初二语文教学计划与初二音乐教学计划合集.doc

初二语文教学计划与初二音乐教学计划合集初二语文教学计划本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探索中，努力营造轻松民主的学 习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力， 基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法， 学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习 惯，提高了写作能力一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现 了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真 正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养存在问题如下：1. 注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流忽视基础知识掌握、词汇的 积累、书面表达语文能力重要标志：除了有灵活的思维外，一要有丰富的生活积 累，二要有丰富词汇积累2. 对课文阅读理解不透，有回囹吞枣现象以本文为载体提高学生的阅读、理 解，多角度分析总结概括上欠缺较多3. 部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师调 动其主动性、积极性是关键4. 读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确针对以上情况和英才树立四 种意识，高起点、高定位的目标，具体采取如下措施。

1. 采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多 媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现 每学期积累词汇的目标2. 挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和 社会、科学世界紧密联系比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现 象展示给学生并与课本结合学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真 实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高 学生学习的积极性和学习效果3. 不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾 驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震 撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳 概括的能力，提升求异思维和感悟能力4. 作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时 指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学 生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教 学落到实处5. 指导学生读书和写好读书笔记，每周一节交流随笔和读书笔记课，形成丰富、 生动的语文学习过程，避免死读课本和读死书现象。

6. 大多数学生已有自学课文的能力和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效 果，督促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、探讨7. 做好每月的月考和考试总结，分析每一个学生学习情况，做到心中有数，有的 放矢，及时鼓励、表扬，及时对一部分较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来总之，要对每一位学生做深入了解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真 正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者让学生感受到人性 之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与 深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔 情，让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的眼光 审视生活"肖川博士语）初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示 了语文的特性，是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的 文化修养素质，特制订如下计划一、 培养目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增 减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文 的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审 美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。

二、 能力培养：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能 把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达三、 教材分析：本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大 板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等四、 教材重点：联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能 力和写作能力五、教材难点：认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯初二音乐教学计划初二音乐教学计划学情分析：学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学 期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要 注意保护嗓子教学目标：1、 知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬 字、吐字"和“合唱的和谐与均衡"方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用2、 能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐 文化3、 感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队 和电子音乐方面的知识能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音 乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。

课〜件5、 能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲6、 能够背唱3—5首歌曲7、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和 民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴 赏的能力教学主要过程与方法:引导学生完整地聆听作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并 展开想象；从音乐基本要素入手根据学生的身心特点，通过模仿来发展音乐表现能力 和创造能力；充分利用音乐集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和协 调能力；在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺 术实践，使学生更直观地理解音乐的意义及价值本学期教学任务与课时分配：16册共六个单元，音乐课时每周一节第一单元《绿色家园两课时；第二单元《西南情韵》两课时；第三单元《瑰丽的电声》三课时；第四单元《歌剧世界》三课时；第五单元《化蝶》两课时；第六单元《婆娑舞姿》三课时；期末验收考试。