2016八年级地理上册2.1中国的地形地势西高东低山脉纵横交错学案（pdf）湘教版.pdf

第二章 第一节 教育名言( 一) : (1) 我一千次地确信, 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉, 就不可能有学生全面的智力发展 前苏联教育家 苏霍姆林斯基(2) 为学之道, 必本于思, 思则得之, 不思则不得也 程颐 河南程氏遗书 】 2 1 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形 一 地势西高东低 山脉纵横交错 1.能利用中国地势剖面图说出我国的地势特点, 理解 地势对我国气候、 河流的影响 重点) 2.能利用中国地形图找出各级阶梯的分界线, 并能说 出三级阶梯的大致海拔高度和主要地形区 3.能利用中国主要山脉分布图指出我国主要山脉的名 称、 走向和分布 重点、 难点) 4.通过对我国壮丽河山的学习, 激发学生的自豪感, 培 养爱国主义情怀 1.诗词导入: 古诗词“ 一江春水向东流” 、 “ 大江东去浪 淘尽” 为什么“ 春水东流” 、 “ 大江东去” 呢? 由分析我国的 地势特征导入新课 2.描图导入: 在中国地形图上描画出长江、 黄河, 观察 河流流向, 启发思考: 为什么流向是自西向东的? 得出结 论: 由地势决定的从而导入新课 11..地 地势势西西高高东东低低 ( 1) 教师首先要引导学生在中国地形图上画出3 2 N 线, 与“ 沿3 2 N线中国地势剖面图” 作比较, 让学生分析讨 论得出我国地势西高东低的特点。

再把“ 沿3 2 N线中国地 势剖面图” 和我们平常走的楼梯联系起来, 让学生认识地势 呈阶梯状分布的特点 ( 2) 结合“ 沿3 2 N线中国地势剖面图” , 让学生在中国 地形图上画出三大阶梯的分界线, 让学生认识我国三大阶 梯的分布 ( 3) 结合“ 沿3 2 N线中国地势剖面图” 和中国地形图让 学生分组讨论三大阶梯的平均海拔高度、 主要地形、 主要地 形区分布, 可设计表格完成 ( 4) 给学生假设中国地势东高西低中国会变成什么景 象, 帮助学生分析地势西高东低有利于海洋上湿润气流深 入内地, 形成降水联系水从高处往低处流的知识, 帮助学 生认识我国地势西高东低、 呈阶梯状分布使许多大河滚滚 东流, 既沟通了东西交通, 促进了沿海与内地的经济联系, 又在阶梯交界处产生了巨大水能 22..山 山脉脉纵纵横横交交错错 主要山脉的走向和分布是教学中的难点, 也是重点 教学时, 建议教师采用多种方式, 让学生形成山脉空间 分布的观念 ( 1) 课件依次出现我国主要的山脉示意图, 同时让学生 说出其走向及名称 ( 2) 课前准备多幅空白的中国轮廓图, 上课时分给不同 的学习小组, 让各组学生合作, 在空白的图中填出主要山脉 及名称, 评出优胜小组给予表扬、 鼓励。

( 3) 教师运用传统的教学方式 板图教学在黑板上大 致勾勒出中国轮廓图, 按顺序画出山脉, 由学生回答山脉名称 ( 4) 可设计小游戏: 组织全班学生按山脉分布、 走向站成 队列, 并由本列队长介绍山脉名称、 走向等, 激发学生兴趣 授课提示: 对应学生用书起始页码P 1 4 一、 地势西高东低 11..地 地势势特特征征:: 中国地势西高东低, 呈阶梯状分布 22..阶 阶梯梯分分界界线线 ( 1) 第一、 第二级阶梯: 西起昆仑山脉, 经祁连山脉向东南 到横断山脉 ( 2) 第二、 第三级阶梯: 由东北向西南依次为大兴安岭、 太 行山脉、 巫山、 雪峰山 地形与地势的区别 地形是指地球表面各种各样的形态地势表示地 表高低起伏的总趋势地形的概念比较大, 地势 状况是地形特征之一, 常见的地形类型有山地、 平 原、 高原、 盆地和丘陵等 初中新课标金榜学案 八年级上册( 地理K) 教育名言( 二) : (3) 要建构一种新型的教学生活, 把教学过程还原为生活过程, 把教学情境还原为生活情境, 把教学活动还原为儿童的 生命活动 华中师大教授 杨再隋】 (4) 教师不是诗人, 但要有诗人的气质; 教师不是演员, 但要有演员的才能; 教师不是哲人, 但要有 哲人的思考; 教师不是将军, 但要有指挥千军的气概。

靳家彦】 2 2 二、 山脉纵横交错 1.山脉纵横交错, 构成地形的骨架, 高原、 平原、 盆地、 丘陵 镶嵌其中 22..主 主要要山山脉脉 山脉的走向主要山脉 东西走向 北: 天山阴山 中: 昆仑山秦岭 南: 南岭 东北西南走向 西: 大 兴 安 岭太 行 山巫 山雪峰山 中: 长白山武夷山 东: 台湾山脉 南北走向贺兰山、 六盘山、 横断山脉 西北东南走向阿尔泰山、 祁连山 弧形山脉 喜马拉雅山脉( 位于中尼边境 的珠穆朗玛峰是世界最高峰) 33..中 中华华五五岳岳:: 东岳泰山( 山东省) 、 西岳华山( 陕西省) 、 南岳 衡山( 湖南省) 、 北岳恒山( 山西省) 、 中岳嵩山( 河南省) 歌诀巧记我国的主要山脉 三撇三横一弧形, 兴安太行巫雪峰; 长白武夷夹在 中, 台湾山脉它在东; 天山阴山北连横, 昆仑秦岭 横居中; 南岭喜马南卧龙, 珠峰傲立中尼境 授课提示: 对应学生用书起始页码P 1 4 一、 地势西高东低 读图描图 1.在中国地形图上画出3 2 N纬线的大致位置 提示: 3 2 N纬线大致经过了青藏高原、 四川盆地、 长江中 下游平原 2.在中国地形图上用红笔描画出我国三级阶梯的分界线。

提示: 我国第一、 第二级阶梯: 西起昆仑山脉, 经祁连山脉 到横断山脉; 第二、 第三级阶梯: 由东北向西南依次为大 兴安岭、 太行山、 巫山、 雪峰山 3.结合两幅图填写下表 海拔主要地形主要地形区 第一级 阶梯 40 0 0 米以上 高原、 盆地 青藏高原、 柴达木 盆地 第二级阶梯 10 0 0 20 0 0米 高原、 盆地 塔里木盆地、 准 噶尔盆地、 四川 盆地、 内蒙古高 原、 黄 土 高 原、 云贵高原 第三级阶梯5 0 0米以下 平原、 丘陵 东北平原、 华北 平原、 长江中下 游平原、 辽东丘 陵、 山 东 丘 陵、 东南丘陵 探究思考 1. 3 2 N纬线自西向东经过了哪些地形区? 提示: 3 2 N纬线自西向东经过了青藏高原、 四川盆地、 长 江中下游平原 2.我国的地势特征对我国气候与河流有什么影响? 提示: 我国地势西高东低, 呈阶梯状分布, 一方面有利于 海洋上湿润气流深入内地, 形成降水; 另一方面使我国许 多大河滚滚东流, 既沟通了东西交通, 促进了沿海与内地 的经济联系, 又在阶梯交界处产生了巨大水能 第二章 第一节 教育名言( 三) : 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣, 形成正确的价值观和积极的人生态度, 是语文教学的重要内容, 不应把它 们当外在的附加任务, 应该注重熏陶感染, 潜移默化, 把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

语文课程标准 】 2 3 二、 山脉纵横交错 读图填图 1.把下列山脉的代号填到图中恰当的位置 ( 1) 东西走向:A1天山-A2阴山;A3昆仑山-A4秦岭; A5南岭 ( 2) 南北走向:B1贺兰山、B2六盘山、B3横断山脉 ( 3) 东北-西南走向:C1大兴安岭-C2太行山-C3巫 山-C4雪峰山;C5长白山-C6武夷山;C7台湾山脉 ( 4) 西北-东南走向:D1阿尔泰山、D2祁连山 ( 5) 弧形山脉:E喜马拉雅山脉 2.写出图中字母所代表的中华五岳的名称 a恒山,b泰山,c嵩山,d华山,e衡山 探究思考 1.根据地图写出我国三级阶梯分界线上的山脉 提示: ( 1) 第一、 第二级阶梯的分界山脉: 昆仑山-祁连山 -横断山脉 ( 2) 第二、 第三级阶梯的分界山脉: 大兴安岭-太行山- 巫山-雪峰山 2.图中哪些山脉是我国省区的界山? 提示: ( 1) 太行山是山西省和河北省的界山 ( 2) 武夷山是江西省和福建省的界山 ( 3) 巫山是重庆市和湖北省的界山 ( 4) 祁连山东段是青海省和甘肃省的界山 ( 5) 昆仑山西段是新疆维吾尔自治区和西藏自治区的界山 ( 6) 南岭是湖南省和广东省的界山。

3.山脉构成了地形的骨架, 成为地形区的分界线读上图 完成下表 西侧地形区东侧地形区 大兴安岭内蒙古高原东北平原 太行山黄土高原华北平原 巫山四川盆地长江中下游平原 横断山青藏高原云贵高原 北侧地形区南侧地形区 天山准噶尔盆地塔里木盆地 昆仑山塔里木盆地青藏高原 授课提示: 对应学生用书起始页码P 1 5 一、 单项选择题 1.(2 0 1 1福州学业考) 下图中与我国地势特征最接近的示 意图是( ) 【 解析】 选B我国地势西高东低, 呈三级阶梯状分布 2.读下图, 有关我国西高东低阶梯地势的优点, 下列叙述错 误的是( ) A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内 陆, 带来充沛的降水 B.使许多滚滚东流, 有利于沟通东西的水陆 交通 C.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业 D.当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时, 会产 生巨大的水能资源 【 解析】 选C海洋事业包括海洋捕捞业、 运输业、 海水制 盐业、 海洋养殖业、 油气业、 旅游业、 海水综合利用等, 和 西高东低的阶梯地势没有大的联系 3.(2 0 1 2聊城模拟) 小刚参加 三星智力快车 比赛时, 选 择了一道4 0 0分的地理知识题, 题目是: 我国地势第二、 第三级阶梯的分界线是什么。

你认为小刚应选哪一项 ( ) 初中新课标金榜学案 八年级上册( 地理K) 教育名言( 四) : (5) 争取多听课不管怎样的课, 只要善于分析, 科学总结, 就能把别人的经验和教训变成自己的财富 6) 要创新, 要 有自己的特点和风格自己的课一定不要与别人相似, 要创造新意, 要敢于“ 标新立异” , 要常教常新 2 4 A.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B.昆仑山-祁连山-横断山 C.大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D.长白山-武夷山 【 解析】 选A昆仑山-祁连山-横断山是我国地势第 一、 第二级阶梯的分界线, 大兴安岭-阴山-贺兰山-巴 颜喀拉山-冈底斯山是季风区与非季风区的分界线 4.下列山脉是昆仑山的是 ( ) 【 解析】 选C根据山脉两侧的地形区可判断A是天山, B是大兴安岭,C是昆仑山,D是太行山 5.我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为( ) A.南北走向B.东西走向 C.东北西南走向D.西北东南走向 【 解析】 选C我国地势第二、 第三级阶梯的分界线上的 主要山脉是大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山, 走向为 东北-西南走向 6.下列地形组合中, 主要位于我国地势第三级阶梯的是 ( ) A.平原、 丘陵B.高原、 盆地 C.平原、 山地D.高原、 丘陵 【 解析】 选A。

我国地势第一、 第二级阶梯的主要地形是 高原和盆地, 第三级阶梯的主要地形是平原与丘陵 读我国东西向( 北纬3 2 ) 地形剖面图, 完成7、8题 7.我国的地势特点是 ( ) A.东高西低, 呈阶梯状分布 B.西高东低, 呈阶梯状分布 C.南高北低, 呈阶梯状分布 D.西高东低, 缓慢下降 8.位于我国地势第一级阶梯的地形区是 ( ) A.青藏高原B.四川盆地 C.长江中下游平原D.塔里木盆地 【 解析】7选B, 8选A阅读地形剖面图: 我国地势西高 东低, 呈三级阶梯状分布, 三级阶梯平均海拔相差很大, 不是缓慢下降的; 第一级阶梯平均海拔在40 0 0米以上, 为青藏高原 9.图中地理事物相应位置正确的是 ( ) 【 解析】 选B准噶尔盆地与塔里木盆地之间是天山祁 连山的东北侧是第二级阶梯、 西南侧是第一级阶梯黄 河中游的西侧是陕西省( 简称陕) 、 东侧是山西省( 简称 晋) 1 0.“ 会当凌绝顶, 一览众山小” 描述的是哪座山 ( ) A.泰山B.黄山C.庐山D.华山 【 解析】 选A此诗句是。