苏教版五年级上册语文教学计划.doc

苏教版 _五 年级 语文 学科教学计划 单元教学内容教学目标（知识与技能、情感态度与价值观）重点难点第一单元（园丁之歌）《师恩难忘》《陶校长的演讲》《古诗两首》习作1 练习1知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会生字生词背诵默写古诗过程与方法：通过有感情地朗读课文，理解重点字词句，深入品读课文情感态度与价值观：体会作者对老师的感激和怀念之情1. 通过诵读，理解课文内容，培养学生对老师的感恩怀念之情，学习做默默无闻、无私奉献的人2. 联系习作要点，领会通过生动的事例把人物写得细腻、感人的方法第二单元（自然的奥秘）《去打开大自然绿色的课本》《装满昆虫的衣袋》《变色龙》《金蝉脱壳》习作1 练习1知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本单元生字，理解由生字组成的词语过程与方法：抓住外形和动作的特点，写好一种动物，并恰当使用过渡句情感态度与价值观：激发学生热爱大自然，长大探索大自然的思想感情1.通过诵读，激发学生热爱大自然，长大探索大自然的思想感情2.能背诵第七课的四、五自然段第三单元（故事集锦）《成语故事》《推敲》《嫦娥奔月》《读书莫放拦路虎》《伊索寓言》习作3 练习3知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.背诵成语故事过程与方法：会用“……总是……”“不是……而是……”造句情感态度与价值观：1.联系自己的生活经验理解课文内容2.培养孩子仔细观察周围事物的习惯，积累写作素材和技能1.通过诵读，并联系自己的生活经验理解课文内容2.培养孩子仔细观察周围事物的习惯，积累写作素材和技能第四单元（无私奉献）《在大海中永生》《高尔基和他的儿子》《艾滋病小斗士》习作4 练习4知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本单元生字，理解重点词语过程与方法：凭借具体的语文材料，理解课文，懂得人生的快乐在于奉献的道理；能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者情感态度与价值观：懂得把想对别人说的话用笔记下来，可以方便与他人交流感情1.懂得把想对别人说的话用笔记下来，可以方便与他人交流感情2. 凭借具体的语文材料，理解课文，懂得人生的快乐在于奉献的道理；能科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者第五单元（祖国各地）《黄山奇松》《黄果树瀑布》《莫高窟》习作5 练习5知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句过程与方法：观察图画，展开联想，把事物写具体情感态度与价值观：通过对课文的诵读品味，激发学生热爱祖国大自然的感情。

1. 通过对课文的诵读品味，激发学生对祖国大好河山的热爱之情2. 观察图画，展开联想，把事物写具体第六单元（百折不挠）《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《滴水穿石的启示》习作6 练习6知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句过程与方法：能围绕中心，抓住重点，展开合理而又丰富的想象，把故事写具体、生动情感态度与价值观：通过诵读，学习科学家、文学家身上崇高的精神，培养热爱科学的志趣1. 通过诵读，学习科学家、文学家身上崇高的精神，培养热爱科学的志趣2. 能围绕中心，抓住重点，展开合理而又丰富的想象，把故事写具体、生动第七单元（走进名著）《林冲棒打洪教头》《少年王冕》《黄鹤楼送别》《清平乐 村居》习作7 练习7知识与技能：1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本单元生字，并会用生字组成的词语造句过程与方法：通过学习课文，感受名著的魅力，体会勤奋好学的精神及孝顺母亲的美好品质情感态度与价值观：通过学习课文，感受田园生活的情趣，受到美的熏陶1. 通过学习课文，感受名著的魅力，体会勤奋好学的精神及孝顺母亲的美好品质2. 通过学习课文，感受田园生活的情趣，受到美的熏陶。

3.培养学生留心观察周围事物，搜集材料，不断积累写作素材的习惯苏教版语文五年级上册一、教学目标：1、 学习习惯（1）    继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯2）    继续培养积极发言、专心倾听的习惯3）    继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯4）    继续培养勤查字典、主动识字的习惯5）    继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯6）    继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯7）    能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯8）    培养坚持写日记和爱护图书的习惯9）    培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯2、 汉语拼音继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话3、 识字写字（1）    能准确认读252个生字2）    能按笔顺正确书写、默写170个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称3）    继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁4）    继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净4、 口语交际（1）    能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。

能讲述课文所写的故事2）    能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话3）    能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯4）    能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌5）    乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思5、 阅读（1）    继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文能复述课文，会分角色朗读课文2）    继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想注意默读的速度3）    能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思4）    能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意5）    学习按要求预习课文能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯6）    能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容6、 习作（1）    能用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子2）    学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文3）    能修改有明显错误的句子4）    学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5）    学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作二、教学重、难点：1、在学生自己读懂课文的基础上，教师适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高学生的语文素养2、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法3、教会学生有选择地读好课外书，拓展知识面，并学会做好读书记号三、班级情况分析： 本班共有学生41名，全班学生整体素质良好，思维比较活跃，语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础四、各单元教法设想和措施第一单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字组成的词语从课文的理解中，体会作者对老师的感激和怀念之情了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。

凭借语言文字，想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力教法设想：让学生联系生活实际理解生字新词，指导学生背诵课文，让学生把好词好句好文章熟记在心教学措施：指导学生联系生活实际和具体的语境理解诗句的意思并引导学生运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、读中内化，读中积累 作文教学：小作文：大作文：我喜欢的一位教师第二单元教学要求：学会本单元生字新词，结合具体的语境理解词语朗读诗歌，凭借具体的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣；了解变色龙的特点，增强保护动物的意识让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣让学生感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围事物的兴趣教法设想：借助课文具体的材料对课文进行研读，让学生从中感受到大自然的神奇教学措施：在学生做好预习工作的基础上，帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子作文教学：小作文： 大作文：写一种动物第三单元教学要求：学会本单元生字新词，理解由生字组成的新词，复述、背诵相关课文联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。

学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神借助课文具体的语言材料，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣通过导读，让学生学会读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯教法设想：自制网络课件，让学生在网络资源的辅助下进行自主学习，同时也把语文课堂延伸至课外，拓展学生的知识面教学措施： 利用课余时间排演《推敲》，让学生在排演过程中加深对课文内容的理解，提高各方面的能力作文教学：小作文： 大作文：秋天的树叶第四单元教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识爱滋病，关爱爱滋病患者教学设想：借助多媒体课件，帮助学生理解课文，结合课文，让学生按照事情发展的顺序绘声绘色地讲述本单元的故事教法措施：教学时充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解和想象，感受伟人和故事的神奇作文教学：小作文： 大作文：请您原谅我第五单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地背诵课文。

理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，感受鼎湖山泉水声的美妙和黄果树瀑布的壮美，培养学生热爱自然、亲近自然的情操知道莫高窟艺术宝库在世界文化史上的地位，增强学生的民族自豪感和自信心教法设想：借助网络资源，激活语文课堂教学措施：通过对课文的朗读感悟，体会中国风景的优美，利用网络让学生欣赏祖国的美景，加深对课文的理解，延伸语文课堂作文教学：小作文： 大作文：一件亲身经历的事第六单元教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文凭借具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索、敢于实验的精神领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望了解诺贝尔的辉煌。