读《做一个不再瞎忙班主任》心得.doc

读《做一个不再瞎忙班主任》心得让孩子动起来 ——读《做一个不再瞎忙的班主任》〔2〕“班主任是不能轻言引导，不能盲目做事的，因为任何一种自以为是都可能对孩子的成长造成伤害，那些自以为是身在局中的老师往往无从知晓的班主任不能站在前面引领，只能俯下身子为孩子的成长创造舞台，提供力量 这是梅老师在本书中屡次强调的一个观点，我是深表赞同的孩子的开展着眼于一生，而我们与孩子的交集仅仅只有短短的三年时间，甚至更短，孩子们早晚要跨过这个时期向前走去，作为老师就是这段时间里给孩子们足够的帮助，给他们铺设开展的空间在空间的铺设是比拟要求技巧的，既能让孩子的开展有效，又不能影响其自然规律，在遵循自然规律的根底上让孩子们动起来教育家杜威认为，教育中永远成功的方法就是给每个学生一些事情去做，而不是给他们一些东西去学我们常说无事生非，就是说一个人没有事情做的时候，他总会给你惹出乱子因此，防止乱子出现的最好途径就是让孩子们有事做，教育的根底途径是让每个孩子都动起来 关于如何动起来，梅老师分了三个层次，第一层是让孩子动起来；第二层是让孩子时时刻刻动起来；第三层是让孩子快快乐乐动起来关于动起来的意义，梅老师这样说：只要能动起来就可以让孩子感受到收获，感受到收获就可以让孩子拥有自豪感，而自豪感就是一个人继续前行的动力。

有了这个动力就可以继续创造进步，持续不断的进步就可以获得别人的赞许；有了别人的赞许，他就能赢得尊严一人一旦有了尊严就会有维护尊严的动力，有了维护尊严的动力，他就会在各个方面要强，他的灵魂就会激活灵魂被激活了，就不会有“疲沓”、“不学”、“偏激”等问题学生的出现因此，拯救灵魂最好的途径就是让孩子动起来本学期初，我也围绕让学生动起来组织了一系列的活动，因为之前班级活动并不多，学生参与活动的积极性并不高，所以在晚自习前每天都有“每日一星”的活动，由同学们推举人选上台唱歌，现场推荐而无需准备学生的积极性很高，被推举的人有的歌唱得好，有了表演的舞台；有的歌唱的不好，但也悄悄地练习，完成了自己的打破同时，作为班主任的我也参与了一把，为了请一位比拟内向的同学上台，我提出与他同台竞技的条件结果那位同学的表演技惊四座，走出了关键性的一步尽管这个活动随机性很强，但孩子们热情很高，在几乎没有娱乐时机的学校生活中，孩子们有了短暂的心理放松，晚自习的疲劳感也减少了很多班主任的同乐也拉近了与同学们的间隔 我们班级的名称是战狼，围绕战狼精神，我们进展小组风采展示，通过详细的小组展示诠释狼的精神本质在这一点上，有的小组就费了点心思，制作课件、海报，取组名，定组训等等，每个成员都参与，每个成员都展示，小组成员之间的关系拉近了，每个组员在一起喊喊口号，又有了前进的气氛。

成立学习部、体育部、文艺部、后勤部，成立班级篮球队、田径队，部长、队长们就职后精神焕然一新，做事的积极性也在进步我想，尽管不如梅老师那样的系统，但我的班级也在向着好的方向开展不久的将来，一定会有战狼班的的特色完美的展示出来写到这里，不觉心中一动我的班级处于八年级下期很多人多说，八年级特别是下期是学生两极分化的关键时期说这话的老师或领导更多的强调学生的学习，而忽略了孩子的心理成长实际上，学习上的变化只是这个阶段的表象，心理的变化才是关键因素让学生动起来，调节好心理开展的节奏，就能在一定程度上防止两极的分化，而是一起向前开展只要不落伍，每个人都有时机第 页 共 页。