北师大版道德与法治七年级上册第8课第2站《友善待人》ppt课件.ppt

第2站 友善待人 第3单元 学会待人接物 第8课 与人为善 有部分课件由于控制文件大小 内容不完整 请联系购买完整版 课前预习 课堂练习 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 自觉养成善良的品质 能在生活中做一个善良的人 2 理解友善待人的实质 学会关心 理解 尊重他人 乐于助人 培养与人为善的品质 树立 己所不欲 勿施于人 的人生态度 3 正确认识友善待人 知道在日常生活中如何做到友善待人 课前预习 1 日常生活中点滴的善良行为都会带给人 我们对他人的帮助也应该从小处着 手 只要我们都伸出手 作出小小的 就能凝聚成和睦友爱的人际关系 2 人们的相互认识和了解是从小事开始的 所有真挚的友谊都是在 中积累起 来的 也都会在日常点滴中消耗与流失 3 要友善地对待所有人 无论是身边的亲友 还是素不相识的人 我们都应 4 对亲朋好友等 的人 我们任何一点爱的表达都能让他们感到 与不 相识的人交往时 我们应心存善良 礼敬 尊重他人 知识结构 课堂练习 1 下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一 友善 的是 A 天下兴亡 匹夫有责 B 以信立身 以诚处世 C 善学者能 多能者成 D 己所不欲 勿施于人 2 成语故事 负荆请罪 里 蔺相如用谦逊宽容这把钥匙 打开了廉颇的心扉 从此 将相和 这 启迪我们在人际交往中应该 处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善 A B C D 3 快递员剐蹭轿车被扇耳光 保安劝离遛狗男子被打骨折 稍有冲突 就骂脏话 扇耳光 殴打人 简单粗暴处理 得理不饶人 无理赖三分 小事情往往诱发了大矛盾 究其原因 是 有些人忘却了 礼貌 宽容 友善 尊重 课后训练 1 对人际交往中的将心比心 与人为善理解不正确的是 A 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式 B 实质是遇事能够为别人着想 能够体谅别人的处境 理解别人的痛苦 以温暖的态度和方式分担别人的不幸 C 对待他人涉及原则性问题甚至辱没人格的错误 都是可以谅解的 D 与人为善就要做到己所不欲 勿施于人 2 漫画 把别人当成自己 的意思是 A 相信自己 一定会做得更好 B 在任何情况下都不可侵犯他人的核心领地 C 理解别人的需求 在别人需要的时候给予恰当的帮助 D 与他人打成一片 不分彼此 3 法国作家雨果曾经这样形容人应该具有的心胸 世界上最广阔的东西是海洋 比海洋更宽阔 的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 这告诉我们 在现实生活中 我们需要具有比天空更宽广的胸怀和气度 要学会宽以待人 当我们受到别人无意的伤害时 要善于宽容别人的过错 对待家人 同学 朋友 不能斤斤计较 要宽厚待人 与人为善 我们要以宽阔的胸怀原谅一切人的过失 做一个善良之人 A B C D 4 我没事 我有医保 你赶紧上班去吧 这是沈阳一位老大爷被电动车碰到后对骑车人说的 话 其实老大爷并没有医保 这个美丽的谎言告诉我们 坚持实话实说是一种美德 要换位思考 与人为善 善意的谎言并不违背诚实的道德 要宽以待人 做宽容的人 A B C D 5 下面各情境中同学们的想法和行为是否正确 为什么 情境一 小英的自行车坏了 不知该怎么办 小军见后主动上去帮忙 情境二 小强非常喜欢打篮球 一直梦想成为乔丹式的人物 他对不喜欢打篮球的小兵说 我 不想和你成为朋友 情境三 小明总是管不住自己的嘴 一会儿大声给同学起绰号 一会儿拿同学的生理特点开玩 笑 。