人教版六年级数学上册《比的应用》教学课件定稿.ppt

比 的 应 用,老庄小学 祁喜灏,人教版六年级数学上册第三单元,比的应用,昨天我们六年级有52人参加了学校组织的分碳活动，其中1/4的同学装碳，3/4的同学帮助老师抬袋子分碳请问装碳和抬袋子分碳的各有多少人？,装袋子和抬袋子人数比： 13 : 52 = 1 : 3,答:(略),,,,,复 习,52× =13（人） 52× =39（人）,用完了，应该怎么来配制呢？,浓缩液,稀释瓶,,稀释比例,浓缩液和水的比是1 ：4,2,这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液1 : 1,,浓缩液,,水,1 : 2,1 : 3,1 : 4,1 : 5,我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？,,,,,1 : 4,,,,500ml,,,？ml,？ml,我把总体积平均分成5份，现求出……，再求出……,（1）每份的体积：500÷(1＋4) = 100（ml）,（2）浓缩液的体积：100×1 = 100（ml）,（3）水的体积：100×4 = 400（ml）,答：浓缩液有100ml，水有400ml。

1 : 4,,,,,,500ml,,,？ml,？ml,（1）总体积平均分成的份数：1＋4 = 5,（2）浓缩液的体积：,（3）水的体积：,答：浓缩液有100ml，水有400ml我把总体积平均分成5份，浓缩液占其中的1份，也就是总体积的 ，其余的是水，占了4分，也就是总体积的 500ml,,,？ml,？ml,1 : 4,我把稀释液里面所含浓缩液的体积设为Xml，那么水的体积就是4Xml，然后用方程来解答1）X+4X=500 5X=500 X=500÷5 X=100,（2）水的体积：5X=100×5 =5（ml）,答：浓缩液有100ml，水有400ml500ml,,,？ml,？ml,解：设稀释液里面所含浓缩液的体积 为Xml,那么水的体积就是4Xml1 : 4,（1）新生婴儿平均分成的份数：51＋50 =101,（2）新生男婴儿的人数：,（3）新生女婴儿的人数：,答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。

1）三个班的总人数：46+44+50=140（人）,（2）一班应栽的棵数：,（3）二班应栽的棵数：,（4）三班应栽的棵数：,答：一班应栽23棵，二班应栽22棵，三班应栽25棵在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配这种分配的方法通常叫做按比例分配已知总数和各部分数的比，求各部分数按比例分配应用题的结构特征：,方法与步骤：,1、根据比先求出总份数2、求出各部分数占总数的几分之几3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数4、答题并检验小 结,（1）把空气平均分成的份数：21＋78 =99,（2）氧气的体积：,（3）氮气的体积：,答：有氧气140立方米，有氮气520立方米1）这杯蜂蜜水平均分成的份数：1＋9 =10,（2）蜂蜜的体积：,（3）水的体积：,答：需要蜂蜜20ml，需要水180ml1）总人数平均分成的份数：1＋7 =8,（2）游客的人数：,（3）救生员的人数：,答：一共有游客49名，有救生员7名不寻常的比——有趣的黄金分割,。