2022年安全教育精品课《遇到绑架巧应对》教案.docx

安全精品课“遇到绑架巧应对”教案——东侨一小 周维兴教学目标：1 ．遇到绑架学会做出正确的应对.2 ．在日常生活中提高当心,学会自我爱惜的方法.教学重难点：1. 把握自我爱惜的方法和求助.2. 树立自我爱惜意识,提高自我爱惜才能,依法爱惜自己的合法权益. .教学媒体： 白板多媒体一体机授课班级： 四年级一班教学过程：一，创设情形,导出课题1. 师：今日老师给大家带来一条新闻,请一位同学来读.（出示课件 PPT2）：“东莞五年级学校生险遭绑架,孩子机警逃脱” .3 月 7 日 20 许,南城公安分局接叶女士报警,其儿子小明（化名）于当日在南城阳光第三小 学红绿灯差点被人绑架, 后面仍好小明机警喊一过路人“爸爸”才逃脱,要求警方加强巡逻治理.2. 看了新闻,你觉得小明是个怎样的孩子？（同学的回答直奔主题） A：小明很聪慧.（他聪慧在哪？）机警的喊路人爸爸.师：是啊,遇到歹徒他能机警的查找自救的方法.B：小明遇到危险很冷静.师：说的特殊好,遇到危险就该像小明一样冷静.C：小明应当结伴回家,这样就不会被绑架了.师：是的,放学路上结伴回家更安全, 那么请问在这就新闻中小明应对绑架的方法可取吗？C：可取（对）师：大家说的很好.3. 导出课题：这就新闻中的小明遭受绑架应对很机警.那么今日,我们就一起来学习“遇到绑架巧应对”（PPT3同时贴出板书）二，说明名词《绑架》1. PPT4 惊人绑架数据：据统计,我国平均每年有 300 多名中学校生遭受绑架,这意味着平均每天我们就有一名同学被绑架。

引起同学留意,提出问题：什么是绑架？（ PPT5）.2. 同学回答什么是绑架？3. 老师总结,给出（ PPT6）绑架正确说明：绑架是用暴力，诱骗等方式把人劫走,以达到勒索财物或者其他目的. .三，预防诱骗小锦囊1. 由《绑架》的名词说明中,引导出：由于接受暴力来绑架太过明显,所以大部分的歹徒都是接受诱骗的手段来进行绑架的.那么如何预防诱骗呢？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载2. 进入预防诱骗小锦囊环节（ PPT7）.3. 老师提问：老师想明白一下平常你们家长都教授了大家哪些预防诱骗的锦囊妙计呢？（ PPT8）4. 同学回答,老师总结确定： A：不听信生疏人的话语.B ：不吃生疏人给的东西.C ：不上生疏人的车.D ：⋯⋯5. 同学们说的很好.老师也收集了一些预防诱骗的锦囊妙计, 咱们一起来看看.（ PPT9-15）.（出示内容,大家一起读一读）（ 1）生疏人来敲门,千万不要开门. （ 2）不任凭和生疏人走.（ 3）不接受生疏人的任何东西. （ 4）外出尽量结伴而行（ 5）要熟记家里，地址. （ 6）不要对别人炫富（ 7）不独自去偏僻的地方.6. 总结：那么是不是有了这些预防诱骗的小锦囊, 咱们是不是就不会再被诱骗了呢？认为是的同学请举手.（ PPT16）7. 到底是不是？让我们一起走进视频看一看.播放 PPT17中的《拐卖测试视频》.8. 看了视频,刚才认为是的同学是不是有不同想法,有什么想说的吗？（ PPT18）, 同学的回答,导出下一环节.四，请你来帮忙1. 即使我们有了这些预防诱骗的小锦囊,我们仍是有可能被狡猾的歹徒诱骗绑架.所以, 下面就想让同学们来支支招,假如我们也不幸遭绑架了,我们该如何应对呢？（ PPT19）2. 先让我们来看看这幅图片中的小伴侣用了哪些妙招来应对绑架的？（ PPT20）3. 同学上来画出,并说明各个所运用的妙招.胸卡：有姓名，学校班级等身份信息,能很好的告知救援者你的情形红领巾：随身物品做标记发求救信息,易取且颜色艳丽SOS ：国际求救信号,不管谁看到了这信号都知道你需要救援4. 请同学支出新招,老师总结点评.5. 看来同学们都很聪慧, 也把握了很多应对绑架的妙招, 接下来, 老师给大家带来一个视频,请大家仔细观看,看看视频中仍有哪些应对绑架的妙招呢？（ PPT21）.6. 通过视频学习,进入下一环节.五，竞答我能行1. 看了视频,同学都记住了这些应对绑架的妙招了吗？下面我可要考考大家了。

（ PPT22）2. 题目：1. 遇到生疏人我们该怎么做？A ：热忱 B ：亲切 C ：保持距离（竖大拇指夸奖,看来你真是仔细看了视频）2. 如不幸遭受绑架,以下哪项做法是正确的？A ：吃饱饭,睡好觉,养足精神B ：与歹徒发生口角等冲突,激怒歹徒可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载C ：奋力和歹徒对抗,妄图逃脱（你们选的都是这个吗？为什么你选这个？）3. 如不幸遭受绑架,歹徒问家中号码和地址等信息,该如何应对呢？A ：坚决不告知 B ：照实告知 C ：告知他假信息（为什么要照实告知？）4 ：如不幸遭受绑架,假如有机会逃脱时,应当逃到什么地方？A ：偏僻处 B ：人多的地方 C ：任凭哪个地方都可以（辨析,为什么选择这个？）5 ：遇危险时,应当拨打下面哪个号码求助？A ：119 B ： 110 C ：122（询问 119 和 122 是什么号码？）师：最终我们来一道最难的,谁敢来挑战？6 ：如不幸遭受歹徒绑架是,我们应当记住歹徒那些信息特点？A：容貌 B ：体型 C: 车牌 D ：车型 E ：腔调F：动作 G ：发型 H：爱好 I ：穿着 J ：纹身（多项,这题比较难,但同学们仍是答对了,大家真的特殊棒。

） 六，实战演练（一）摆脱道具1. 通过刚才的实战演练, 老师发觉我们班的同学真的特殊聪慧, 即使被困了也能用你们的聪慧自救.期望同学们假如真遭受绑架也能冷静的巧应对.老师这边预备了歹徒绑架的道具, 谁敢来挑战？（ PPT30）2. 请几位同学实战演练摆脱道具,同学说明,老师点评总结.（二）情形剧表演（ PPT31）1. 剧情（ PPT32）：有一天下午放学,小红不幸被歹徒绑架了,小红被抓到歹徒住宅后,歹 徒要求小红说出家里的号码.歹徒打给小红父母勒索 50 万元赎金,小红父母很焦急⋯⋯最终,小红被解救出来了. （请一个同学来读）2. 同学分组争辩剧情角色：如何运用所学学问来演好应对绑架的情形剧,大家开头预备.3. 老师请出角色表演的同学,同时分别供应演出道具.4. 观看同学演出后, 提问同学： 刚才这组同学表演的表演杰出吗？请把掌声送给他们. 你们认为情形剧中的同学的做法对吗？哪些做法是我们值得学习的？5. 采访情形剧演员,刚才情形剧中你发出的叫声是什么意思？小红：这是和父母商定的特殊暗号,表示我很安全.七，课后演练1. 通过采访情形剧演员小红发出的“特殊声音” ,引出课后演练作业.2. （ PPT33）老师请同学们回家后,总结应对绑架的方法和家长及小伙伴们一起共享,同时也和他们商定些营救暗号和符号. （提示：特殊声音特殊含义,特殊符号特殊含义）八，总结同学们,这节课我们学习了预防绑架的方法和应对绑架的技巧, 期望同学们在今后的的生活中学会用学问，聪慧和法律撑起一把自我爱惜的大伞.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载九，唱安全训练“三字歌”1. 出示 PPT34十，板书设计：遇到侵害会求助预防诱骗小锦囊 请你来帮忙竞答我能行 实战演练可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。