大班主题教案京剧脸谱.docx

大班主题教案京剧脸谱大班主题教案京剧脸谱是非常优秀的内容，希望能让找寻大班说课稿的您有所帮助1.大班主题教案京剧脸谱活动目标：1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步4、培养幼儿的欣赏能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱2、准备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干3、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象活动过程：1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识如：你听过京剧吗?你喜欢京剧吗?2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)3、比一比、找一找1)比较几种京剧脸谱的差异2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点4、观看京剧录象片段，并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆，并涂上自己喜欢的人物的颜色6、带上自制脸谱，相互欣赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进行模仿和表现延伸活动：1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的认识。

2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿模仿其中易学的唱段活动反思：在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节2.大班主题活动教案：京剧与脸谱教案(附教学反思)活动目标：1、使幼儿简单了解京剧这种传统戏曲艺术，萌发幼儿对我国传统曲艺的好奇心和喜爱之情2、使幼儿初步了解有关京剧人物，知道京剧是我国特有的戏曲种类，是我国国粹3、引导幼儿认识京剧特有的脸谱，了解典型、简单的京剧唱腔及台步4、培养幼儿的欣赏能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：1、请幼儿搜集有关京剧演员剧照、脸谱2、准备京剧小戏装，录音磁带，椭圆形纸及彩笔若干3、准备生、旦、净、丑角色的京剧唱腔录象活动过程：1、请幼儿相互交流对京剧的感受与认识如：你听过京剧吗?你喜欢京剧吗?2、观赏京剧剧照、脸谱、服饰等，了解剧照和图片中有关京剧人物(生、旦、净、丑)3、比一比、找一找1)比较几种京剧脸谱的差异2)找出脸谱上的额头、眉毛、鼻、嘴等处花纹对称的特点4、观看京剧录象片段，并鼓励幼儿学习和模仿典型易学的唱腔及台步(生、旦、丑……)。

5、大胆尝试在椭圆形纸上为脸谱五官化妆，并涂上自己喜欢的人物的颜色6、带上自制脸谱，相互欣赏，并穿戴小戏装，在京剧唱腔的伴奏下，进行模仿和表现延伸活动：1、可展示一些京剧剧照、名家、脸谱等，以丰富幼儿对京剧的认识2、表演区可播放京剧经典唱段，让幼儿模仿其中易学的唱段活动反思：在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节3.大班美术活动教案：京剧脸谱教案活动目标：1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸张3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征5、按照自己的意愿大胆创作，发展想象力和创作力活动准备:1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说2、操作材料:多媒体课件,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。

1、教师播放京调(只有声音)指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”幼儿猜测2、播放视频这个人就是包公你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸二、欣赏各种各样的京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意1、欣赏红脸、白脸指导语:“刚才，我们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人 ，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人?”小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征1、 欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感指导语：“你最喜欢哪张脸谱?为什么?”“你喜欢这脸谱中的哪个地方?”(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力1、介绍操作材料3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，教师巡回指导，鼓励他们用多种材料进行修饰四、作品展示和评价请幼儿随着音乐表演活动延伸：1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经验，幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。

2、在美工区，投放更多的辅助材料，比如：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进行脸谱的造型4.大班主题教案：京剧脸谱幼儿园大班主题教案：京剧脸谱今天我们欣赏了国粹：京剧活动过程：(一)引起兴趣幼儿看一段京剧表演师提问：1. 谁能告诉大家这是一段什么表演?2、你觉得在京剧表演时什么地方最有特色?(二)讨论颜色意义1. 京剧脸谱五颜六色真漂亮，老师告诉你们这些颜色还有一个小秘密，每种颜色呀都代表一种人的性格你们愿不愿意来猜一猜那我们来讨论讨论：你觉得哪种颜色代表怎样的性格?为什么?(幼儿讨论)、(个别发言)2、出示脸谱(红、黑、白、黄逐一出示)红色：关于代表忠勇侠义黑色：张飞代表直率刚毅白色：曹操代表狡诈奸猾黄色：典韦代表勇猛暴躁出示红色脸谱让幼儿讲一讲自己的想法，师出示正确答案其余三个脸谱方法同上)(三)认识丑角* 出示丑角脸谱，幼儿比较与刚才的脸谱有何不同?* 师小结：鼻子是白的，眼睛小小的，看上去有点滑稽，画这种脸谱的人叫丑角，他们表演时是很滑稽的，会惹人笑四)京剧欣赏丑角曹操关羽典韦5.大班绘画京剧脸谱教案活动领域：大班色彩画活动前评析在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。

经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢?由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了活动目标1. 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣2. 学习用语言表达对京剧脸谱的感受3. 通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品5 根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备脸谱(贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公);京剧碟片;道具(旗、宝剑、刀);幼儿面具;活动过程实录1. 请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓幼：有人在唱戏，是京剧2. 教师简单介绍京剧师：京剧艺术是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧表演艺术家们都要在脸上涂上浓重是油彩，穿上特制的戏服，才能塑造出剧目中的人物形象3.看电视，引起幼儿兴趣师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么?师：刚才我们一起欣赏了京剧表演，现在请小朋友说说，你看到了怎样的演员形象?他们身上穿服饰又是怎样的?演员们的脸部化妆又有什么特点?幼：我看到的演员穿了一件白衣服，头上戴了一个象皇冠一样的东西，他还有长胡子，脸上画着红颜色幼：我看到的演员是一个黑脸，也有长胡子，头上还有一个月亮形状的东西幼：我看到了一个演员的脸的当中有一块白色的，他总是蹲着走路幼：我看到一个漂亮的公主，她穿着漂亮的裙子，脸上化妆很美，头上也戴着皇冠还有两根长长的毛师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?幼儿回答老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。

京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗?师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?4. 引导幼儿观察脸谱的特征(教师出示脸谱图片)师：那么，我们来看一看这些脸谱有什么特别?注意观察脸谱上哪些地方与我们普通人的脸很相似，而且每个脸谱上都必不可少的?又有哪些地方与我们普通人的脸不一样?幼：每一个脸谱都有眼睛、鼻子、嘴巴幼：还有头发和耳朵师：是的，脸谱和我们的脸一样，都有五官再看看还有哪些特点?幼：脸谱上有许多颜色，我们的脸上没有幼：脸谱上的花纹很漂亮，是对称的师：对，脸谱最重要的特点是这些花纹，左边有的花纹，右边也有，每一个脸谱上的花纹都是对称的5. 引导幼儿想象心中的脸谱师：你喜欢这些脸谱吗?最喜欢怎样的脸谱?你希望怎样变化?幼：我喜欢画一个兰色的脸谱，然后画上象蝴蝶一样的花纹幼：我想画一个老虎脸谱幼：我想把那个白色的脸谱加上胡子，再在白色上画些花师：小朋友们都说的很好，把你心中想的漂亮脸谱画出来好吗?6.欣赏额头上有特殊图案的脸谱师：小朋友瞧，老师这里还有几张脸谱，你们能猜出他是谁吗?一一出示脸谱师：他是谁?你从什么地方看出来的?如：包公：半月代表他清正廉洁，办案公正，月亮是包公的象征。

6. 幼儿按自己的意愿创造或改变脸谱教师提出作画要求，幼儿创作6.大班主题京剧脸谱展教案反思活动目标：幼儿园大班优秀美术活动教案《京剧脸谱》含反思1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣活动准备：第一次的作品、油画棒、范例活动过程：一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣教师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗?你们知道我是怎样画出来的吗?想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看?幼儿讨。