八年级上册语文人教版课外古诗词诵读.ppt

浣溪沙浣溪沙晏殊晏殊人教版人教版·八八年级上册年级上册作者简介        晏殊晏殊(991年年--1055年年)，字同叔，抚州临川，字同叔，抚州临川(今属江今属江西）西）人北宋著名文学家、政治家北宋著名文学家、政治家        生于宋太宗淳化二年，十四岁以神童入试，赐进士生于宋太宗淳化二年，十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、礼部刑部尚出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书等职，书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书等职，1055年病年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献晏殊以逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为被称为“大晏大晏”和和“小晏小晏”，又与欧阳修并称，又与欧阳修并称“晏欧晏欧”;亦工诗亦工诗善文，原有集，已散佚存世有《珠玉词》《晏元献遗善文，原有集，已散佚存世有《珠玉词》《晏元献遗文》《类要》残本文》《类要》残本诗文解读                         浣溪沙浣溪沙一一  曲曲  新新  词词  酒酒  一一  杯，杯， 去去  年年  天天  气气  旧旧  亭亭  台。

台夕夕  阳阳  西西  下下  几几  时时  回？回？无无  可可  奈奈  何何  花花  落落  去，去， 似似  曾曾  相相  识识  燕燕  归归  来小小  园园  香香  径径  独独  徘徘  徊一曲，一首因为词是配合音乐唱的，故称一曲，一首因为词是配合音乐唱的，故称“曲曲”新词，刚填好的词，意指新歌酒一杯，一杯酒新词，刚填好的词，意指新歌酒一杯，一杯酒天气、亭台都和去年天气、亭台都和去年一样旧，旧时旧，旧时落日落日向西方地向西方地平线落下平线落下什么时候什么时候回来回来不得已，没不得已，没有办法有办法好像曾好像曾经认识经认识燕子从南方燕子从南方飞回来飞回来花草芳香的小径，或花草芳香的小径，或指落花散香的小径指落花散香的小径来回走来回走       唱唱一曲新歌举起美酒一曲新歌举起美酒一杯一杯，依旧是去年，依旧是去年的的景象景象旧时的亭台夕阳旧时的亭台夕阳西下西下何时再回来？何时再回来？       无可奈何纷纷落花已飘去，好像曾经见无可奈何纷纷落花已飘去，好像曾经见过的燕子今又飞回来在小园中带着幽香的过的燕子今又飞回来在小园中带着幽香的小径上我独自徘徊小径上我独自徘徊。

诗文赏析        这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章全词抒发了悼惜残春之情，表达了时光易逝，难以追挽的伤感 在明媚春光里，词人聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活但是，面对眼前美景，一种由光阴流转、物是人非带来的感慨与惆怅也轻轻袭来想到风物依然而时光飞逝，他不禁悄声暗问：“夕阳西下几时回？”下片直承此句，既流露了对繁华易尽的“无可奈何”，也传达出看到旧识重来的欣喜，惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，融入花开花落、燕去燕来等景物中，透露出某种生活哲理最后一句写词人独自徘徊，似赏景，亦似沉思词作将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，自然流畅，婉转圆润        此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因此词之所以脍炙人口，广为传诵，其根本的原因于情中有思词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，于情中有思词中似乎于无意间描写司空见惯的现象，却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生却有哲理的意味，启迪人们从更高层次思索宇宙人生问题词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意问题词中涉及到时间永恒而人生有限这样深广的意念，却表现得十分含蓄念，却表现得十分含蓄采桑子采桑子欧阳修欧阳修人教版人教版·八八年级上册年级上册作者简介        欧阳修（欧阳修（1007年－年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居年），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰人，北宋政治家、文学家。

因吉州原属庐陵郡，士，吉州永丰人，北宋政治家、文学家因吉州原属庐陵郡，以以“庐陵欧阳修庐陵欧阳修”自居官至翰林学士、枢密副使、参知政事，自居官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公后人又将其与韩愈、柳宗元和苏谥号文忠，世称欧阳文忠公后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称轼合称“千古文章四大家千古文章四大家”与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家唐宋散文八大家”        欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行创了一代文风欧阳修在变革文风的同时，也对诗风词风进行了革新在史学方面，也有较高成就在史学方面，也有较高成就创作背景        这是欧阳修晚年退居安徽颍州西湖时所作。

宋仁宗皇佑元年这是欧阳修晚年退居安徽颍州西湖时所作宋仁宗皇佑元年(1049年年)欧欧阳修移知颍州，阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也迩来俯仰二十年间终焉之意也迩来俯仰二十年间······思颍之念未尝少忘于心，而意思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也之所存亦时时见于文字也"(《思颍诗后序》《思颍诗后序》)二十二年之后，宋神宗熙宁四二十二年之后，宋神宗熙宁四年年(1071年年)，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州从，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州从43岁至颍州到岁至颍州到65岁归颍定居，欧阳修在颍州居住的日子共有岁归颍定居，欧阳修在颍州居住的日子共有3年多，也因此对年多，也因此对颍州产生了深厚的感情晚年致仕后，他或结伴同游，或乘兴独往，经常徜颍州产生了深厚的感情晚年致仕后，他或结伴同游，或乘兴独往，经常徜徉于画船洲渚，充分领略了颍州的山水风光，把西湖风物之美和对西湖的喜徉于画船洲渚，充分领略了颍州的山水风光，把西湖风物之美和对西湖的喜爱之情诉诸笔端，写下了纪游写景的组词《采桑子（十首）》。

爱之情诉诸笔端，写下了纪游写景的组词《采桑子（十首）》 诗文解读                    采桑子采桑子·轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好                                                     欧阳修欧阳修 　　轻　　轻  舟舟  短短  棹棹  西西  湖湖  好，绿好，绿  水水  逶逶  迤芳  草草  长长堤，隐堤，隐  隐隐  笙笙  歌歌  处处  处处  随 　　　　        无无  风风  水水  面面  琉琉  璃璃  滑，不滑，不  觉觉  船船  移微  动动  涟涟  漪，惊漪，惊  起起  沙沙  禽禽  掠掠  岸岸  飞轻便的小船轻便的小船清澈的水清澈的水形容道路或河形容道路或河道弯曲而长道弯曲而长隐约隐约指玻璃，这里形指玻璃，这里形容水面平静澄碧容水面平静澄碧水的波纹水的波纹沙洲或沙滩沙洲或沙滩上的水鸟上的水鸟        西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥 碧绿的湖水碧绿的湖水绵延绵延不不断长堤上花草散出芳香，隐隐传来的音乐歌唱，像是断长堤上花草散出芳香，隐隐传来的音乐歌唱，像是随着随着船船儿在湖上飘荡。

儿在湖上飘荡        无风的水面，光滑得好似琉璃一样不觉得船儿在前无风的水面，光滑得好似琉璃一样不觉得船儿在前进只只见微微的细浪在船边荡漾看！那被船儿惊起的水鸟，见微微的细浪在船边荡漾看！那被船儿惊起的水鸟，正掠正掠过过湖岸在飞翔湖岸在飞翔诗文赏析诗文赏析 这这首词是《采桑子》组词中的一首描写四季风景是欧阳修《采首词是《采桑子》组词中的一首描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景桑子》组词的重要内容这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应结应结合，形成了一道流动合，形成了一道流动中的风景全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽中的风景全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以景色，以“轻舟轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜一以贯之的色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜 　　上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。

　　上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅西湖好西湖好”是一篇之眼，是一篇之眼，“短棹短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色绿水绿水逶迤，芳草长堤逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面而的动态画面而“隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，乐情调刻画了出来，“隐隐隐隐”和和“处处处处”都凸显出轻舟的流动感都凸显出轻舟的流动感          下阕的视点收束，主要写下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤绿水逶迤”重点写水面平滑，重点写水面平滑，“无风无风”二二字为枢纽所在，正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也才使得游人字为枢纽所在，正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也才使得游人“不不觉船移觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑最后写船动惊禽，划破了湖面，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。

最后写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点大概沙禽久已习惯于西湖的的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过视点也因此平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前全词由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好西湖好”在这在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释一背景下得到了淋漓尽致的诠释 　　　　       全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声水面波平如镜，不待风隐隐传来柔和的笙歌声水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。

这首词如同一助，小船已在平滑的春波上移动这首词如同一幅清丽活泼幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手相见欢相见欢朱敦儒朱敦儒人教版人教版·八八年级上册年级上册作者简介       朱敦儒朱敦儒 （（1081－－1159），字希真，洛阳人字希真，洛阳人历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、历兵部郎中、临安府通判、秘书郎、都官员外郎、两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾绍兴二十九年两浙东路提点刑狱，致仕，居嘉禾绍兴二十九年（（1159）卒有词三卷，名）卒有词三卷，名《《樵歌樵歌》》朱敦儒获朱敦儒获得得“词俊词俊”之名，与之名，与“诗俊诗俊”陈与义等并称为陈与义等并称为“洛洛中八俊中八俊” 著有《《岩壑老人诗文岩壑老人诗文》》，已佚；今有，已佚；今有词集词集《《樵歌樵歌》》，也称，也称《《太平樵歌太平樵歌》》 创作背景        靖康之难，汴京沦陷，钦、徽二帝被俘靖康之难，汴京沦陷，钦、徽二帝被俘朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。

这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门会这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的城楼所写的               相见欢相见欢·金陵城上西楼金陵城上西楼                                     朱敦儒朱敦儒       金陵城上西楼，倚清秋万里夕阳垂金陵城上西楼，倚清秋万里夕阳垂地大江流地大江流              中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州吹泪过扬州南京南京 西门上西门上的城楼的城楼 倚楼观看倚楼观看清秋时节清秋时节的景色的景色 指公元指公元1127年（宋钦宗靖康年（宋钦宗靖康二年）金人南下中原的大乱二年）金人南下中原的大乱 古时贵族的帽饰，古时贵族的帽饰，这里代指他们本人这里代指他们本人 收复国土收复国土 请请 今属江苏，是当时南宋的前方，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金兵破坏屡遭金兵破坏 诗文解读       在南京城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景在南京城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色万里的长江在夕阳下流去万里的长江在夕阳下流去        公元公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人南下年（宋钦宗靖康二年）金人南下中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请悲风吹泪过扬州。

悲风吹泪过扬州  诗文赏析        这首词一开始即写登楼所见在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳这首词一开始即写登楼所见在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳秋天是冷落萧条的季节当离乡背井、作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵秋天是冷落萧条的季节当离乡背井、作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感不免油然而生又城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感不免油然而生又值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中值黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在恹恹的夕阳中垂地垂地”，说明正值日，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了这种景物描写薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了这种景物描写带有很浓厚的主观色彩王国维说：带有很浓厚的主观色彩王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩以我观物，故物皆着我之色彩朱朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的他用象征手法使敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。

作者的心情是沉重的落、衰亡作者的心情是沉重的　　        下片写景转到直言国事，似太突然其实不然上片既已用象征手法暗喻国事，下片写景转到直言国事，似太突然其实不然上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接中原沦陷，北宋则上下两片暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散这是又一次的的世家贵族纷纷逃散这是又一次的“衣冠南渡衣冠南渡”几时收？几时收？”这是作者提出的这是作者提出的一个无法回答的问题这种一个无法回答的问题这种“中原乱，簪缨散中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安江南，不图恢复者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安江南，不图恢复的愤慨和抗议的愤慨和抗议　　结句　　结句“试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州”悲风，当然也是作者的主观感受风，本身无悲风，当然也是作者的主观感受风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了风悲、景悲、人悲，不禁潸所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。

风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪作者要倩悲风吹泪到扬州去，然泪下这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切　　全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精　　全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深神，感人至深如梦令如梦令李清照李清照人教版人教版·八八年级上册年级上册        李清照（李清照（1084年年—约约1155年），号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人年），号易安居士，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人宋代女词人，婉约词派代表，有宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女千古第一才女”之称        李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理金兵入据中原庭环境中打下文学基础。

出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤形时，流寓南方，境遇孤苦所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽论词强调协律，崇尚典雅，提出词式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家别是一家”之说，反对以作诗文之法作词能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风之说，反对以作诗文之法作词能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同        有有《《易安居士文集易安居士文集》《》《易安词易安词》》，已散佚后人有，已散佚后人有《《漱玉词漱玉词》》辑本今有辑本今有《《李清照集校李清照集校注注》》作者简介创作背景创作背景         这首这首《《如梦令如梦令·常记溪亭日暮常记溪亭日暮》》是李清照的早期之作，是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情这段时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念形，那些场景在她的脑海中一再出现，对那些生活的怀念之情与日俱增，使得作者诗兴大发，于是写下了这首流传之情与日俱增，使得作者诗兴大发，于是写下了这首流传千古的小令。

千古的小令                       如梦令如梦令·常记溪亭日暮常记溪亭日暮                                             李清照李清照       常常  记记  溪溪  亭亭  日日  暮，沉暮，沉  醉醉  不不  知知  归归  路兴兴  尽尽  晚晚  回回  舟，误舟，误  入入  藕藕  花花  深深  处争争  渡，争渡，争  渡，惊渡，惊  起起  一一  滩滩  鸥鸥  鹭诗词解读时常记起时常记起 溪边的亭子溪边的亭子 黄昏时候黄昏时候 比喻沉浸在某事比喻沉浸在某事物或某境界中物或某境界中 尽了兴致尽了兴致 天黑路暗了天黑路暗了 乘船而回乘船而回 不小心进入不小心进入 奋惊动惊动 飞起来飞起来 一群一群 奋力把船划出去奋力把船划出去         常常记起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮时常常记起那次出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，沉醉在其中，不想回家分，沉醉在其中，不想回家        一直玩到兴尽才驾舟返回，却迷途进入荷花一直玩到兴尽才驾舟返回，却迷途进入荷花池的深处池的深处             奋力把船划出去，一不小心，却惊起了一群鸥奋力把船划出去，一不小心，却惊起了一群鸥鹭。

鹭 诗词赏析 这是一段美好的回忆这一天，词人驾舟郊游，沉浸在山光水色、鸟语花香中，赏心悦目，饮酒为乐，醉意朦胧待到兴尽晚归，却已是日落黄昏，不免有几分恐惧慌乱之际，小船捉弄人，误闯荷花丛中待到奋力划出，却惊起一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间的惊愕很快变成惊喜这首小词仅三十几字，却讲述了一个如此复杂的“故事”，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，读之令人沉醉。