一年级上册美术教案撕纸添画湘美版.docx

撕纸添画教学目标：1. 让学生学习轮廓进行撕纸，发展儿童手眼协调的能力，增强手指的控制力2. 通过让学生大胆的撕贴画，培养儿童的想象力和创造力3. 培养儿童对美术活动的兴趣以及对美的感受教学重点： 让学生学习轮廓进行撕纸，发展儿童手眼协调的能力，增强手指的控制力教学难点： 通过让学生大胆的撕贴画，培养儿童的想象力和创造力教学过程：一、导入新课 情景导入: 师：“我刚刚在教室外面捡到一张纸，不知道是谁丢的师出示纸片，转动着观察，“那现在利用这张纸给大家变个魔术吧！大家可要仔细看好了！”师添画(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程)“废纸不一定没用，看！我们把这张废纸变成了一个可爱的小兔子一张纸撕一撕、想一想、贴一贴、画一画，这就是咱们今天要学习的撕纸添画课件出示课题、板书) 二、创作引导    1、撕一撕     师：“上一节奇妙的撕纸一课中我们已经尝试过撕纸了，而且在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,动动你的手,听听纸撕碎动人的声音我还有一个小问题，撕纸速度的快慢对纸片边缘会有什么样的影响？一边撕纸一边与小组内的伙伴商量。

(提醒：将撕下的纸放在桌上，注意卫生)  结论：撕纸速度快纸片边缘会比较齐而撕纸速度慢纸片边缘变化会比较多拿起手中的纸大胆的撕大块的撕，看看你撕出来的纸片通过发挥自己的想象能添画成什么样的形象2、想一想教师出示撕好的纸片，学生观察、想象，纸片像什么形象，并提示想象的范围，启发可以从动物、服装、风景、植物等方面考虑并与小组内同学讨论让学生跟着老师一起来看看这些一张纸片的添画效果？（出示添画作品）得出结论：同样的纸片，想法不同，添画的形象也会不同继续出示纸片，让学生观察、想象并讨论，展示添画效果转动纸片从不同角度观察，学生发挥想象后教师出示添画效果继续转动后，让学生观察，启发从生活中能见到的物品出发进行想象，认真聆听小朋友们的想象后并给与肯定，最后出示添画效果出示课件）得出结论：转动纸片，从不同的角度观察，会发现更多可能产生的联想3、粘一粘利用准备好的胶棒将纸片粘贴在白纸上，提示涂胶时尽量涂满，粘贴才能牢固    4、画一画讲解添画方法，出示一张纸片教师添画成一座小房子，引导学生观察，“绘画的线条位于纸片的什么位置？”总结：线条位于纸片外部，叫外部添画再出示第二种添画效果（添画成一条小鱼），引导学生观察后，得出结论：线条位于纸片内部，叫内部添画。

设问：“这只小鱼能游起来吗？怎样让它游起来呢？”学生积极回答后，将小鱼外部添画了水草与气泡，总结“这种内外添画的方法叫内外结合添画”引导学生观察内外结合与外部、内部添画的区别，结论“内外结合添画会使画面更加完整5、教师小结制作步骤：撕、想、贴、画（板书）6、欣赏作品，教师讲解，给学生提供更多的参考    7、作业：撕纸先看,再转,然后再看,再转动, 觉得它最像什么,选一个合适的角度,粘在纸上,用添画的方法把它变出来，可以中间添画，也可以外部添画看来没用的纸，一下子被我们赋予了生命！  三、展评    展示部分学生的作品,先让学生描述一下:你变的是什么? 评一评:你觉得谁想得最巧妙 (对想得好,有创意的学生给予表扬) 四、总结、延伸作业师总结“这节课咱们利用纸片完成了一幅幅美丽的画作，以后小朋友们废纸千万不能乱扔要养成变废为宝的好习惯！”作业：回家搜集一些废报纸、废日历纸等，利用废纸完成一张漂亮的撕纸添画！五、检查教室地面卫生，对地面干净的小组给与奖励。