2020年辽宁省大连市第一二三中学高二语文下学期期末试题含解析.docx

2020年辽宁省大连市第一二三中学高二语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文（文学类文本）阅读（共20分，共4小题）霞光是太阳开出的花朱成玉一个春天，阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开，每一处都是让人流连的花园，但这一切，和一个人无关因为她是一个看不见任何事物的女孩，从出生的那一刻开始，上帝就为她和世界之间，关上了一扇重重的铁门她在里面，阳光在外面她多想有一双机灵活泼的眼睛，闪烁着去捕捉一个个美好的镜头，然后拿到心头去冲洗、复印，再存放到人生的相簿里，慢慢回味然而这一切，都只是永远无法实现的奢望她没有看过一眼这个世界但是既然来到了这个世界，就不能总是背着身子哭泣母亲说，虽然没有眼睛，你还有一双手，可以触摸世界是的，她有一双美丽的修长的手母亲为她描述世界的样子，阳光、风、水、云朵、落叶……于是，她就把所有能触摸到的火热的事物，都称为阳光，把所有能触摸到的冰凉的事物，都称为水，当风从她的指缝间慢慢划过，她感受到了温柔的力量，她会沉醉，感叹世界的美好一只毛毛狗伏在他的脚下，她会说：哦，多可爱的云朵她握着手里厚厚的广告传单，说，这么多的落叶她微笑着，小心碰触着她的世界，缓缓地移动脚步。

人们说：这孩子的脸，像霞光一样灿烂她便把霞光当成了世界上最美丽的事物，珍藏在心底她问母亲，霞光是什么？母亲说，是太阳开了花那是母亲领她去听的一个音乐会，在那里，她喜欢上了钢琴母亲领她去见一个钢琴教师，那教师说，多好的一双手，天生就该用来抚摸琴键与钢琴的邂逅，让她的人生有了精彩的翅膀当她碰到那琴键，便听到了那些音符蹦跳着跑出来，那一跃一跃的跳动，忽高忽低，像她澎湃的心她惊讶地发现，整个世界都在琴键上呢天空、海洋、更迭的四季，包括那令人神往的霞光母亲卖掉了大房子，新买来的小房子里，家徒四壁，空空荡荡，却多了一架钢琴母亲把自己的生活拆得七零八落，却把世界完整地搬到了她的面前邻居们找上门来，说这噪杂的琴声扰得他们无法休息母亲不停地给邻居们赔着不是，她的心开始动摇了，她不想因为自己混乱的琴声扰了别人母亲说，上帝为每个人都安装了灵魂，那些灵魂分布在人身体的不同角落你很特别，上帝把你的灵魂装到了指尖上，你的手指天生就该是用来弹琴的母亲挨家挨户地去解释，告诉他们，她是一个看不见世界的人，正在摸索着用琴声走路邻居们的心便齐刷刷地都跟着软了她的琴声渐渐有了韵律，不再那样噪杂，当那美妙的琴声响起，所有的人都知道，她又在和世界说话了。

有一天，母亲兴奋地对她说，邻居们在小区广场搭了个台子，想请她开一个演奏会她不敢相信这个事实那一夜，她无法安睡飘荡在眼前的，都是幸福的花瓣和快乐的羽毛坐在钢琴旁，她像一个天使，脸上霞光灿烂她优雅地弹琴，用她美丽的指尖指挥着那些快乐的音符，那些蹦蹦跳跳的音符马上变成了动听的旋律，盘旋在人们的耳畔她惊讶自己的双手，如同附了神奇的魔力一般，在琴键上流畅自如，得心应手她想母亲说的或许是对的，上帝把她的灵魂放到了手指的末端透过琴声，她向世界撒着大把大把的鲜花人们不停地拍着手，潮水般的掌声将她摆渡到幸福的渡口母亲终于哭了，她为孩子找回了她的世界：阳光普照、鸟啭莺啼、百花盛开……母亲拿着毛巾去擦拭她脸上的汗水，她紧紧握住了母亲的手，她对母亲说，她终于看到了霞光她说，霞光是自己的心开了花16．下列对这篇散文的赏析，不准确的两项是（   ）（4分，两项都对得4分，答对1项得2分，有错项得0分）A．文章以自然畅达，平实朴素的语言，讲述了盲女在母亲及邻里的帮助下触摸世界、走出黑暗、找回光明的故事，带给读者强烈的震撼力B．女儿、母亲、邻居身上都蕴含着美好的品质女儿坚强乐观，母亲顽强而充满牺牲精神，邻居善良而通情达理。

C．文章结尾既照应了标题，又深化了文章的主旨，可谓含蓄隽永，意味悠长D．文章结构精巧，详略得当，详写了盲女练琴过程的曲折、漫长，略写了女儿面对黑暗的痛苦、迷惘、挣扎，为读者留下了充分的想象空间E．盲女的故事蕴含着一个普世的道理：只有努力奋斗，才能驱散人心头的阴霾，迎来辉煌灿烂的明天只有锲而不舍，人生旅途才会开满鲜丽的花朵17．结合全文，试概括母亲为引领女儿走出黑暗、看到霞光付出了哪些努力5分）18．试比较分析首尾两处加横线句子景物描写的作用5分）19．结合全文，谈谈你对文章标题意蕴的理解6分）参考答案：16．A．D．（A项语言平实朴素错，文章语言富于诗意之美D项所述均为略写）17．①教女儿触摸世界的样子；②给女儿买钢琴，教钢琴；③向邻居赔不是，帮女儿营造和谐的邻里环境；④帮助女儿坚定弹琴的决心；⑤说服邻居捧场女儿的音乐会，让女儿感受到成功的喜悦5分）18．开头的景物描写是实写，渲染春光美好，反衬盲女被铁门关在阳光之外的痛苦2分）结尾处的景物描写是虚写，是盲女走出黑暗、找回光明的形象写照，与开头形成反复并相照应3分）19．题目运用暗喻，富有诗意霞光”可理解为女儿内心的笑容，是内心快乐自然而然地外在显现。

太阳”暗喻不气馁、不绝望的精神力量开出的花”是人生的收获这种花，无关物质、金钱、名誉，而在于心中的理解的实现、灵魂的充实、精神的丰盈6分）2. 阅读下面文章，完成下面小题文化软实力，是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力、传播力和影响力文化软实力”的说法源自约瑟夫?奈的软实力理论一般来说，软实力是一种隐形的力量，蕴含在文化、政治价值观、外交政策和国际形象四个载体中在这四个载体中，文化是核心，其他三个组成部分也都深深地烙上了文化的影子甚至有人直接把软实力解释成文化力基于此，文化软实力就有了广义和狭义之分，广义的文化软实力就是指“软实力”；狭义的文化软实力，则是构成软实力的文化要素文化软实力的形成必须依赖先进的文化，而这种文化只有与时俱进才能更好地服务于相应的时代和社会，才能更好地促进个人全面自由的发展，才能体现出强大的吸引力和感染力文化软实力的作用，主要体现在国内和国际两个方面在国内，它通过文化建设不断增强本国文化的认同感，抵御国外一些敌对文化理念的侵袭，大大增强国内民众的凝聚力通过吸收国外先进文化元素和不断改造本国文化中落后的成分，使本国文化更加适应当前形势，更好地指导经济建设，更好地彰显本国文化的强劲生命力。

在国际政治舞台上，兼容并蓄、富有活力的本国文化必将为国外受众所认可，使本国所奉行的理念得到传播，从而大大提升国家形象和影响力文化软实力产生于一定的文化资源这些资源包括国家价值追求、社会理念、宗教信仰、道德规范，还包括风俗习惯、民族精神、国民素质、文学艺术等，还与教育、科技、文化产业的发展水平密切相关文化软实力产生的根本是人们对本国核心价值体系的认同和接受与传统手段相比，非强制手段是文化软实力实现的手段，而国家的综合国力是文化软实力的力量表现形式在现实社会中，往往存在重器不重道的现象它表现在国家综合实力的建设上，就是重视提升硬实力而不重视提升文化软实力重视提升硬实力是对的，文化软实力也一定要以硬实力为基础事实上，硬实力的提升会极大地推动文化软实力的提升，但这并不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升正确的态度是，硬实力与软实力并重，寓软实力于硬实力之中，既见物又见精神摘编自舒刚《增强国家文化软实力的研究》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 约瑟夫?奈提出的软实力理论主要由四个部分构成，其中文化是最核心的要素B. 拥有强大的文化软实力既可抵御敌对文化理念的侵袭，又可提升国家的影响力。

C. 提升国家软实力其实就是要吸收国外的先进文化来改造本国文化中的落后成分D. 硬实力是提升国家软实力的基础，只要打好硬实力基础，就能有效提升软实力2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章分别从概念、作用、产生以及与硬实力的关系四个方面来阐述文化软实力B. 文章深入论述了软实力和硬实力的价值，通过对二者的比较突出了软实力的价值C. 论述文化软实力在国内、国际的作用时，作者对其在国内所产生的作用论述较细D. 文章既从理论上阐释文化软实力，也针对现实中的错误认识指出如何提升软实力3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果一个国家只知提升硬实力，从不重视软实力，那么它将很难有强大的凝聚力B. 如果一个国家的核心价值体系不能被认同和接受，就很难产生强大的文化软实力C. 一个国家即便有很强的文化软实力，但如果不能与时俱进，也会渐渐丧失其优势D. 如果大量吸收国外先进文化元素，使本国文化具有多国文化要素，就会得到国际认可参考答案：1. B    2. B    3. D1. 试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力, A项，文化软实力源于约瑟夫·奈的软实力理论，但这并不能证明约瑟夫·奈的理论就由四个部分构成，也不能表明文化是核心；C项，“吸收国外的先进文化”和“改造本国文化中的落后成分”二者是并列关系，不是目的关系；D项，最末一段指出“不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升”。

点睛：理解文章重要内容、归纳和筛选信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会张冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词理解文中重要概念的含义一般的答题模式为：第一步：找出考查的概念所在的具体语段及语句；第二步：运用层次分析的方法，找准概念所涉及内容的位置和范围；第三步：根据语境，理解概念的含义，并整合相关信息来作答2. 试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力, 本题主要从分析文章结构和论证逻辑的角度设题，命题人大多会按照文章论述顺序设置选项，往往既有对局部的考查，又有对整体的考查考生在阅读时要注意围绕话题整理论述思路，在解题时要有整体意识, B 项文章没有对软实力和硬实力的价值进行比较3. 试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力D项原文强调“兼收并蓄、富有活力的本国文化……”“兼收并蓄”不仅限于吸收国外文化，且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认可3. 阅读下面文字，完成下面小题诱狼张爱国大雪整整下了一个月，一停下，猎人就迫不及待地来到树林里，等待那只母狼。

太阳就要落山了，母狼还没有来莫非它不会来了？就在猎人的耐心将尽的时候，树林里伸出一个灰褐色的头颅，猎人一眼就认出是那只母狼它四下一番张望，大概是认为没有了危险才慢慢走出来血腥的记忆让它不得不这么做，这个冬天，它家族的七只成年狼，除了它，都成了猎人的盘中餐和袋中钞票看着母狼明显消瘦的身子，猎人的心很疼，既为那白白流失的肉，更为那宝贵的皮——瘦狼的皮易脱毛、没看相，卖不上好价钱母狼已到了射程之内，但猎人不能开枪，因为一枪下去，至少要在它的身上留下一个窟窿，那样的皮更卖上好价钱母狼突然停下脚步，昂头，嗅鼻它似乎嗅到了猎物的味道，一只被猎人折断了腿的兔子母狼一看，冲过去，两只前爪摁住兔子，张开了嘴……猎人激动极了，只要它咬一口兔子，他就成功了——兔子身上被抹了毒药可是，就在母狼大张的嘴即将挨上兔子的一刹那，它却突然丢下兔子跑进树林可恶的畜生，竟然识破了计谋猎人很懊恼，一定是一个月前死于同样计谋的公狼的遭遇唤起了它痛苦的记忆猎人必须筹划新的计谋，他不相信凭他作为一个人的智慧就战胜不了一个畜生三天后，当那只母狼又出现时，猎人的心一阵剧痛——它更加消瘦了它虽然还是很警惕，但踉跄的步伐里明显多出了急躁。

猎人知道，为了幼狼，它今天必须找到食物，它体。