
四年级上册语文课件7徐悲鸿励志学画苏教版.ppt
31页第二单元第二单元 徐悲鸿励志学画有志者事竟成天下无难事,只怕有心人不怕路远,只怕志短课文导入课文导入八骏图课文导入 徐悲鸿徐悲鸿 中国画家,美术教育家自幼随父学习诗文书画1917年留学日本学习美术,1919年赴法国留学,学习油画、素描,并游历西欧各国,观摩、研究美术作品1933年起,先后在法国、比利时、英国、德国、意大利等国举办个人画展徐悲鸿的作品别具一格,尤其擅长画马,表现了中华民族坚忍不拔的进取精神课文导入课文导入徐悲鸿励志学画励,激励;志,志向为了实现某一志向而激励自己刻苦努力课文导入课文导入 徐悲鸿励志学画课文导入课文导入自学要求:1、自由、充分地朗读课文,读准字音,读顺句子2、给课文标上自然段序号,想想每个自然段讲了什么内容初读课文初读课文达仰嫉妒深造激怒认识陈列房租购买奋发努力不知疲倦日夜奔驰勇往直前潜心临摹鞠了一躬功夫不负有心人有眼不识泰山字词积累字词积累 jízūcuò激怒房租错误móshěng潜心临摹省钱字词积累字词积累 徐悲鸿被激怒了,但是他知道,靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的/,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的中国人!初步感知初步感知 三年过去了,徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试/。
初步感知初步感知徐悲鸿励志学画 1.为什么要励志学画?2.怎么励志学画?3.励志学画的结果?理清脉络理清脉络??按下面的提示给课文分段1()为什么要励志学画?2()怎样励志学画?3()励志学画的结果如何?理清脉络理清脉络再读课文,试着按照段意给课文分段一(1--3)主要讲徐悲鸿向达仰学画,引起一个外国学生嫉妒,他立志成才,要为中国人争气原因)二(4--6)主要讲徐悲鸿勤学苦练,励志学画经过)三(7—8)主要讲徐悲鸿以优异的成绩轰动世界,也改变了那个外国学生的偏见,长了中国人的志气结果)理清脉络理清脉络根据以下词语提示概括课文主要内容:嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊理解课文理解课文 徐悲鸿励志学画 徐悲鸿立下了徐悲鸿立下了““””的志向。
的志向 励志:为实现某个志向而激励自己刻苦努力理解课文理解课文 徐悲鸿励志学画徐悲鸿励志学画 徐悲鸿立下了徐悲鸿立下了””用事实让外国学生重新认识一下真正的中国人””的志向 励志:为实现某个志向而激励自己刻苦努力理解课文理解课文 一天,一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生,我知道达仰很看重你,但你别以为进了达仰的门就能当画家你们中国人就是到天堂去深造,也成不了才!”品读课文品读课文 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人! 品读课文品读课文 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人! 品读课文品读课文 每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹品读课文品读课文 每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹品读课文品读课文 他画呀,画呀,常常一画就是一整天 品读课文品读课文 他画呀,画呀,常常一画就是一整天。
他画呀画呀,常常一画就是一整天 品读课文品读课文 他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前品读课文品读课文品读课文品读课文 把徐悲鸿比作把徐悲鸿比作把徐悲鸿比作把徐悲鸿比作 ,骏马,骏马,骏马,骏马 ,徐悲鸿,徐悲鸿,徐悲鸿,徐悲鸿 他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前 功夫不负有心人三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界品读课文品读课文《奔马图》《奔马图》《《漓江春雨漓江春雨》》《泰戈尔像》《泰戈尔像》品读课文品读课文品读课文品读课文《《九方皋九方皋》》《《《《田横五百士田横五百士》》《《晨曲晨曲》》那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。
看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是‘有眼不识泰山’品读课文品读课文名言积累:我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民——邓小平一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人留下一片悔恨 ——鲁迅拓展延伸拓展延伸。
