人教版初三化学下册《金属的化学性质》第一课时教学设计.docx

《金属的化学性质》第一课时教学设计攸县莲塘坳中学 张开运1、教材的地位及其作用．．．．．．．．．．．《金属的化学性质》是九年级化学第八单元课题 2 的内容，在本课题之前，学生已经学习了非金属元素氧、碳及其化合物的知识学习了本章内容之后，使同学们不仅对前面的非金属的性质有所了解，也对金属的性质有所了解，元素化合物的知识将较为完整，同时本课题的学习也为酸、碱、盐的学习奠定基础 2、教学目标（即学习目标）．．．．．．．．．．．．．知识目标：能正确书写铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应的化学方程式能正确书写镁、铝、锌、铁与盐酸、与硫酸反应的化学方程式，知道什么样的反应是置换反应能解释关于生活中常见金属的一些问题能力目标：通过实验探究，，提升实验动手能力，提升对实验的分析能力情感目标：通过参与实验，分析实验，增强自身成就感，进一步激发对本学科的热爱之情3、教学重难点．．．．．．．重点：金属与氧气的反应镁、铝、锌、铁与盐酸、与硫酸反应难点：解释关于生活中常见金属的一些问题．．根据新课标和学生实际，本节课采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，本节主要采用实验探究法、分析归纳法等本节课主要通过让学生亲自实验来探究金属活动性顺序，故符合学生实际的学法应为实验法、分析讨论法。

1、辅助环节（约 2 分钟）导入、示标：同学们，现在社会上有一些不法分子利用黄铜冒充“金镯”来欺骗广大人民群众，我们能利用化学知识揭穿他们的吗？（生无言）通过本节课的学习，我们将掌握几种鉴别真假黄金的方法，大家想学吗？生“想——”请同学们看本节课的学习目 标（小黑板出示学习目标） 出示自学指导：（小黑板出示自学指导）自学指导 1（金属与氧气的反应）（ 6 分钟）（1 ）自学教材 9 页下（2 ）完成下表：镁、铝在 就能与氧气反应铁、铜在常温下几乎不能与氧气反应，但在 能与氧气反应“真金不怕火炼”说明金即使在 时也与氧气反应从以上实验可以看出：比较活泼，次之，最不活泼3 ）镁在空气中就能燃烧，而铝在纯氧中才能燃烧，说明比 活泼我们在选用水龙头时，在铁质的和铜质的之间选择，若不考虑价格，因为铁质水龙头没有铜质的水龙头耐腐蚀， 从这点看， 比铁、铜、金的活泼程度由强到弱的顺序为我们会选用铜质水龙头，活泼故此，请写出镁、铝、自学指导2（金属与酸的反应）（8分钟）（1 ）自学教材10 页—— 11页下（2）（学生）实验探究（着重观察能否反应、反应的剧烈程度） ：镁、铝、铁、铜与盐酸和硫酸的反应（3 ）完成下表：与盐酸、与硫酸能发生反应，按照剧烈程度由强到弱的顺序为 ；不能与盐酸、硫酸反应，故推断出以上四种金属的活泼程度由强到弱的顺序为；（4 ）写出以上四种金属与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型。

2、先学环节（ 19 分钟）看书实验（ 14 分钟）“看书实验”也就是学生根据自学指导认真开展自学，教师在教室观察学情等检测练习（ 5 分钟）针对学生可能忽略地地方有意识地进行考查（如检测练习第3 题） 1）铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？（ 2）不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者，请你用化学方法鉴别银元的真假 3）写出铝、铁与稀硫酸反应的化学方程式要求：第（ 3）小题让 2-3 名后进生板演，其他学生在练习本上做3、后教环节（ 6 分钟）兵教兵（ 4 分钟）预设问题：(1) 铝与硫酸反应的化学方程式配平难度较大，硫酸铝化学式容易写错2) 铁与硫酸反应生成的硫酸亚铁学生可能“误读”为硫酸铁讲解补充（ 2 分钟）关于金属与酸的反应有两点要注意：一是不能用很活泼的金属如钠及其前面的金属与酸反应，因为反应太剧烈，甚至于起火，爆炸，又不易控制，容易发生事故，通常与酸反应的金属指镁铝锌铁二是不能把位于氢前面的金属与浓硫酸或硝酸反应来制氢气，因为这柴酸具有强氧化性，它们之间即使发生反应，也不是置换反应，不放出氢气4、当堂训练（ 18 分钟）1. 生铁与足量的稀盐酸反应，总会留下一些黑色残渣，残渣的主要成分是（ ）A. 铁 B.氯化亚铁 C.碳 D.氧化铁2. 下列金属各 2g，分别与足量的稀盐酸反应，生成氢气最多的是（ ）A.Al B.Mg C.Fe D.Zn3. 选用金、银、铜制作钱币，其主要原因是（ ）A. 硬度大 B.化学性质稳定 C.密度大 D.有比较漂亮的色泽4. 构建知识网络是一种重要的学习方法，右图 C是关于铁的化学性质知识网络（ “ ”表示一③BA点燃 ① Fe④种物质转化为另一种物质） ，其中 B 是密度最②小的气体， C 为红色固体，请回答下列问题：⑴A 物质的化学式为，⑵ B 物质的一种用途是，⑶反应②还需要的一种反应物是，⑷写出反应③的化学方程式并注明基本反应类型，（）。

5.下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（） A.金箔 B.铁丝 C.木炭 D. 氢气6.将铁片浸入下列溶液中一段时间后，取出铁片，溶液质量减轻的是()A. 稀硫酸 B.稀盐酸C. CuSO 4 溶液D. MgSO 4溶液7.小稻家的铝壶由于长时间烧水，内有一层水垢〔主要含碳酸钙〕在家里可选用除垢，除垢时间不宜过长的原因是8. 在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（）A ．偏向加铁的一边B. 偏向加镁的一边C．仍停留在原来的位置D. 无法确定9. 某合金A. Zn 和6g 与足量的稀硫酸充分反应后，如果生成 0.2g 氢气，该合金中的元素可能是（Fe B. Cu 和 Au C. Zn 和 Cu D. Mg 和 Al）传统的课堂是一种时不我待的课堂，有些基础知识薄弱或者思想开小差的学生课堂上没专心听讲，错过的内容很难得到纠正但是在新媒体支撑下的新课堂可以课前可以反复阅读课本、反复观看视频，直至完全掌握新课堂所传统课堂中的学生课后作业变成课上做作业，这样一来，学生在团队和教师的支持下，就有了充足的时间完成作业，有助于提高能力。

课题 2 金属的化学性质一、金属的化学性质1、金属与氧气的反应2、金属与稀盐酸、与稀硫酸的反应镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱顺序： Mg>Al>Fe>Cu二、置换反应 。