的等等PART 3书写提示书写提示书写提示书写提示1.观察两幅作品，留意题目位置，你有什么发现？2.落款的书写又有什么不同？竖式时，题目置于最右列中间位置，横式时可置于结尾的摘抄说明落款字应短于正文，上下不宜与正文平行，落款字体小于正文字体，书体可与正文相同书写提示书写提示41235文字写在格子中间，行与文字写在格子中间，行与行距离均等，字与字距离行距离均等，字与字距离均等，这是行款整齐均等，这是行款整齐没有涂抹修改，书写正确没有涂抹修改，书写正确养成自我检视的习惯，不断提养成自我检视的习惯，不断提高书写水平高书写水平文字大小均匀文字大小均匀文字开头空两格，前后文字开头空两格，前后安排合理，这是布局合安排合理，这是布局合理注意事项注意事项仿写练习仿写练习温馨提示：温馨提示：1.1.摆好写字姿势摆好写字姿势2.2.注意格式正确、字注意格式正确、字体端正、卷面整洁体端正、卷面整洁PART 3日积月累日积月累正确朗读名言，读通顺，读流畅正确朗读名言，读通顺，读流畅。

1 1、鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已三国三国 诸葛亮诸葛亮2 2、捐躯赴国难捐躯赴国难,视死忽如归视死忽如归三国三国 曹植曹植3 3、祖宗疆土祖宗疆土,当以死守当以死守,不可以尺寸与人不可以尺寸与人宋宋 李纲李纲4 4、位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国宋宋 陆游陆游日积月累日积月累鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已三国三国 诸葛亮诸葛亮 这句话出自这句话出自诸葛亮后出师表诸葛亮后出师表：“今臣复统今臣复统全师，再出祁山，誓竭力尽心，剿灭汉贼，恢复中全师，再出祁山，誓竭力尽心，剿灭汉贼，恢复中原，鞠躬尽瘁，死而后已！原，鞠躬尽瘁，死而后已！”这句话的意思是说：这句话的意思是说：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止日积月累日积月累捐躯赴国难，视死忽如归捐躯赴国难，视死忽如归曹植曹植 这句话出自这句话出自白马篇白马篇：“父母且不顾，何言父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私捐躯赴国难，子与妻！名编壮士籍，不得中顾私捐躯赴国难，视死忽如归！视死忽如归！”归：回去这句话的意思是说：为归：回去这句话的意思是说：为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。

日积月累日积月累祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人李纲李纲 这句话出自这句话出自宋史宋史列传列传卷一百一十七卷一百一十七这句话的意思是说：祖先留给我们的土地，应当拼这句话的意思是说：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫死捍卫，不能让人分毫日积月累日积月累位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国陆游陆游 这句话出自这句话出自病起书怀病起书怀：“病骨支离纱帽宽，病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖孤臣万里客江干位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺位卑：地位卑微这句话的意思是说：尽管位卑：地位卑微这句话的意思是说：尽管地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家地位低下，但不敢忘记处于患难中的国家拓展拓展 本次本次“日积月累日积月累”是几则关于热爱祖国、为国献身是几则关于热爱祖国、为国献身的名人名言我还知道：的名人名言我还知道：常思奋不顾身，以殉国家之急常思奋不顾身，以殉国家之急司马迁司马迁天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责顾炎武顾炎武国耳忘家，公耳忘私国耳忘家，公耳忘私贾谊贾谊归来报命日，恢复我神州归来报命日，恢复我神州吉鸿昌吉鸿昌。