大班美术教案陶艺侏罗纪公园.docx

大班美术教案陶艺侏罗纪公园大班美术教案陶艺侏罗纪公园是非常优秀的内容，希望能让找寻大班美术教案的您有所帮助1、大班美术教案陶艺侏罗纪公园幼儿园大班美术教案陶艺活动：侏罗纪公园活动目标：1.了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现2.能用手捏形式表现形态各异的恐龙活动准备：1.幼儿参观过恐龙园事先布置侏罗纪公园场景2.收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料3.陶泥、操作工具人手一份活动过程：1.通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣1)教师：你们在恐龙园看到了什么?其中你印象最深的是什么?(2)鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征2.教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙3.师幼共同讨论1)教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙?(2)鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰4.幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿5.展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评教师：你最喜欢哪只恐龙?为什么? (要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法)活动建议：☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏☆家园共育 家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。

2、大班美术教案设计：侏罗纪公园幼儿园大班美术教案设计：侏罗纪公园活动目标1、感受恐龙在运动中的身体形态，尝试用肢体动作来模仿2、借助欣赏、模仿及已有经验，大胆表现恐龙的不同动态3、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图活动准备1、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境，已听过关于恐龙的故事2、恐龙图片多幅，绘本《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》3、水粉笔，颜料，英文报纸(或牛皮纸)活动过程1、引导幼儿回忆对恐龙的认识教师：前几天，我们小朋友认识了恐龙，知道了恐龙的一些生活习性，谁愿意来讲一讲? (有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等;它们有的是食肉恐龙，有的是食草恐龙;有的是在陆地上走的，有的是在天上飞的……)2、观察图片，感受恐龙在动态中的外形特征1)出示“走路”恐龙的图片教师：这是什么恐龙? (霸王龙)看它现在的样子，你觉得它在干什么?你是怎么看出来的?(引导幼儿观察恐龙走路时的腿的样子)请幼儿学一学它的动作2)出示“弯腰”恐龙的图片教师：这幅图你觉得恐龙它又在干吗?它的头怎么样了?身体是什么样的? (观察恐龙的腰部)恐龙的前肢和腿有什么变化?恐龙的脚趾和刚才走路的恐龙脚趾一样吗?不一样在哪里?你们觉得“弯腰”的恐龙身体可以用什么样的线条来画?(3)出示“对打”恐龙的图片。

教师：这两只恐龙它们在干什么?这两只“打架”的恐龙身体是什么样的?为什么我们只能看到这只恐龙身体的一部分?(让幼儿发现遮挡关系)你们发现没有，“打架”时恐龙的尾巴是怎样的?尾巴后面画有几条短线，为什么要画这几条短线呢?(介绍辅助线条的作用)●教师在出示图片时，要注意层次性，如提供给幼儿的图片应从简单到复杂，层层递进3、幼儿大胆作画，教师进行指导，鼓励幼儿画出恐龙的不同动态教师：今天我们来画恐龙，画你自己喜欢的恐龙，地上走的、天上飞的，各种各样4、展示作品，师幼互评请幼儿说说自己画的恐龙在做什么活动建议☆活动廷伸 将幼儿的作品陈列在班级展示区中，让幼儿进行经验交流与分享，尝试将绘画作品编成故事进行讲述评析】恐龙的神秘和神奇，吸引了许多孩子对之探求的兴趣在了解了恐龙的种类、恐龙生活的时代及其生活习性等一系列活动之后，教师特选了几本关于恐龙的优秀绘本《我是霸王龙》、 《你看起来好像很好吃》、 《你很特别》给幼儿欣赏幼儿除了对故事内容感兴趣外，还对绘本中恐龙的绘画手法感兴趣他们发现绘本中恐龙身体的线条流畅、粗犷，就会给人凶猛的感觉;几笔简单的线条或几条辅助线也能把画面中对打的恐龙表现得很生动、清楚。

这些对幼儿的后期创作起到很好的启发作用[NextPage]3、大班美术教案陶艺活动：侏罗纪公园幼儿园大班美术教案陶艺活动：侏罗纪公园活动目标：1.了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现2.能用手捏形式表现形态各异的恐龙活动准备：1.幼儿参观过恐龙园事先布置侏罗纪公园场景2.收集可用于陶泥压印的小石子、硬币等材料3.陶泥、操作工具人手一份活动过程：1.通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣1)教师：你们在恐龙园看到了什么?其中你印象最深的是什么?(2)鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征2.教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙3.师幼共同讨论1)教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙?(2)鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰4.幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿5.展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评教师：你最喜欢哪只恐龙?为什么? (要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法)活动建议：☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏☆家园共育 家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事4、大班美术陶艺印画教案反思活动目标1.在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。

2.能积极的参与活动中，有一定的表达能力3.了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯5.感受作品的美感活动准备水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸活动过程1.出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点2.出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果3.教师示范制作对印画过程，将纸分成两半，在纸的一半刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成4.幼儿自由选择一种对称的动物或植物，进行对称印画创作教学反思：孩子们学习积极性高但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。