山东版幼儿园中班上册教案.doc

主题一我升中班了 班级：中班 执教人：庞翠英次主题一我的新班 活动一漂亮的新家改 进 或建 议活动目标：1、熟悉新环境，了解班里的新伙伴 2、知道自己升中班了，萌发做中班小朋友的自豪感 3、会用自己喜欢的装饰物布置活动室，产生热爱新班的情感活动准备：1、打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内的环境和区域 2、活动前在区角制作部分手工作品，如拉环、彩条等 3、 轻音乐背景磁带活动过程 1、认识新朋友 （1）老师自我介绍后与幼儿一起数数：班里又来了多少新朋友？ （2）说说新朋友长得什么样？请新朋友介绍自己（说说自己的姓名、年龄、爱好等） 2、说说同伴的变化 相互说说同伴的变化，看看有没有长高了？长胖了？比比谁高？谁矮？（提醒幼儿主动与新朋友交流，鼓励新朋友大胆与同伴互动 老师与幼儿一起总结：我们长大了，长高了，现在是中班的小朋友了，我们又有了新朋友，大家在一起很开心长大了，我们应该怎样做呢？（引导幼儿从生活习惯、学习习惯与同伴相处等方面谈谈自己 3、熟悉活动室环境，说说中班活动室与小班活动室的不同。

（1）看看班牌，知道自己是中班的小朋友了说说原来的活动室在幼儿园的什么位置？现在在什么位置？ （2）参观活动室，说说与小班时的不同，会从颜色、高矮等方面说出玩具柜、桌子、椅子等与小班不同，能发现活动区的玩具数量、种类与小班不同 4、布置我们的新家 想一想，怎样布置我们的新家，才能使它更漂亮？鼓励幼儿大胆介绍自己事先做好的装饰物，说说想把它装饰在什么地方？（如：窗台上、墙面上、区角里、黑板上等在欢快的轻音乐背景下，引导并帮助幼儿用已准备的装饰物布置活动室 教学 反思让幼儿尽快地熟悉新环境，结识新朋友，知道自己升班了，会简单布置室内的环境和区域从而分享感受自己长大、升班的快乐 主题一我升中班了 班级：中班 执教人：王艳美次主题一我的新班 活动二找一找，说一说改 进 或建 议活动目标：1.复习4以内的点数，或根据物品用途的不同，学会简单的分类　　 2.能用自己喜欢的颜色，学习用花，草等进行简单的装饰　　 3.会看标志找到自己的用品，不随便乱用、错拿，懂得讲卫生活动准备：事先剪好的三角形、圆形、正方形片若干，彩笔每人一盒。

活动过程 .1.、阅读幼儿用书，复习4以内的点数，会进行简单的分类　　（1）看看图上有什么？说说这些物品有什么用？（喝水用的、擦手用的、睡觉用的、放衣服用的）2、.照照自己的用品在哪里？　　 告诉来是你的衣帽橱、小床、杯子、毛巾、小椅子都在哪里？你是怎么找到的？请幼儿说一说自己的标志是什么？知道标志能帮助我们很快找到自己的用品，不易拿错3.、动手设计标志　　激发幼儿制作的兴趣动物学校也开学了，小动物们总是拿错用品，这样乱用物品很不卫生，他们想请小朋友帮它们一起设计用品上的标志，你们愿意吗？我们设计什么样的图案呢？幼儿自由讨论　在幼儿讨论的基础上，老师示范几种简单的花纹画法，如圆形花瓣、长形花瓣等幼儿动手在已准备好的图形卡片上，进行大胆的设计，老师巡回指导4.、展示作品，幼儿互相欣赏　　鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品，并能讲出他人作品的可取之处教学反思启发幼儿会识别自己的用品在哪里？激发幼儿制作标志牌的兴趣，展示作品，互相欣赏，共同分享制作的快乐与成功主题一我升中班了 班级：中班 执教人：庞翠次主题二我的老师 活动一我给老师画张像改 进 或建 议活动目标：1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。

　　 2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力　　 3、加深幼儿对老师的热爱之情活动准备　1、请配班老师配合上课　　 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔活动过程 1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣2、引导幼儿观察教师特征3、交代要求，幼儿作画，教师指导幼儿作画，教师巡回指导　（1）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例　（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面4、评价作品，结束活动教学反思安排画面位置，能够自觉完成作画；对于个别能力弱的幼儿，还处于涂鸦 ， 整个活动过程中，幼儿基本上都能完成目标，紧扣绘画主题，能初阶段，将对其幼儿进行针对性教育，培养他们动手画画的能力，喜欢作画主题一我升中班了 班级：中班 执教人：王艳美次主题二我的老师 活动二我的老师本领大改 进 或建 议活动目标： 1、引导幼儿熟悉儿歌句式，帮助幼儿根据图案内容补充儿歌  　　 2、观看老师画幼儿喜欢的画时，激发幼儿绘画兴趣，体会老师的本领大，增近与教师的感情。

活动准备：各种绘画工具，如：图画本、水彩笔等活动过程 .一、 教师绘画出幼儿喜欢的事物，引出儿歌，体会老师本领大.1、 1、教师请幼儿说出喜欢的东西，从其中挑出几个进行现场绘画（表现出遵守纪律，注意力集中孩子的奖励）2．教师请幼儿观察绘画是怎样进行的（引导幼儿初步了解绘画方法）然后请幼儿描述绘画的物品，观察其特点（引导幼儿用清晰的语言描述物体特点，锻炼表达能力）3．画完之后，引导幼儿夸一夸教师画的事物生动形象（引伸出儿歌“老师本领大，样样都会画 二 二、 教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵1、教师根据绘画出的其中一个图案，编成简单的儿歌，带领幼儿一起朗诵（句式统一，如“老师本领大，样样都会画，画只小鸭嘎嘎嘎2、教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌） 三、 教师和幼儿以及幼儿家长配合，让幼儿回家后把自己喜欢的东西画一画，编成一句儿歌教学反思引导幼儿学儿歌，会表演动物的体形特征、叫声、以及爱吃的食物等，激发幼儿创编的积极性。

让幼儿夸夸老师有哪些本领？共同讨论，增进老师与幼儿之间的情感主题一我升中班了 班级：中班 执教人：庞翠英次主题二我的老师 活动三老师的项链改 进 或建 议活动目标：　 1、产生关注、喜欢老师的情感 2、会按颜色、塑料加减隔物进行有规律的排序 3、学习剪和穿的技能，发展手、眼协调能力及手部肌肉的灵活性 活动准备： 1、圆头剪刀人手一把　　 2、细塑料线或毛线若干、彩色吸管、彩珠若干　 　 3、老师戴着自己已做好的项链活动过程 .1、谈话：引起幼儿制作兴趣　　宝贝，你都知道有哪些节日？（中秋节、劳动节、妇女节······）　　宝贝知道这么多的节日，那你知不知道老师的节日是哪一天啊？宝贝要记住，9月10日教师节，老师的节日就要到了，你想怎样为老师庆祝啊？（启发幼儿动手做礼物送给老师）2、 出示老师自己制作的项链：引导幼儿观察是用什么材料组成，怎样制作成？ 幼儿看看桌上有什么材料，想一想、说一说可以怎样来做？教师演示制作要点：吸管要剪的一样长短，注意使用剪刀的正确方法，用剪刀剪吸管，穿好项链后两头要系紧等。

引导幼儿观察吸管的排列，让幼儿知道按吸管的颜色、数量加间隔物（彩珠）穿起来，这样会让项链更漂亮（先让孩子们来说说项链最漂亮 提醒幼儿注意安全，尽量把吸管剪的一样长，根据需要引导幼儿按数量、颜色的不同加上间隔物串项链（最好教师提前把吸管剪好，吸管太硬幼儿拿剪刀太危险 3、幼儿动手制作，教师巡回指导（播放背景轻音乐）提醒注意安全，尽量把吸管剪成一样长根据需要引导幼儿按数量、颜色的不同加上间隔物穿项链4、展示作品幼儿相互讲讲自己的作品引导幼儿将制作好的项链给老师带上，并给老师说一句祝福的悄悄话 教学反思 本节课我是让幼儿根据颜色来排序的，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

主题一我升中班了 班级：中班 执教人：王艳美次主题三我的好朋友 活动一大家来分享改 进 或建 议活动目标：1、能与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的乐趣 2、能用较连贯的语言在同伴面前大胆发言活动准备：1、老师与自己朋友的全影照片一张 2、幼儿每人从家里带一件自己最喜欢的小物品 3、背景音乐《谁和谁好》活动过程 1、倾听故事，理解朋友的含义 老师出示与朋友的全影照片，讲一讲与好朋友在一起的情景、趣事 幼儿讨论：好朋友在一起应该怎么样？懂得好东西应一起分享2、介绍自己的小物品，尝试与朋友分享 今天小朋友们都把自己喜欢的小物品带来了，请你给大家说说你的物品什么？怎样玩？你们带来的小物品太好玩了，你的朋友也想玩一玩，快去找个朋友交换着玩，这样你就会有更多的玩具播放背景音乐，引导幼儿自由结伴交换物品进行分享老师注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，进一步体会分享的意义3、讲一讲分享中发生的趣事，体验分享的乐趣你和谁交换的，你是怎样玩得？心里有什么感觉？有不愉快的事情发生吗？你们是怎样解决的？4、判断画面中人物做法的对与错。

教学反思通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也比较符合我班幼儿的学习水平，因此，在以后的故事教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的 主题一我升。