幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》及教学.docx

幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》及教学反思对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了小编特向您推荐"幼儿园中班语言教案《小河马的大口罩》及教学反思"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案活动目标1.理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人2.了解如何预防感冒3.初步学习看图讲故事《小河马的大口罩》4.让幼儿知道愉快有益于身体健康5.初步了解预防疾病的方法重点难点重点：知道感冒会传染，并了解如何预防感冒难点：了解空气传播是感冒的重要传播途径活动准备幼儿用书《小河马的大口罩》，故事大图《小河马的大口罩》活动过程一.导入1.手指游戏《大乌龟，小乌龟》2.教师：乌龟感冒了，它为什么会感冒？二．听讲故事《小河马的大口罩》1.教师：有一只小河马感冒了，它也像小乌龟一样感冒了，它感冒以后发生了什么事？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》2.教师讲述故事《小河马的大口罩》三．理解故事教师提问：1.刚才老师讲了一个什么故事？2.故事一开始有谁？它怎么了？3.小河马感冒后去找谁？熊医生给了小河马什么东西？4.熊医生为什么要给小河马口罩？5.小河马在回家的路上，发生了什么事？6.谁捡到了口罩？用来做什么？7.小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？8.小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？9.谁捡到了口罩？用来做什么？10.第二天发生了什么事？三.讨论1.教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？2.教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？3.怎样才不会感冒？4.教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人所用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。

四.学讲故事1.教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听2.教师翻教学大图，带领幼儿看图讲故事3.请幼儿两人一组，轮流翻书讲故事给同伴听教学反思感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法在学习讲故事的环节与教师互动较好但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性幼儿百科：河马（学名：Hippopotamusamphibius）是淡水物种中的最大型杂食性哺乳类动物，体型巨大，体长4米，肩高1.5米，体重约3吨，躯体粗圆，四肢短，脚有4趾，头硕大，眼、耳较小，嘴特别大，尾较小，下犬齿巨大，长50-60厘米，重2.5千克，皮较厚，约40-50毫米，除吻部、尾、耳有稀疏的毛外，全身皮肤裸露，呈紫褐色.胃三室，不反刍Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读幼儿园大班语言教案《小河马的大口罩》本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《小河马的大口罩》”让幼儿了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法，通过挂图，让幼儿理解故事内容。

活动目标：1、通过挂图，让幼儿理解故事内容2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法3、初步了解预防疾病的方法4、培养良好的卫生习惯活动准备：挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片活动过程:一、谈话导入：1、今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来，出示(手偶)跟他打个招呼吧!2、小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧!二、出示全部挂图先让幼儿观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事1、观察图上都有什么?2、引导幼儿观察最后一幅图：提问：(1)、你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?(2)、小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听!三、教师根据挂图完整的讲述故事提问：为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答)教师小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了所以感冒是会传染的。

提问：小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧!四、回忆故事内容1、故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等3、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!幼儿百科：口罩是一种卫生用品，一般指戴在口鼻部位用于过滤进入口鼻的空气，以达到阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者口鼻的用具，以纱布或纸等制成幼儿园中班健康活动教案：小河马的大口罩活动目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适2、学会预防感冒的方法活动准备：1、ppt活动过程：1.看这是什么？（口罩）你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为什么要带口罩？（口罩可以抵挡细菌）2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩呢 ？（幼儿猜猜、想想、说说）生病了，嘴巴太大3．分段欣赏课件，理解故事内容。

1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？（2）欣赏课件第二段，猜猜"口罩不见了"又会发生什么事情？他打了一个大大的喷嚏，结果…..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的想想谁会捡到这个病菌的大口罩？会用他来干嘛？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？（3）欣赏课件，说说"口罩不见了"后发生的事情小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？最后小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也生病了？（总结：原来小动物们都是被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感冒，大口罩上带了很多细菌，很多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）带完口罩能乱放吗？应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？四、了解感冒的症状。

1．小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的经历来说一说五、说一说治疗感冒的方法如果你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒六、说一说预防感冒的方法1.感冒了，你觉得难受吗？那请你们想想有什么办法让我们少生病？（多喝开水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通，注意卫生）2.为了我们的身体不容易生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把我们的身体也锻炼的棒棒的啊！我们一起来运动运动，锻炼一下身体幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法，了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧活动目标1.了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状2.了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子5.了解预防疾病的方法难点分析：重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状难点：知道预防感冒的方法活动方式：集体、分组和个别相结合活动准备：1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。

2.故事挂图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》教法遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器激发幼儿的阅读兴趣本课我主要采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标活动过程：（一）导入出示口罩，引起幼儿兴趣提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）（二）展开1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？幼儿猜想，教师出示相关小动物的图片3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？3.说说怎样预防感冒、治疗感冒1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？4.引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法三）结束5.播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒活动延伸幼儿独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事幼儿百科：口罩对进入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。

幼儿园中班健康活动教案《小河马的大口罩》【活动设计背景】最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象；为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合幼儿的。