2020年对外汉语教学之语法教学教案模板.pdf

对外汉语语法教案设计 一 教学情况 1 所用教材 对外汉语本科系列教材 语言技能类汉语教程第一册 下 杨寄洲 主编 2 教授对象 人文系一年级学生 3 课程类型 语法 4 教学时间 一课时 5 参考资料 对外汉语本科系列教材 语言技能类汉语教程 第一册 下 杨寄洲 主编 二 教学目标 通过本次语法学习 使学生深入理解语气助词 了 时量补语的用法 和区别 能够正确使用语法点 规范汉语学习用语的准确性与精确度 三 教学方法 使用简单的汉语及基本的英语作为媒介语 尽量使学生能够听懂和理 解语法的讲解 使语法教学顺利展开 语言尽量幽默 肢体动作表达到位 尽可 能安排足够的时间讲解练习 巩固学习 四 教学重点及难点 1 了 作为语气助词的用法及语气助词 了 在表示动作的完成时的用法 2 时量补语的用法 五 教学过程 时量补语指的是表达动作或状态持续的时间 询问时要说 多长时间 例如 一会儿 一分钟 一刻钟 半个小时 一个小时 半天 一天 一个星 期 半个月 一个月 半年 一年等 1 动词不带宾语时 主语 动 时量补语 1 他 在清迈 工作 了 两年 他是主语 工作是动语 两年是时量补语 起补充说明工作持续的时 间长度的作用 2 他 在越南 生活 了 5个月 他是主语 生活是动语 5 个月是时量补语 起补充说明生活这个动 作持续的长度的作用 3 我 每天都坚持 锻炼 一个小时 我是主语 锻炼是动语 一个小时是时量补语 起补充说明锻炼的时 间长度的作用 2 动词带宾语 或动词是离合词 时 要重复动词 主语 动语 宾语 动语 了 时量补语 1 他 主语 游 动语 泳 宾语 游 动语 了一个下午 时量补语 2 他 主 学 动 汉语 宾 学 动 了两个多月了 时量补语 3 我 主 睡 动 觉 宾 睡 动 了八个小时 时量补语 3 宾语是人称代词 宾语 时量补语 1 我等了你 宾 一个下午 2 我养鸡 宾 十五年了 4 宾语不是人称代词时 动词 时量补语 宾语 和宾语之间可加 的 1 A 你看了多长时间的电视 B 我看 动 了三个小时 时量补语 的 电视 宾语 2 A 你学了几年的汉语 B 我学 动 了一年 时量补语 的 汉语 宾 5 动词后边有了 句末还有了 表示动作仍在进行 1 他学了一年汉语 可能不学了 他学了一年汉语了 现 在还可能在学 2 他在北京住了两年 现在不在北京住了 他在北京住了两年 了 现在还在北京住 6 巩固练习 1 朗读下面短文并指出文中一共出现多少个时量补语 我来泰国七个多月了 觉得清迈的天气很好 人也很热情 跟泰国人相处 了几个月 我发现 自己的泰语进步了很多 每天的生活也安排的很充实 平时每天上完三个小 时的课 我就会去图书馆看一个下午的书 到了下午五点就去体育馆跳一个半小 时的健美操 之后回宿舍休息半个钟头 再去洗澡 晚上看了两个小时电视就去 睡觉 这样的生活舒服了 我想在这里多住几个月 可是妈妈说 七个多月见 不到女儿的面了 很想念 所以为了见到妈妈 我只能提前回国了 2 写五个带时量补语的句子 分别按照以上5 个语法点的内容书写 3 运用时量补语写一段小短文 要求句子中带时量补语不少于7 个 120 字以内 五 总结 语法是连词成句 表达句意的纽带 只有学好语法 我们才能正确掌握语 言的表达 才算真 正学好一问外语 虽然语法的学习过程是十分枯燥乏味的 但却是必不可是 的 决不能因为语法很难掌握 就对语法产生畏惧 我们要坚定学习的决心 努 力加强语法的学习与训练 脚踏实地的学好中文 学好语法 六 布 置作业 复习本章内容并完成课后练习 同学之间要运用所学的语法点 使用汉语进 行交流 把理论学习上升到实践中 。