统编版高中语文选择性必修下册《客至》优秀公开课获奖教案教学设计.docx

统编版高中语文选择性必修下册《客至》优秀公开课获奖教案教学设计 【文本解读】 春水绕茅舍，但有群殴来，这是“无人至”的意境，但也可看作客人将至的铺垫不扫花径，因为无人来访；大开蓬门，则因今日有客颔联呼应首联，仍然围绕“客至”两字展开颈联笔锋一转，写客至之后的情形，描绘主人待客之简、家境之贫，对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面则毫不着墨，纯由尾联换取临翁对饮暗示出来整首诗平白如话，看似信笔写来，其实结构紧凑，章法谨严，“前半见空谷足音之喜，后半见贫家真率之趣”诵读这首诗，要仔细体味它是如何通过富于情趣的生活细节，表现主人待客的兴味与心境的 【素养目标】 1.了解杜甫的生平及创作风格，了解本诗的写作背景 2.读懂诗歌内容，理解诗歌情感 3.理解细节描写的表达效果 4.背诵全诗 【教学重难点】 品味诗歌中的细节描写和生活趣味 【教学方法】 诵读法、合作探究法 【教学过程】 一、知人论世 1.了解作者 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念 2.相关背景 　　此诗是上元二年（公元761年）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来了安居成都草堂后不久，客人来访时作了这首诗 3.解题 ①客，客人作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府 ②至，到自注中的“相过”，即探望、相访 4.杜甫的文学思想 杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响 二、初读感悟 （一）预习检查 1.明确字音 飧（sūn）醅（pēi） 2.解释下列词语 ①但见：只见。

②花径：长满花草的小路 ③蓬门：用蓬草编成的门户，以示房子的简陋 ④盘飧：盘中菜肴 ⑤樽：酒器 ⑥旧醅：隔年的陈酒 ⑦肯：能否允许，这是向客人征询 （二）诵读感悟 1．按照所标出的节拍，诵读该诗 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯 三、文本研究 【思考1】鉴赏首联 1.赏析“皆”字 明确“皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感 2.“但见”有什么韵味？ 明确“但见”——只见，言下之意：只见群鸥天天来访，难见亲友到来，不免单调，诗人就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寥心情这里既是乐景写哀，又为贯串全诗的喜客心情巧妙地作了铺垫。

3.分析“群鸥”这个意象 明确鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗，与世无争；同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞 【思考2】鉴赏颔联 1.“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”情味在哪里？ 明确花径不曾缘客扫，今始缘君扫；蓬门不曾为客开，令始为君开这一联，上下两句互文见义，表现了诗人的期待 2.画面在空间上有何变化？ 明确由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至” 3.体味诗人的情感 明确用与客人谈话的口吻，增强了生活实感，表现了诗人喜客之至，待客之诚突出诗人见到老友的激动喜悦的心情 【思考3】鉴赏颈联 1.这联选取了哪部分的生活细节？ 明确待客酒菜 2.待客两句传达出了哪些信息？ 明确①主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。

——菜简 ②我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛——情真 由此看出作者兴奋欢快，又兼有歉疚 【思考4】鉴赏尾联 1.这一细节描写表现了诗人隐居生活怎样的快乐？ 明确尾联以邀邻助兴的精彩细节，出人料想地笔意一转这令人想到陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”无须事先约请，随意过从招饮，是在真率纯朴的人际关系中所领略的绝弃虚伪矫饰的自然之乐 2.尾联是个细节表现，这个细节有何作用？ 明确尾联突然撇开客人不提，可仔细一想，却依旧表现客到的高兴心情，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴!这种写法既巧妙，又充满浓厚的生活气息这个细节的运用，让人回味不尽，别有一番情趣，把席间的气氛推向更热烈的高潮 【思考5】感受画面美 可入画的景物(人) 特征 情感 首联 春水、群鸥、我 江波浩渺茫茫一片、成群结队、形单影只（交游冷落）孤独寂寥？闲逸忘俗？与世无争 颔联 花径、蓬门、宾主 简陋、热情 激动喜悦 颈联 盘飧、樽酒 简陋 兴奋、歉疚 尾联 篱笆、老头、我 浓重的生活气息 【思考6】分析艺术特色 明确①篇首以“群鸥”引兴，篇尾以“邻翁”陪结。

在结构上，作者兼顾空间顺序和时间顺序从空间上看，从外到内，由大到小；从时间上看，则写了迎客、待客的全过程衔接自然，浑然一体但前两句先写日常生活的孤独，从而与接待客人的欢乐情景形成对比这两句又有“兴”的意味：用“春水”、“群鸥”意象，渲染出一种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情 ②浅切平易的诗歌风格综观全诗，语势流畅，除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外，其馀语句都没有太大的障碍，尤其是尾联虚字（“肯与”）和俗语（“呼取”）的运用，质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其他律诗字斟句酌的风格确实不大一样 【思考7】对比与思考 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 宾至 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难 岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏 问题：主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析 明确《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓，并招呼邻翁助兴，这一细节描写细腻逼真，突出场景的欢快热烈，表现了主人对客人的热情； 《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”，“乘兴”再来看花，既表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辞客气，流露出诗人的清高性格，表现了主人对贵宾的敬而远之 四、明晰主旨 此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味 五、拓展阅读 杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他一方面具有极大极强的感性，可以深入到他接触的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限，做到博观兼美而无所偏失 这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博与途径之正就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍媸巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人物情态，都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包，如写青莲居士之“飘然思不群”，写空谷佳人之“日暮倚修竹”；写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；写玉华宫之荒寂，予人以一片沉哀悲响；写洗兵马之欢忭，写出一片欣奋祝愿之情。

其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明 其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏，我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀。