三位数除以一位数的除法（【教学设计】）-2022-2023学年数学三年级下册 西师大版.docx

三位数除以一位数的除法（教学设计）一、教学目标1. 了解三位数除以一位数的除法；2. 掌握三位数除以一位数的规则；3. 能运用所学知识完成简单的计算题；4. 培养学生的数学思维和创新能力；二、教学重点1. 理解三位数除以一位数的概念以及运算步骤；2. 学会使用竖式算法完成三位数除以一位数的简单计算；三、教学难点1. 掌握三位数除以一位数的竖式算法；2. 理解整数的除法运算规则四、教学过程1. 导入新课（1）引入话题老师通过提问引出今天的学习内容，例如：小朋友们，你们学过除法吗？如果有一道题 由123 ÷ 3 = ，你们会如何计算呢？（2）引入新知识老师将“三位数除以一位数”，这个新知识，引入到课堂上，让学生产生学习的兴趣3）预习小测通过让学生在黑板上完成一些简单的“三位数除以一位数”的题目，检测学生的预习情况2. 学习新知识（1）概念讲解首先，让学生了解何为“三位数除以一位数”，并试图运用自己的话语，将新知识简单表述出来2）竖式算法老师将“竖式算法”呈现，让学生在接受知识的同时，可以动手解题，加深对知识的掌握3. 学习要点（1）还原整数除法运算式老师通过板书或多媒体演示，让学生了解整数除法运算规则，从而达到更好地理解“三位数除以一位数”的运算步骤。

2）熟记公式让学生在掌握规律的同时，学会灵活运用运算公式4. 拓展学习（1）填空游戏我们将通过填空游戏进行拓展学习，以巩固她们的所学知识，同时激发学生学习兴趣2）综合练习老师将给学生分发综合练习题，让学生在课后完成，并在下节课上互相交流解题方法5. 巩固训练老师将安排课程时间，让学生再次回顾“三位数除以一位数”的运算步骤，通过不同难度的计算题目，调动学生主观能动性，独立思考问题解决方法五、教学总结通过上述的教学过程，每一位学生的学习效果都有不同的提升，既有知识上的提升，也有思维上的提升，这对学生将来的成长都具有积极的意义我们相信在继续的努力下，学生的成绩将会越发的优异，小学生活也将充满快乐和成长。