记承天寺夜游课件5.ppt

庙沟门中学：温永平走近苏轼走近苏轼苏轼苏轼（１０３７－１１０１）（１０３７－１１０１）：： 苏轼苏轼字子瞻，号字子瞻，号““东坡居东坡居士士””，世人称其为，世人称其为““苏东苏东坡坡””汉族，眉州人（今汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山四川眉山，北宋时为眉山城）北宋北宋著名著名文学家、文学家、书画家、词人、诗人，美书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表食家，豪放派词人代表与父苏洵，弟苏辙并称为与父苏洵，弟苏辙并称为““三苏三苏”” ，为，为“唐宋八大唐宋八大 家家”之一•写作背景：写作背景：• 本文写于宋神宗元丰六年（本文写于宋神宗元丰六年（10831083年），当时，作年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了元丰二年七月，御史者被贬谪到黄州已经有四年了元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱经过长时间的审问折磨，差一八月，将他逮捕入狱经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋此乃历史上有名的点丢了脑袋此乃历史上有名的““乌台诗案乌台诗案””。

十二十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得““签书公事签书公事””，也就是说做着有职无权的闲官在这，也就是说做着有职无权的闲官在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段也妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段也体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨体现了二人即他和张怀民的深厚友谊和无限感慨（一）找生字、读准音（一）找生字、读准音解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ 　　）　　）遂（遂（ 　　）至　　）至 未寝（未寝（ 　　）　　） 柏（柏（ ））藻荇（藻荇（ ）） jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo（二）•提示：提示：•（（1 1）念／无与为乐者，遂）念／无与为乐者，遂/ /至承天寺至承天寺/ /寻寻/ /张怀民•（（2 2）庭下／如积水空明，水中／藻、荇）庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也交横，盖／竹柏影也•（（3 3）但）但∕∕少闲人少闲人/ /如吾两人者耳。

如吾两人者耳合作探究•1、作者去承天寺的原因是什么？•2、苏轼赏月，为什么单单去寻张怀民呢？•3、“怀民亦未寝，相与步于中庭”中一个亦写出了什么？•4、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也这句话运用了什么修辞？这是怎样的一幅画面？张怀民•张怀民，1083年贬黄州，起初寓居承天寺，心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，为品格清高超逸之人月景•庭院下恰似有一汪澄澈空明的积水，积水中还有纵横交错的藻、荇，仔细一看，那婆娑的阴影原来是竹柏的影子啊！这个波澜，来自苏轼的真实感受，也带动着我们的惊喜 五、探寻“闲人”之魅力•1．面对如此空明之境，苏轼抒发了内心怎样的感慨？•2.追问：对这句话你怎样理解？•3.解读“闲人”之“闲”•①“闲人”是什么意思？•②“闲”仅指“时间上、事务上的清闲”吗？•明确：这“闲”不止是不得签书公事的“清闲”，还是面对逆境的“从容”，是超然于劳累的身体生活的“悠闲”，是诗意面对逆境、率性面对生活的“真淳”，是清空了世俗名利的“宁静”与“空灵”，是超越了生死的心灵的“大自由”这是一种至高的人生境界小结小结 这篇文章通过对庭中优这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。

处世、潇洒人生的难能可贵 小作文：用自己的话改写本文（200字）•写法要点：写法要点：•1、恰当的修饰语；、恰当的修饰语；•2、准确的修辞手法；、准确的修辞手法；•3、适时的联想与想像；、适时的联想与想像；•4、作者的主观感受等作者的主观感受等参考示例：参考示例： 皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整皎洁的月光如水般倾泄而下，洒满了整个庭院，铺了一地银白微风徐来，翠竹舞个庭院，铺了一地银白微风徐来，翠竹舞动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇好一动，柏枝摇曳，又恰似那水中的藻荇好一个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能个静美的月夜，怎不叫人痴迷留恋？又怎能让人忍心入睡让人忍心入睡？？。