幼儿园大班教案《潜水艇》含.docx

幼儿园大班教案《潜水艇》含反思大班教案《潜水艇》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验，了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘，主动参与实验探索潜水艇，快来看看幼儿园大班《潜水艇》含反思教案吧教学目标：了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验主动参与实验探索潜水艇技能目标：1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理采用的科学方法：提问法、探索发现法、动手实践法、比较法准备材料：幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆教师材料：潜水艇图片实验步骤1、将瓶盖拧下2、用胶皮管连接瓶盖3、用胶皮管连接注射器4、将重量铁杆放入瓶中5、将瓶盖拧紧6、备水7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下8、推动活塞，观察现象活动过程：（一）提问导入教师出示潜水艇图片1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇）2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底）3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。

看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”二）活动进行中1、材料探索（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作1）将重量铁杆放入潜水艇模型中（2）将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出（3）塑胶管一头接上注射器，另一头插入瓶盖上的孔中（4）注意：注射器一定要处于拉开的状态，为了把空气打进去3、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮三）互动课堂小朋友们，下面有两个水盆，第一个水盆里放浮在水面上的物品，第二个盆里放沉在水底的物品，将物品序号写在水盆里浮：A小盘C纸花D铅笔G乒乓球沉：B铁钉E橡皮泥F曲别针（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮2、提问：书中科学知多少部分3、作品展评：谁的潜水艇可以自由的上下？（五）总结延伸回家后，自己寻找材料，自己重新制作一个潜水艇。

六）撕页、成品、袋子带回家活动反思：兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件教师巧妙的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性小百科：大型潜艇多为圆柱形，船中部通常设立一个垂直结构（舰桥），早期称为“指挥塔/指挥台”，内有通讯、感应器、潜望镜和控制设备等如今的深海潜艇或专业潜艇常已无此设计。