幼儿园美术社团活动方案（四篇）.doc

幼儿园美术社团活动方案活动目标：1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：1、大班幼儿关于彩虹绘画作品2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干3、幼儿用书第11～12页活动过程：一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带)二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找2、幼儿集体记录泡泡的颜色教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来)幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同活动延伸：找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)幼儿园美术社团活动方案（二）活动目标：1、能观察日常生活用品的花边，找出他们对称排列的规律初步感受对称美2、用目测找中心和对称排列的方法装饰花边3、能大胆地选择自己喜欢的颜色进行装饰活动准备：长方形纸、油画棒、范例花纹、活动花边，有花边的毛衣、脸盆、帽子活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣教师出示有花边的毛衣、脸盆幼儿帽子提问：小朋友看这是什么东西?它们什么地方最漂亮?花边是由什么花纹组成的?它们什么怎样排列的?用什么颜色画出来的?幼儿回答后教师总结：这些花边是由点、线、简单几何图形和小花、小草等花纹组成的它们排列很有规律，间隔开的花纹是一样的，形状大小颜色都是一样的，这叫对称，花边的颜色有的很鲜艳，有的很柔和。

2、引导幼儿学习花边的装饰方法教师出现活动花边进行讲解演示：用目测的方法找出中心点，画上简单的花纹，在花纹的两端用同样的颜色画出同样的花纹换一种颜色在中间和两端的花纹之间画另一种花纹，花纹之间要间隔均匀用这种方法往下画，画出来的花边就对称了3、交代要求，幼儿作画、教师指导教师：请小朋友先观察老师画的美丽的花边，小朋友先想好选择什么样的花纹，然后想好颜色再开始画画时要注意大小、方向和颜色的对称幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意对称，鼓励能力强的幼儿自己设计花纹，搭配颜色4、总结评价，结束活动请幼儿将花边在作业栏中展览出来，教师从花纹、色彩、对称规律方面进行评价幼儿园美术社团活动方案（三）活动目标：1、学习在手指印上进行添画的绘画技能2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁活动准备：1、幼儿用书人手一册2、勾线笔、各种颜料、抹布3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。

)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤2)去洗手间洗手，并将手擦干净3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论幼儿园美术社团活动方案（四）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友在幼儿的脑海里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现、模仿的对象，一日游戏中，幼儿经常会模仿鱼儿做游戏，也比较喜欢参与。

因此本次活动通过让幼儿参观海底世界调动幼儿对于海洋、鱼类的认识，由浅入深地引导幼儿掌握鱼的基本特征：鱼儿都有头、身体、尾、鳍并学习用简单的线条、图形、色彩和各种图案来装饰鱼宝宝，鼓励幼儿大胆想像绘画出与众不同的鱼儿，能用鲜艳的颜色进行涂色，从而培养幼儿丰富的想象力和创作的能力教学过程：一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣今天，老师给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢?(想)视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢?(幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)二、观看范画，引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼海底世界里的鱼儿可真多呀!你们想不想给鱼儿拍照片呢?(想)今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿?咦，我们来到了哪里?(海底世界)海底世界里漂亮吗?(漂亮)你们看看海底世界里都有哪些鱼儿呢?谁来说一说，你看到了哪些鱼儿?(热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、比目鱼等等)鱼宝宝的身体一样吗?(不一样)有什么地方不一样呢?(幼儿讨论，如：头、身体的形状)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。

这些鱼长得一样吗?(不一样)什么地方不一样?请你和好朋友之间互相说一说幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等)谁愿意来说一说?这些鱼儿一样吗?哪里不一样呢?幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹而鲨鱼的身体是椭圆形幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样小结：海底世界里的鱼真多呀!每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样!真是有趣极了第2页共2页。