2022年心理辅导站工作总结.docx

2016 心理站工作总结20XX 年省心理一级站工作总结海宁南苑小学海宁市南苑小学是一所具有百年历史底蕴的学校学校创办于1902 年，前身是海宁市硖石镇第三小学，20XX 年起， 学校开始把教育视线关注到了学生的心理健康上，并由此开始了一系列的心理健康教育研究历程20XX 年，学校易的新建后，确定了以“ 关注每个学生的健康成长，促进每位学生的自主发展” 为办学理念，旨在实现：“ 塑造每个孩子阳光般的生命感觉” 的教育目的，为孩 子的终身幸福奠定基础，帮助孩子做好直面人生、独立人生的种 种准备 20XX 年，学校被评为浙江省一级心理站 近几年来，我校立足于“ 心理健康教育” 的优势，着力打造“ 阳光教育” 特 色品牌，收获颇丰现将 20XX 年我校心理站的工作汇报如下：一、营造温馨校园环境1.心理健康教育特色走廊根据教育局美丽校园建设要求，结合我校办学实际需要，我校—心理健康教育特色走廊，20XX 年底开始设计“ 七彩阳光驿站” — 20XX 年暑期完工特色走廊位于学校专用教室底楼， 整条走廊的天花板设计成蓝天白云， 走廊墙面设计为略淡的蓝色，和走廊顶部的蓝天白云相自然衔接， 融为一体，令人心生宁静、自东向西依次布置“ 小学生心理健康标准” 、“ 乐观与悲观” 、“ 成功与失败” 、“ 自助与助人” 、“ 心理漫画” 、“ 心理效应” 、“ 教师心理健康”、“ 灾后心理” 等内容，融心理故事、心理漫画、心理箴言于一体，给人以无限启发。

尤其是“ 灾后心 理” 正好布置在底楼“ 的震科普教室” 外面，和教室内的的 震知识、自救知识相辅相成，合成整体，特色浓郁在海宁市美 丽校园项目评比中获奖2．加强心理室的建设近几年， 由于学校办学规模不断扩大，加上新筹建文苑小学的师生暂时在我校过渡， 到 2015 学年， 我校已经达到 51 个教学班级， 2100 多名学生，远远超过学校建造时36 个教学班的设计规模， 造成我校专用教室资源紧缺 在此期间，学校为了保障心理健康教育的正常开展，将心理咨询室和心理档案有机结合，多媒体教室与心理团体有机整合，确保心理健康教育的正常开展 20XX 年暑期，利用文苑小学搬迁之际，我校 重新规划布局，将学校专用教室底楼打造成以“ 心理健康教育”为特色的心理资源教室群目前心理长廊布局装修完成，主题突 出、色彩明丽，深受师生喜爱，心理咨询室和心理档案室、团体 活动室等均已完成布局，投入使用学校已经请专业机构对我校 心理资源教室进行专业细化设计，今后将逐步加大资金投入，进 一步改善条件二、实施心育德育课程1.《阳光心育》少先队活动课程近年来，我们把心理健康教育 融入少先队活动，依托嘉兴市级课题《基于心理健康教育的少先 队阳光活动课程开发》 ，研发了心理整合课程—— “ 少先队阳光活 动课程” ：课程的内容从“ 阳光学习、阳光生活、阳光交往” 三大 板块来呈现。

又基于队员的年龄特点和心理差异，课程内容相应 的分低、中、高三个年龄段，三个板块的内容在不同的年段反复 出现，并呈螺旋上升课程目标是促使学生不断认识自我，增强调控自 我，提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能，并使学生掌握 一定的学习方法、学习技能，培养学生快乐、健康、自主、会学 的心理品质，促进学生健康发展目前，在《基于心理健康教育的少先队阳光活动课程开发》课题 的指引下，《阳光心育》校本课程已经纳入学校拓展课程体系，在 各个年级实施，并在 11 月份，开展了《阳光心育》少先队活动课 程集中展示活动 《阳光心育》少先队活动课程在海宁市、嘉兴市 校本课程评比中分获一等奖、二等奖2.打造经典活动课程学校确立了尊重生命的阳光德育理念，提出了阳光德育的教育目 标：以阳光之心育阳光之人塑阳光德性学校将学校德育活动阳 光化、多元化、生活化和细节化，开展真正能够走入学生内心的 有实效的阳光德育系列活动学校坚持规范的升旗仪式，做好开 学第一课教育组织丰富多彩的实践体验活动，开展了践行社会主义核心价值观教育活动、阅读伴我成长活动、小手拉大手活动、红领巾相约中国梦活动、丰收采摘活动、阳光作品秀场等系列活 动。

同时学校还将学生喜欢、富有特色和成效的系列活动固定下 来传承为经典，形成了“ 教育活动主题化，主题活动系列化，经 典活动长效化，节日活动常态化” 的活动原则，以此培植健康规 范的阳光学生行为目前学校形成了富有本校特色的“ 我成长，我快乐，我感恩” 系列经典活动：一年级入队礼，四年级成长礼和六年级的毕业礼，每个阶段都邀请家长到校观礼送祝福，见证孩子的成长，感受孩子的快乐，接受孩子的感恩形成了“ 我成长，我快乐，我展示”系列经典活动： 每年的 “ 南小之春艺术节”、“ 吉尼斯挑战赛”、“ 健康节” 等，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好和记忆三、提高教师心育技能1.心理健康教育专业指导这几年来，我校有多人次参加省级和 市级的心理健康教育培训，聆听专家教授的讲座我们经常性的开展交流、学习活动，以“ 读书会”、“ 模拟演练” 等形式提升个别咨询技能 5 月份，邀请嘉兴教育学院，德育教研员严昕，为我校班主任作“ 提升班主任工作专业化水平“ 的专题讲座， 6 月份邀请嘉兴青少年中心沈小平指导我校德育骨干教师开展正面管教专题研讨活动，11 月份，邀请嘉兴市班主任工作室主持人，嘉兴市德育名师费玲妹老师作《当我的教育碰到问题时》专题讲 座。

12 月份，带领骨干德育老师去湖州爱山小学学习，听取爱山 小学省十佳 智慧班主任王慧老师《关注细节，从小做起》的专题 讲座2.读书会丰富教师精神生活 阳光书吧” 是我校老师的专门读书会所一个人的世界是暗淡的，一群人的世界才是灿烂的阳光 书吧的开设，让教师群体时时充电，热爱读书，高效读书，快乐 读书，在读书中积淀，在读书中成长定期组织读书交流会，出 刊读书心得期刊，评选“ 阳光读者” 等等，使教师们在“ 悦读”中得到快乐与收获3.心理健康教师资格认定自从校心理咨询室成立以来，我校就建立了严格的个别心理咨询 制度，规范值班老师咨询程序，明确工作职责，要求每一位值班 老师准时到岗，认真对待每一位来访学生，并做好相关记录，为 特殊学生建立心理档案，及时追踪跟进为了提高每一位心理老师的专业能力，更好的为学生的心理将 康提供帮助，学校积极创造机会，开展相关培训工作20XX 年，我们利用一切学习机会和平台，大量分派教师参加各级 各类心理健康方面的培训和学习目前，我校心理健康教育上岗证 C证持证率已经从20XX 年 30%发展壮大到今年的70%多，持证率一直处在海宁市所有学校的前列其中包括我校站长吴红霞校长在内的多位老师拥有B 级证书，为我校开展心理健康教育提供了强大的师次力量保证。

四、开展心理健康维护1.“ 阳光伙伴” 活动心理学研究发现，人往往对自己的问题解 决较难，而同样的问题出现在别人身上，却往往能够提出相当科学的解决方法，这就是“ 当局者迷，旁观者清 ” 我校在心理健康教育上，创新疏导途径，培训了一大批通晓基本心理疏导技能的“ 阳光伙伴”，坚持通过“ 朋辈”，为同龄伙伴分忧解困至今，“ 阳光伙伴” 们已经在心理咨询室接待了许多伙伴，帮助他们解决学习上、 生活上的难题 学校坚持每学期结合健康节举办 “ 阳光伙伴” 现场咨询会，效果极好 阳光伙伴们” 也在助人的过程中得到了自助，获得了全校师生和家长的欢迎2.学生 xx 团活动由学生员自己组织参与一系列活动的红领巾小社团在活动中，以学生为主体创作设计的教育活动，培养了学生的主体意识及各方面的能力，让有着共同兴趣爱好的学生在课余的社团活动中一起成长进步、体验成功的快乐，让整个校园沐浴在充满生机和活力的温暖阳光中3.专题心理团辅课1） 朋辈交往的心灵团辅课5 月 31 日，海宁市“12355” 心灵花园的园艺师林霞琴为南苑小学350 名学生作了一场朋辈交往的心灵团辅课团辅课面对的是六年级的学生，课程主要设计了“ 相见恨晚”、“ 爱上指尖”、“ 信任之旅” 三个主题游戏，通过游戏的方式，让学生们领悟到在朋辈交往中，应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、支持、喜欢、信任他人，保持在人际关系的主动的 位，这样他人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们。

整个团辅课程 气氛热烈，学生参与度极高，学生们全场洋溢着快乐的笑容在笑声中学会了如何进行朋辈之间的有效沟通2）女生青春期团体青春期的孩子如何科学的了解自己的身体变化，又该如 何正确的保护和照顾自己？这是很多青春期孩子和家长关心的话 题据海宁市阳光社会工作室近期入校所做的问卷调查，有 60% 以上的孩子渴望得到青春期健康知识的科学指导对于这些特殊 而敏感的话题，在场的女生们有的认真记笔记，有的专心听讲，也有的小声议论着的确，对于现在偏早成熟的孩子们，对这些 话题既好奇又害羞，科学的讲解有助于孩子们正确认知和面对青春期身体的变化 （3）抗挫力团辅课程6 月 13 日，海宁市阳光社会工作室将邀请中级社工师、国家二级心理咨询师曾鹏老师为 南苑小学学生作了一场抗挫力团辅课程南苑小学五年级的 150 名学生参加了此次课程曾老师幽默、轻松、启发式的课程，使 整个团辅课程气氛热烈，学生参与度极高通过课程，学生们更 加了解自身，挖掘潜力，提升抗逆力，老师和学生都对该课程给予了高度认可五、整合资源合力心育我校进一步健全了家校社教育一体的教育网络体系，确立了家长参与学校教育的制度与的位，构建并完善了学校、社区与家庭共建研究的教育操作网络体质，更好的整合了这种影响学生成长的重要力量，提高了家庭教育的质量，进一步配合学校教育，让家长和学校形成有效合力，引导学生健康成长。

近几年，我们邀请中国正面管教引入每人张宏武教授、嘉兴市青少年心理与家庭教育咨询中心沈小平主任、海宁市德育教研员高力攀等多名专家来校嘉兴德育教研员严昕、,为南苑小学各年级家长学校上课，做家庭教育专题讲座为我校家长学校注入大量心 理健康教育的元素，丰实了家长学校的教育内容效果明显，受到 好评今年，我校也积极和海宁市阳光社会工作室合作，参与“ 心向阳 光——全市青少年心理健康关爱计划” 项目，并取得他们的大力 支持孩子注意力不集中怎么破？11 月 4 日，针对“ 孩子注意力不集中”的问题，我校邀请海宁市阳光社会工作室特邀国家二级心理咨询 师、美国正面管教认证讲师、张怡筠情商工作室合作心理咨询师 周皙老师为南苑小学一、二年级的家长带来了一堂注意力专题讲 座深受家长朋友的欢迎10 月 30 日，南苑小学五六年级的孩子和家长们兴高采烈的坐上 了大巴车，由海宁阳光社会工作室的社工带领着赶赴尖山开始愉 快的一天亲子户外活动这是阳光社工今年“ 心向阳光——全市 青少年心理健康关爱计划” 的一个大型户外活动， 共招募了 25 对 家庭参与活动的主要目的是增进亲子沟通交流， 增进亲子感情，也同时培养孩子们的人际交往能力、自立自理能力和团队。