小学科学新人教鄂教版一年级上册第一单元第2课《不倒翁》教案（2024秋）.doc

2.不倒翁【教学目标】1.学生基于观察不倒翁活动，能说出不倒翁的特点是下面重、上面轻，底部是个球面2.学生基于制作不倒翁活动，探究不倒翁的改进方案，培养创新思维3.学生能利用已有的材料制作不倒翁，进行测试，能发现不足并加以改进4.学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣教学重点】学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣教学难点】学生对制作的不倒翁进行测试、分析问题，并改进教学过程】板块一：新课导入观察不倒翁同学们你们知道这些是什么玩具吗？出示各种不倒翁今天，我们就来制作一个不倒翁学生明确制作不倒翁的任务，通过观察和玩不倒翁的这个环节，对不倒翁的认识有了一定的基础，通过观察学生找到不倒翁不会倒1.在制作之前，我们玩一玩观察一下这些不倒翁一边玩一边思考，提问：不倒翁为什么不倒？学生通过教师引导，观察不倒翁，也可以找出自己家中的不倒翁，感受一下，掂一掂，看一看预设：学生通过活动，发现不倒翁不会倒并通过掂一掂、看一看发现不倒翁的一些特点特点：①不倒翁下面都是球面②总结不倒翁的下面都很重追问：为什么下面很重？里面有什么？引导一起学生打开不倒翁，观察里面有什么。

学生发现并汇报：里面固定了很重的物体总结：不倒翁不会倒是因为不倒翁的下面是个球面，并且很重下面很重的原因是不倒翁里面的底部中间固定着一些重物下面，我们就根据大家的发现，试着做一个不倒翁的原因吧板块二：探究与实践 学生在这一环节中，对不倒翁不会倒的原因有了充分认识通过观察多个不倒翁，进行概括，找到了不倒翁不会倒的原因同时也对不倒翁的结构有了认识这两个认识为后续学生制作不倒翁奠定基础板块三：课堂活动 设计、制作不倒翁1.教师展示制作不倒翁所需要的材料学生观察制作不倒翁的材料2.提问：你要使用什么材料？怎么做？学生描述自己的制作思路例如：我想将橡皮泥放在球形塑料盒里，然后用彩纸做一个小帽子，按在上面谈话：这个小帽子制作起来有些难，老师帮助大家，先将彩纸裁剪成扇形在一边画一条虚线，另一侧背面粘上双面胶3.接下来，我们一起来看看制作视频完成帽子后续的制作播放制作演示视频学生通过视频学习不倒翁小帽子的制作方法4.在做之前，可以利用材料小卡片，用贴图的方式 学生在上个环节中，学习了不倒翁的相关内容，在这一环节进行应用将学到的内容转化为自己的能力学生能够认识到在制作不倒翁之前，要先设计、完成设计图了解技术与工程活动中设计的重要性。

在方块内贴一贴，贴出你想要制作的不倒翁的样子它能够帮助我们知道要做什么？该怎么做？学生通过贴的方式，制作不倒翁设计图并汇报自己的设计思路5.大家都设计好了自己的不倒翁那么，下面我们就开始制作吧学生制作不倒翁测试、改进不倒翁6.大家的不倒翁做完了，我们来试一试效果吧学生测试各自不倒翁的效果7.有的同学不倒翁做的非常成功也有一些同学的不倒翁出现了一些问题为什么会这样呢？学生对不倒翁内部结构进行猜想引导学生要打开内部寻找原因观察内部结构，提出改进意见，需要把重物放在底部中心8.学生通过观察发现不倒翁内部出现的问题并分析改进方法，填写改进记录单预设：我发现一号不倒翁里面的重物没有固定，不倒翁晃着晃着，重物就跑了我们要将不倒翁内部的重物用橡皮泥固定住就可以了我发现4号不倒翁里面的重物没有固定在底部的中心，固定偏了，所以不倒翁总是倾斜着我觉得只要将重物更改固定的位置，放在中心，就可以了9.提示学生可以对自己的不倒翁进行修改，成功的同学也可以将不倒翁修改得更加美观学生对于不倒翁的认识在这一环节得到了强化，进一步应用同时使学生认识到，不倒翁的制作不是做完就结束了还需要对制作的不倒翁进行检测和改进，使自己的不倒翁进一步提升。

10.同学们，我们刚才的活动有趣吗？现在，你能说说，今天学习制作不倒翁的整个过程吗？ 学生总结本节课的学习过程，板块四：课堂小结 第一步，明确任务，决定制作一个不倒翁，然后观察不倒翁，知道了不倒翁不会倒的秘密第二步认识了材料，并画出了不倒翁的设计图第三步，制作不倒翁第四步，对制作好的不倒翁进行测试和改进同时初步了解技术与工程实践的大致流程板块五：课后任务 你喜欢自己制作的不倒翁吗？还想制作更多的玩具吗？老师还有一个制作活动，你想要挑战一下吗？这是关于纸蜻蜓的制作提示你能通过本节课的学习过程，试着进行纸蜻蜓的制作吗请大家课下完成，老师期待大家的制作成果将课上的学习过程在课下进行延伸，拓展到课下，继续激发学生的学习兴趣教学后记】2。