2022年2022年初中地理教材分析.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载中学地理教材分析第九章 中国的区域差异（其次节：青藏地区 第三节：沿海地区）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一.学习标准：其次节 青藏地区精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.运用地图说出青藏地区的位置.范畴.并对青藏地区的地理位置进行简洁评判；2.在地势图上识别青藏地区的主要地势类型,并用语言描述该区的地势特点；3.阅读地图和气候图表,说明青藏地区的气候特点；4.举例说明青藏地区内自然地理要素的相互作用和相互影响；5.依据资料,分析.对比和归纳青藏地区内的主要地理差异；6.分析青藏地区主要环境问题及其造成的后果,说明在西部大开发中爱护生态环境的重要性；二.教材的结构特点 “第九章中国的区域差异”分别选取了我国五个有代表性的地区来讲授,青藏地区为依据海拔高度单独划分的一个区域,地势为影响本区地理环境形成的主导因素,青藏地区地势高.气温低,于为,“高”.“寒”就成为青藏地区主要的自然地理特点,一切地理要素都受到它的严 重制约；例如：（1）气候.水文.植被.动物.资源等要素在它影响下都具有其特殊性（；2）各地理要素之间相互影响.相互制约的辩证关系,表现的比其他区域明显；（3）深刻影响着人 类活动；教材从“祖国的西南边境藏族文化的发源地”.“世界屋脊”.“特殊的高原气候和农牧 业”.“丰富的能源和矿产”.“交通建设和环境爱护”五个方面选取了最能代表青藏地区自然和 人类活动的内容,抓住了青藏地区最突出的地理特点；三.教学支配：其次节 中国的青藏地区支配四课时第一课时：祖国的西南边境藏族文化的发源地（一）教学目标：1.学问与技能：（1）.运用青藏地区图明确青藏地区的位置.范畴.主要地势类型.地势特点；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）.结合教材相关文字.图片,明白青藏地区的历史.主要民族以及人民的生产生活；2.过程与方法：阅读地图说出青藏地区的位置.范畴,并对青藏地区的地理位置做出简要评判；3.情感态度价值观：通过青藏地区历史.民族的学习,使同学熟悉到青藏地区为祖国不行分割的一部分；（二）.教学重难点：重点：1.青藏地区的位置范畴；2 .青藏地区的主要地势类型.地势特点；难点：无（三）.教学方法与学习方法教学方法：坚持以老师为主导,以同学为主体,以训练为主线的原就,培育同学主动参加意识,通过边学边练的方式完成本课的教学目标；学习方法：读图归纳法.观看分析法（四）.教学用具：青藏地区分层设色地势图 学习用具：地理图册（五）.教学设计：导入本课：播放歌曲《青藏高原》（同时展现一些青藏地区有代表性的图片）,问题：这首歌曲反映的为那一地区？这个地区有什么特色？（老师总结：青藏地区被称为“世界屋脊”.“奇妙的王国”,就为 21 世纪的今日到青藏高原去也很不简洁,因此,青藏地区对我们布满了奇妙感, 今日我们就一起走进青藏,去熟悉和明白这片古老而奇妙的土地；读图练习：运用教材14 页青藏地区图,确定青藏地区位置范畴.主要地势类型及地势特点；活动 1.（1）同学结合青藏地区图完成填空（青藏地区位于 以南,位于以北, 以西,包括 省, 自治区和等省区的部分地区；（2）按逆时针次序找出青藏地区的邻国；问题：通过我们刚才对青藏地区位置和邻国的学习,请分析青藏地区的地理位置特点；老师引导同学总结出青藏地区位于祖国的西南边境,邻国众多国境线漫长的特点；〔 活动目的：通过确定青藏地区的位置和临国.分析青藏地区位置特点,来培育同学读图分析才能〕活动 2.在青藏地区图上识别青藏地区的主要地势类型,分析青藏地区地势特点；问题：我们过去都学过那些陆地地势,他们各自的形状特点为什么？活动：（1）在青藏地区分层设色地势图上确定青藏地区的地势类型种类,以那种类型为主；（2）依据陆高表判定青藏地区的海拔高度和高低起伏状况；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师总结：青藏地区地表有一些起伏但起伏不大,由于青藏地区虽然海拔高,但高原上的一些山脉相对高度却很小,在高原上这些山脉出现出远看为山,近看成川的特点；（活动目的：培育同学读图和分析问题才能）北方地区南方地区西北地区青藏地区约 5.2 亿约 7 亿约 9000万约 1000万约 192万约 172万约345万约 250万活动 3.出示我国北方地区.南方地区.西北地区.青藏地区面积和人口对比表中国北方地区.南方地区.西北地区.青藏地区面积和人口对比表人口面积（平方千米）活动：运算我国不同地区的人口密度,说出青藏地区人口分布有什么特点？（活动目的：通过人口密度的运算,使同学加深对青藏地区地广人稀这一特点的熟悉）活动 4：明白青藏地区的历史和民族问题：（1）青藏地区人口最多的少数民族为哪个民族？请说出你对这个民族的明白？（2）历史上汉藏两个民族有那些交往和联系？松赞干布 文成公主 布达拉宫老师介绍：在解放前,西藏工业几乎为一片空白,今日这里已经建立起了包括电力.煤炭.化工..机械.纺织等现代化企业,具有传统特色的民族工业也有较大进展,地毯.工艺品已走向国际市场,交通.邮电的进展转变了西藏的闭塞状态；和平解放 青藏铁路 藏族舞蹈 西藏的通讯（活动目的：通过青藏地区历史.民族的学习,使同学熟悉到青藏地区为祖国领土不行分割的一部分；）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载其次课时：世界屋脊.特殊的高原气候和农牧业（一）教学目标：1.学问与技能：（1）阅读青藏地区图找到青藏地区的主要山脉.河流.湖泊；（2）阅读青藏地区气候图表说明青藏地区气候特点；（3）熟悉高寒环境对农牧业的影响；2.过程与方法：（1） 举例说明青藏地区内自然地理要素的相互作用和相互影响；（2） 运用资料分析对比青藏地区内的主要地理差异；3.情感态度价值观：熟悉各地理事物相互联系.相互影响.相互制约的关系,树立科学求实的思想；（二）.教学重难点：重点：1.青藏地区的气候特点；2 .青藏地区的高寒环境对气候.水文.农牧业的影响；难点：青藏地区的高寒环境对气候.水文.农牧业的影响；（三）.教学方法与学习方法教学方法：采纳探究式教学为主的教学方式,环绕青藏地区高寒两大特点为主题,创设情境,提出问题,让同学阅读相关资料和图像,引导同学探究,最终得出结论；学习方法：读图分析法.对比归纳法（四）.教学用具：青藏地区图.中国地势图.长江中下游平原和青藏地区景观图学习用具：地理图册（五）.教学设计：活动 1：长江中下游平原 青藏高原采纳体验学习的方式,一位同学扮演长江中下游平原的小伴侣,一位同学扮演青藏地区的小伴侣,由他们分别用电脑课件介绍本地区的自然环境；同学活动：运用中国地势图分析探究造成同纬度的长江中下游地区和青藏高原地区景观差精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载异的缘由；（海拔差异大）（活动目的：通过创设问题情境,引导同学积极进行探究活动,从而提高分析地理问题的才能）活动 2：运用中国地势图明确青藏地区所处阶梯和海拔高度,识别青藏地区的主要山脉.河流.湖泊；出示中国地势图,同学看图回答：（1） 我国地势共分几级阶梯？青藏地区处在第几级阶梯？海拔高度为多少？（2） 青藏地区地势的最大特点为什么？在图上找出：青藏地区的主要山脉.河流.湖泊；（活动目的：培育同学读图才能）活动 3：争论：为什么青藏地区能成为我国很多大河发源地？老师总结：地势高导致了特殊的高原气候,地势高形成了大面积的冰川,丰富的冰雪融水为河湖供应了水源,使青藏高原成为很多大河的发源地；地势高导致河流四周分流；地势高,高原的边缘山高谷深隐藏着丰富的水能资源；（活动目的：通过争论使同学熟悉到青藏地区内自然地理要素的相互作用和相互影响）活动 4：依据教材图9-15 分析青藏地区的气候特点和成因（1） 依据拉萨.那曲的气温变化曲线和降水柱状图,说明青藏地区冬夏气温状况和降水特点；概括青藏地区气候的最大特点（冰冷）（青藏地区气候特点）（2） 对比同纬度的拉萨与重庆各月气温有何不同,并分析缘由；（高寒气候产生的缘由）（活动目的：培育同学读图分析才能）活动 5：青藏地区海拔高,气候寒为本区最突出的特点,那么在这种自然条件下本区的农业生产有什么特点呢？同学争论：1.青藏地区进展农业生产有哪些有利条件？哪些不利条件？2.依据藏北（那曲）和藏南（拉萨）的气候条件分析青藏地区的种植业和畜牧业应如何分布？（活动目的：培育同学分析问题才能）活动 6：同学小组合作探究：比较藏南谷地和藏北高原在地势.河流.气候.农业生产上的差异；阅读青藏地区地势图.拉萨.那曲气温曲线和降水柱状图完成下表精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载地势 河流 气温 降水 农业生产方式 主要农产品藏北高原藏南谷地（活动目的：培育同学运用资料,分析.对比.归纳青藏地区内的地理差异才能,使同学树立人地和谐的观念）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（一）教学目标：第三课时：丰富的能源和矿产精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.学问与技能：青藏地区的主要能源,柴达木盆地的主要矿产；2.过程与方法：分析青藏地区太阳能.地热.水能丰富的缘由；3.情感态度价值观：通过青藏地区能源矿产的学习,激发同学学习爱好,增强同学对青藏地区的喜爱；（二）.教学重难点：重点：青藏地区的主要能源和矿产难点：青藏地区太阳能.地热.水能丰富的缘由；（三）.教学方法与学习方法教学方法：采纳探究式教学为主的教学方法,设计一些有启示性的问题,为同学供应动手.动脑机会,提高同学摸索问题的才能；学习方法：读图分析法.争论法（四）.教学用具：中国地势图.全球板块分布图.雅鲁藏布江谷地地热分布图.柴达木盆地矿产分布图 学习用具：地理图册（五）.教学设计：新课引入：对于人类来说,青藏地区的自然环境为特别恶劣的,我们为否应当舍弃这片土地？假如不舍弃,我们应当怎样开发这片土地呢？问题：青藏地区有哪些资源可供人类开发？（太阳能.地热能.风能.水能.矿产资源.科研旅行资源等）又有那些无污染的干净能源？活动 1：明白青藏地区的太阳能资源阅读地理图册18 页“中国太阳能分布图”找出我国太阳能最丰富的地区；问题：为什么青藏地区气温低.太阳能却特别丰富,拉萨有“日光城”之称？ 阅读拉萨与同纬度的上海日照时数对比表说出拉萨成为日光城的缘由？拉萨与同纬度的上海日照时数对比北纬 海拔 日照时数（小时）拉萨 31 度 17分 3643米 3005小时精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载上海 31 度 12分 5 米 2036小时老师总结：从表中得知,一年中拉萨比上海的日照时数多969 小时,达到3000多小时,一年中共有 8000多个小时,除去夜晚,有 4000多小时为白天；可见拉萨绝大部分日子为晴天,因而有“日光城”之称；（活动目的：体会青藏地区的资源优势）活。