2022年新北师大版小学数学一年级上期课程纲要.docx

一年级上册数学课程纲要学 校：郑州市金水区文化路一小教研组：一年级数学教研组教 师： 花丽霞可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载北师大版学校数学一年级上册课程纲要（2021—— 2021 学年第一学期）学校名称： 郑州金水区文化路一小课程类型： 基础性课程教学材料： 义务训练课程标准试验教科书一年级上册教材版本： 北京师范高校出版社设计老师： 一年级数学组日 期： 2021.8.25适用年级： 学校一年级第一学期总课时： 58 课时一，课程目标（一）数与代数1，数的熟识——第一单元“生活中的数”经受从实际情境中抽象出数的过程, 能用 10 以内的数表示物体的个数或事物的次序, 并能认，读，写 0—— 10 各数.在一一对应的活动中比较物体数量的多少,熟识“＝” “＞”“＜”,能比较10 以内数的大小.能用数表示日常生活中的一些事物,能用一一对应等方法解决简洁的实际问题. 在老师的引导和示范下,开头学习仔细倾听，摸索，表达，书写,并逐步养成良好的学习习惯.2，数的运算——第三单元 “加与减（一）”，第七单元“加与减（二） ”经受自主探究算法并与同伴合作沟通运算方法的过程. 在具体情境中, 通过操作活动, 初步懂得加减法的意义, 探究并把握 10 以内数的加减法的运算方法. 能正确运算得数是 10 以内数的加与减及连加，连减和加减混合,并能解决生活中有关的简洁的实际问题.在各种活动中, 不断养成仔细观看，独立摸索，仔细倾听，有条理地表达的良好习惯.结合数数，操作直观模型活动,熟识 11—— 20 各数.初步明白数的十进制, 熟识个位和十位, 会比较 20 以内数的大小. 在老师指导下, 能从日常生活中发觉和提出简洁的数学问题, 并尝试解决. 经受与同伴沟通算法的过程, 初步体会运算方法的多样性,激发同学对运算活动的爱好.3，常见的量——第八单元“熟识钟表”在具体的生活情境中,经受熟识钟表的过程,第 2 页知道钟表可以用来计时.初步熟识钟表,共 8 页会认读可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载整时和半时.在熟识钟表和认读时间的过程中,初步学习观看，比较的方法.结合日常作息时间,在与他人的沟通中,知道要珍爱时间,学会合理支配时间,养成良好的珍爱时间的习惯.（二）图形与几何1，测量——其次单元“比较”在具体情境中,能够比较两个物体的大小，多少，长短，高矮，厚薄，轻重,体验并积存一些简洁的比较方法.经受“比一比”的过程,同时与他人沟通比较的方法,并尝试说明自己的摸索过程.积极参与数学活动,养成仔细观看，仔细摸索的良好学习习惯.2，图形的熟识——第六单元“熟识图形”在丰富的操作活动中,经受观看， 想象和沟通的过程,积存熟识几何体的数学活动体会. 知道长方体，正方体，圆柱和球的名称,并能识别这些几何体.在分类，观看等学习活动中,形成对长方体，正方体，圆柱和球的直观熟识,进展语言表达才能.感受数学与生活有亲热联系,培养探究精神和与人合作的意识.（三）统计与概率【数据统计初步活动】——第四单元“分类”在动手操作的活动中, 经受分类的过程, 初步体会分类的含义和方法, 感受分类在生活中的作用.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类,体会分类标准的多样性. 运用分类的方法, 解决生活中相关的实际问题.初步养成有条理地整理物品的习惯,体会分类在生活中的必要性.（四）数学好玩综合与实践——顽皮的校内以小组合作的形式,在议一议， 做一做，想一想的活动中,体验运用所学的学问和方法解决简 单实际问题, 获得初步的数学活动体会.在发觉数学信息,解决数学问题的过程中, 体会数学与生活的联系.通过自我评判的活动,形成初步的反思意识.数学玩耍——一起做玩耍在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中,积存对图形特点的体会和利用数学解决问题的体会.能 够从玩耍中猎取数学信息,体会学过的立体图形的特点并用 10 以内数的加减法来解决玩耍中的问题,尝试查找取胜的策略.在玩耍中体验到用数学的欢快,激发学习爱好.二，课程内容可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元 单元序号 专题课程题目单元学习重点，难点课时支配 单课 合计可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第 3 页 共 8 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载欢快的家园【 1— 10 各数的初步熟识】 重点 ： 10 以内数的 2生可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载玩具【 1— 5 各数的熟识】活第一 小猫钓鱼【 0 的熟识】中单元 文具【 6— 10 各数的熟识】的欢快的午餐【用一一对应的方法比较大小】数动物乐园【熟识“＝” “＜”“＞”】熟识和写法. 难点： 1①序数意义的懂得. 18②运用一一对应的 2方法解决问题. ③强 1化同学符号意识. 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载其次 比过生日【大小，多少的比较】 重点：积存比较的方 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元 较下课啦【高矮，长短的比较】跷跷板【轻重的比较】法.难点： 能说明自 1 3己比较的摸索过程. 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载一共有多少【熟识加法】 2仍剩下多少【熟识减法】 2可爱的小猫【得数有 0 或算式中有 0 的加减法】 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载加第三与单元减（一）练习一小鸡吃食【 10 的加减法】难点：能依据数学信1乘车【连加，连减和加减混合运算】息提出数学问题.2练习二1做个加法表【复习 10 以内数的加法】1做个减法表【复习 10 以内数的减法】1整理复习前三单元学习内容和方法, 回忆自己的成长脚印,运用所学解决简洁实际问题.重难点： 积存梳理学问的方法.33猜数玩耍【 6 的加减法】背土豆【 7 的加减法】跳绳【 8，9 的加减法】可爱的企鹅【解决问题】重点：懂得加减法的 1运算意义, 能正确计 1算 10 以内数的加减 1运算,并能解决简洁 2 17的实际问题. 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载整理与复习第四 分整理房间【分类的含义和方法】 重难点： 能依据给定 1的标准或自己确定 3可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元 类一起来分类【按不同标准进行分类】标准进行分类. 2可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载前后 重点： 会用前后， 上 1位置可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第五 上下与单元 左右次序教室【前后，上下，左右综合应用】下，左右描述物体的 14相对位置. 难点： 体 1会位置的相对性. 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载第六 熟识 熟识图形 重点：能识别长方 1 2第 4 页 共 8 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载单元 图形 我说你做 体，正方体， 圆柱和球.难点： 近似长方 1体和正方体的区分.古人计数【 11—20 各数的熟识】 重点：熟识 20 以内 2可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载加第七 与单元 减（二）搭积木【 20 以内数的不进位加法和不退位减法】有几瓶牛奶【 9 加几的进位加法】有几棵树【 8 加几的进位加法】有几只小鸟【 7，6，5 加几的进位加法】练习三的数,并能正确运算 120 以内数的加减法. 1难点：①提出数学问 1 8题.②能精确运算 120 以内的进位加法. 1可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载做个加法表 1数学 顽皮的校内 重难点： 激发同学学 24可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载好玩第八 熟识一起做玩耍习爱好,进展思维. 2重难点： 正确认读整可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载小明的一天【熟识整时和半时】单元 钟表总复习 整理复习本学期各个领域所学内容时和半时. 1 1重难点： 经受梳理复5 5习学问的过程.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载三，课程实施（一）学情分析1，学校生活对一年级同学来说布满了古怪和好玩.同学对学校环境，对老师，对同学，对课堂，对学习，对学校都布满了新颖感.2，同学年龄小，好动，易兴奋，易疲乏,留意力简洁分散,有意留意时间短, 40 分钟的课堂学习对于他们来说很难.3，学前训练参差不齐.公办幼儿园教学留意爱好培养,不教授学问,但私立幼儿园往往将一年级的学问提前教授,造成大部分同学入学校后觉得所学学问重复,不利于新生学习习惯培养.4，本校地处城乡结合部,辖区同学家庭大都是外地在郑务工人员,家庭大都有多个子女,且家长工作压力大无暇同学.（二）课程实施时应留意的问题1，要重视培养同学懂得性记忆. 一年级新生的思维处于具体的形象思维,善于机械记忆, 不考虑事物的意义而死记硬背. 例如：数数从一开头可以流利的往后数数,但是从中抽出一部分数起, 就得从头数起, 否就就接不下来. 由于他们是整体机械记忆的, 不能紧紧抓住宅记的内容和意义有条理地记忆,也就是懂得记忆的才能仍很差.2，应从同学爱好动身,激发其观看爱好.同学刚刚终止幼儿园生活,对课堂学习仍不适应,简洁疲乏,有意留意的时间比较短,观看才能有限.在观看教材插图时,往往只对期中的颜色，人物等感爱好.知觉进展不够充分,做作业时往往看错题,或者把方位搞错,如：把 6 写成 9.在观看顺第 5 页 共 8 页可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载序性方面,他们显得杂乱无章,观看事物零乱,不系统,没头没尾.他们对能引起自己爱好和关怀的事物,留意力就能保持相当长的时间,如收看电视中的动画故事片,能看到最终,叫他的名字,他都没反映.这说明他们在确定条件下,留意力集中相当长时间.3，提倡同学开头合作学习.当前入学的孩子,大多数在家庭中娇生惯养.以自我为中心,任性,任凭,想独占老师和其他一切.在具体行动上,仍不能很明确区分“自己”和“他人” .课堂上,别人在发言,他仍举手喊“老师” ,要求发言.做事很少考虑别人.在教学时可以适当地让同桌合作学习和沟通,培养同学初步的沟通合作意识.4，培养良好的学习习惯.要从新生入学开头就留意培养同学良好的数学学习习惯,使同学把握恰 当地数学学习方法是学校低年级数学教学的重要任务. “仔细看，仔细听，积极想，大胆说”是对一年级学校生上课的基本要求,老师要循循善诱地帮忙同学把握并形成这样的好习惯.5，激发同学数学学习爱好.爱好是最好的老师.老师在教学中应留意联系生活,设计适合该年龄段同学的教学活动,力争。