二年级上册音乐课件－第2课《丰收之歌》说课课件｜湘教版(共13张PPT).ppt

《丰收之歌》 丰收之歌丰收之歌是一首活泼、欢快的丹麦民歌，生动地表达了丹麦人民喜庆丰收的欢快之情一、说教材（教学内容、目一、说教材（教学内容、目标、重难点）标、重难点）二、说教学法二、说教学法三、说教学过程三、说教学过程 一、说教材一、说教材教学内容：教唱歌曲《丰收之歌》《丰收之歌》是是一一首首活活泼泼、、欢欢快快的的丹丹麦麦民民歌歌，，生生动动地地表表达达了了丹丹麦麦人人民民喜喜庆庆丰丰收收的的欢欢乐乐之情教学目标教学目标•1、认知目标、认知目标——掌握歌曲中较为复杂的切分节奏、装饰音的演唱方法，吐字清晰、气息流畅，用轻松愉快的情绪歌唱 •2、情感与价值观目标、情感与价值观目标——在学唱歌曲的过程中，体会劳动者丰收的喜悦之情，用质朴的歌声表达对生活、对自然、对劳动的热爱，懂得珍惜劳动成果引导学生关关注地方民歌，产生热爱民族音乐的情感 •3、能力目标、能力目标——在学唱歌曲过程中，通过分析乐段、节奏、为演唱伴奏等方法逐步掌握较难歌曲的学习方法 教学重点：教学重点：•1、教唱歌曲、教唱歌曲《《丰收之歌丰收之歌》》。

 较为准确地把较为准确地把握歌曲的节奏及演唱情绪握歌曲的节奏及演唱情绪•2、感受作品的风格、情绪、表述感受到的内、感受作品的风格、情绪、表述感受到的内容             教学难点：教学难点：    引导学生用愉快的情绪歌唱并尝试用自编的引导学生用愉快的情绪歌唱并尝试用自编的节奏为歌曲伴奏节奏为歌曲伴奏二、说教学法二、说教学法•1、启发性教学、启发性教学•2、创设情境法、创设情境法•3、鼓励法、鼓励法•4、讨论法、讨论法•5、练习法、练习法三、说教学过程三、说教学过程1、导入教学（探究性学习法）、导入教学（探究性学习法）2、听歌曲、听歌曲《《丰收之歌丰收之歌》》3、学唱歌曲、学唱歌曲4、演唱歌曲、演唱歌曲5、创编活动、创编活动6、课后作业、课后作业听歌曲听歌曲《《丰收之歌丰收之歌》》认真听赏：让同学们认真听赏歌曲《丰收之歌》在聆听时做两个思考：（1）歌曲向我们展示了怎样的画面，表达了怎样的情感？（2）体会音乐节奏的特点舞蹈性）分组分段学习歌曲分组分段学习歌曲•⑴首先讲解谱例，分清a、b段第一组同学跟着我学唱a段，请第二组的同学听一听他们有哪些地方唱得好，还有哪些地方唱得不够准确；（教师针对问题，指导难点节奏——切分音、波音）•⑵第二组学唱b段，请第一组的同学听一听他们有哪些地方唱得好，还有哪些地方唱得不够准确；（提示三连音的节奏，强弱记号的演唱）•⑶全体学唱结束句，教师用划拍的方法指导学生把握连线音符的时值。

•⑷小组学习成果展示，采用分组演唱的方法演唱全曲并适当加入伴奏有感情地演唱全曲有感情地演唱全曲（1）讨论你认为用怎样的声音和演唱形式、表演形式可以更好地表现这首歌曲？（2）按要求合作演唱全曲：请同学们用拍手或是打击乐器来伴奏提供伴奏节奏型：X  — X — ︱︱ X  X  X  X   X  ︱︱ 创编活动创编活动 引导学生创编一个既简单又活跃的节奏型作为伴奏大家在音乐中边唱边玩，展示创编成果，在合作中感受集体氛围课后作业课后作业 本节课我们简单了解了丹麦地区的音乐，课后请同学们搜集跟本地区文化相关的资料（舞蹈、图画、美术作品等）下节课大家一起分享激发学生自主学习的能力）同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。