计划方案-一年级数学教师个人成长方案.doc

三教上人（A+版-Applicable Achives）教师个人成长方案课改以来，新视野下的创设情境一直是数学课堂教学中关注的焦点，合理有效的创设情境是提高教学效益的前提，也是培养学生积极学习兴趣必不可少的因素本人是一位刚从事一年级数学教学的教师，教学经验极为不足我希望通过本次方案的确立能促进自己去思考、去研究，成长为一个科研型、智慧型的教师对此，我就本人实际情况制定个人的成长计划：1、注重日常教学常规的扎实与提升精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高2、练就自己扎实的基本功钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习3、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果4、勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性5、具体措施1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读教参等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我在教研组各位老师的帮助下，获得自我发展勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3三教上人（A+版-Applicable Achives）。