孔子学琴优质课课堂PPT.ppt

击磬鼓瑟弹琴弹琴吹笙1 孔子学琴孔子学琴2 学习目标学习目标◆◆品读文中词句，理解孔子的琴艺是如何品读文中词句，理解孔子的琴艺是如何达到炉火纯青的境界的达到炉火纯青的境界的◆◆学习孔子不断进取、精益求精的优秀品学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质，受到思想教育质，受到思想教育 ◆◆认识侧面描写，体会这样写的好处认识侧面描写，体会这样写的好处03自学思考题自学思考题1 1）读课文找一找孔子这次学琴达到了一个）读课文找一找孔子这次学琴达到了一个什么什么境界境界？？2 2））1.1.师襄师襄几次几次去听孔子弹琴？他去听孔子弹琴？他看到看到了什了什么？么？听到听到了什么？了什么？ 2.2.孔子每一次对自己孔子每一次对自己提出了什么要求提出了什么要求？？ 3. 3.边读边把课文中描写孔子边读边把课文中描写孔子动作、语言、动作、语言、神态神态的语句画出来的语句画出来3 3）孔子的琴艺是怎样达到）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青炉火纯青的高超的高超水平？水平？040已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？50炉火纯青:本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。

喻意：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步6孔子是怎样将琴艺练到炉火纯青的境界的？7孔子学琴共经历了（孔子学琴共经历了（ ））个层次，由师襄（个层次，由师襄（ ）听）听孔子弹琴表现得淋漓尽致孔子弹琴表现得淋漓尽致四四四四8 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子 一晃十天过去了一晃十天过去了……毕恭毕敬弹完一遍又弹一遍丝毫没有厌倦 孔子练琴的刻苦认真孔子练琴的刻苦认真9 精读课文精读课文 孔子孔子连忙站起来连忙站起来，，诚恳诚恳地说：地说：““我只我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！呢！””说完，又席地而坐，说完，又席地而坐，继续弹奏继续弹奏起来0 孔子练琴非常认真，对自己要求非常严格孔子练琴非常认真，对自己要求非常严格 孔子又对自己提出了更高的要求孔子又对自己提出了更高的要求……学会了曲谱，还要掌握弹奏技巧学会了曲谱，还要掌握弹奏技巧动作、语言谦虚的态度谦虚的态度10 他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听…… 过了几天过了几天……运用自如像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听说明孔子弹得很熟练，已经掌握了弹奏的技巧11 精读课文第三自然段精读课文第三自然段 孔子孔子摇摇头摇摇头说：说：““我还没有真正领会我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？人感动呢？””0 孔子对自己的琴艺很不满意孔子对自己的琴艺很不满意 孔子又对自己提出了更高的要求孔子又对自己提出了更高的要求……学会技巧，还要领会曲子思想内容学会技巧，还要领会曲子思想内容动作、语言摇摇头摇摇头12 又过了些时候又过了些时候…… 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住迷住了。

师襄听得了师襄听得如醉如痴如醉如痴，仿佛被带到，仿佛被带到了一个从未到过的境地一曲弹完，了一个从未到过的境地一曲弹完，好半好半天，师襄才醒悟过来天，师襄才醒悟过来 孔子的曲子已经弹奏得非常完美孔子的曲子已经弹奏得非常完美神态迷住迷住如醉如痴如醉如痴好半好半天，师襄才醒悟过来天，师襄才醒悟过来13 精读课文精读课文 孔子又孔子又摇摇头摇摇头，认真地回答：，认真地回答：““不行啊，我不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！””说完，说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远…………0 孔子虽然弹出了乐曲的思想感情，领会了音孔子虽然弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，但是他仍不满足乐的精神，但是他仍不满足 孔子又对自己提出了更高的要求孔子又对自己提出了更高的要求……领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样的人领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样的人这充分表现了孔子对琴艺精益求精、不这充分表现了孔子对琴艺精益求精、不断学习的优秀品质断学习的优秀品质动作、语言14 他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬顿挫的琴声起伏不平。

不知又过了多少天不知又过了多少天……最终达到最终达到曲中识人、炉火纯青曲中识人、炉火纯青的境界的境界 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王15 精读课文精读课文 突然，琴声戛然而止，孔子突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起激动地站起来，大声说来，大声说：：““我已经知道作曲者是谁了我已经知道作曲者是谁了他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王0兴奋与喜悦兴奋与喜悦动作、语言16 学习写法学习写法师襄一听，既惊异，又佩服他师襄一听，既惊异，又佩服他站起身站起身来来，向孔子，向孔子深深地行了一礼深深地行了一礼，说：，说：““你你的琴艺真是的琴艺真是炉火纯青炉火纯青啊！我听老师讲过，啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》这首乐曲的名字就叫《文王操》0被孔子的精神所折服，佩被孔子的精神所折服，佩服孔子这位学生，给予高服孔子这位学生，给予高度评价神态、动作、语言既惊异，又佩服既惊异，又佩服站起身站起身深深地行了一礼深深地行了一礼炉火纯青炉火纯青17 孔子学琴经历了哪几个阶段？018 思考：孔子的琴艺为什么会达到炉火思考：孔子的琴艺为什么会达到炉火纯青的境界？纯青的境界？0 孔子虚心好学、勤学苦练、不断向自孔子虚心好学、勤学苦练、不断向自己提出更高的要求，全身心地与音乐对话。

己提出更高的要求，全身心地与音乐对话19 学习写法学习写法 课文写的是孔子学琴，可是却花了不课文写的是孔子学琴，可是却花了不少笔墨描写师襄听琴的表现，思考：作者少笔墨描写师襄听琴的表现，思考：作者为什么要写师襄的表现？为什么要写师襄的表现？020 学习写法学习写法 作者通过描写师襄的表现，让我们更作者通过描写师襄的表现，让我们更加深切地感受到孔子练琴时的认真刻苦，加深切地感受到孔子练琴时的认真刻苦，琴艺的不断进步琴艺的不断进步0 这种通过描写其他人的表现来衬托描这种通过描写其他人的表现来衬托描写对象的手法叫做写对象的手法叫做““侧面描写侧面描写”” 这样写可以更突出地表现主要人物的这样写可以更突出地表现主要人物的品质21小结小结 孔子确实是一位了不起的人物孔子确实是一位了不起的人物小小的一件学琴的事就让后人们如小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已我们以后学本领也要此赞叹不已我们以后学本领也要向孔子一样虚心好学、勤学苦练，向孔子一样虚心好学、勤学苦练，不断进取，不断进取，对待学习精益求精对待学习精益求精。

22子曰：子曰：“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉五、课外拓展孔子名言孔子名言 子曰：子曰：“温故而知新温故而知新子曰：子曰：“知之为知之，不知为不知之为知之，不知为不知，是知也知，是知也子曰：子曰：“学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦23 德配天地；德配天地； 　　　道冠古今　　　道冠古今 历史评价历史评价人们尊他为：人们尊他为：24这节课你有什么收获！25。