小学二年级数学辅导计划集锦.docx

小学二年级数学计划集锦小学二年级数学计划集锦 一、制定计划的目的： 根据本班实际情况，为全面提高教育教学质量，大面 积提高教学成绩，培养优等生，差生，特制订本学期 培优辅差计划 二、学生基本情况： 本班学生共 49 人，其中男生 25 人，女生 24 人大部 分学生思想品德较好，热爱学习，但个别同学学习兴趣不 够浓厚 三、的具体任务： 努力使上游学生的成绩再提高，带动中游学生，是班 内的优秀人数增加，早有学生的影响带动下，其他学生自 觉性会相应提高，从而学习成绩也会相应提高 四、的具体措施： 对与差生，首先不应看不起他们，对他们要有耐心， 对他们要多加，树立起好好学习，不断进步的信心， 同时不能让其他同学嘲笑他们，而是去帮助他们，使他们 在一种平等和谐的氛围中变要我学为我要学 对于优等生要严格要求，特别注意班干部的培养，使 他们成为真正的带头人，树立起他们的威信，已他们的高 水平带动其他同学，是班内形成先进带后进，后进带中游， 先进更先进的新局面 在每次自测后，根据成绩分层表扬，肯定优等生的成 绩，同时从侧面提出更高的要求，鼓励他们保持优秀，表 扬差生的点滴进步，鼓励他们的干劲，对成绩下降的同学 帮他们找出原因，对成绩差的同学帮助他们找出原因，对 特别差的学生不定时给他们补课，是他们不由拉下太多。

一、学情分析： 学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、 教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响 等等，都是导致学生学习困难的原因虽然少艺校二年级 还不能完全确定某个学生为“学困生” 但根据本班学生考 试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现，发现我班“学 困生”主要是学生学习习惯的问题 二、对象 本学期确定的数学“学困生”对象为： 黄锦泽，黄乐轩，郑宛如，王丽莎，王梦娜，张凡凡， 潘行楷，徐思萱，林丽丽，徐禾嘉，潘人瑜，胡书畅，滕 璐伊，周与进 三、工作措施 首先，针对学生的情况，我将每周找特定的对象 进行谈心、聊天主要是针对学生在家的一些时间上的安 排情况还有一些对于作业量的看法以及作业难易程度的 情况问询同时也了解的学生对该科的学习内容的学 习情况同时也在开学初给于学生一个学习的目标和要求 同时采用多种形式与家长进行沟通：联系、家校互访 等使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对 学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略 其次，在每一节课里面我们应该及时、特别的关注这 些学生，包括学生的学习状态，还有每天的学习情绪看 看每一个学习内容学生的反应针对学习的内容，主要抓 学生的作业改正。

首先是抓出这些学生的作业本，从作业 态度开始，从作业习惯开始强化每天的作业坚持把所确 定的对象抽出来，不管学生的作业如何，先要学生坚 持作业要按时按量的完成每天下午和中午均利用半小时 的时间对一些需要特别关注的学生进行作业的检查给学 生一定的压力，但是又给于他们学习的帮助 再次，合作学习，多方帮教，多措并举、多管齐下 根据班内学生情况进行分组，每一名学困生搭配一到两名 成绩优秀的学生，这样分散学困生，充分发挥小组合作学 习的作用 最后，注意对这些学生的学习情况进行分析，看看辅 导的效果如何，同时对于那些有所进步的同学注意及时的 鼓励，提高他们的自信心 一、本班情况分析： 二年级共有学生 43 人，其中男生 26 人，女生 17 人， 结合期末考试的成绩，有 20 名优生，11 名中等生，12 名 后进生实属差生率较高的班级 二、存在问题分析： 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严 重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老 师的答案等甚至连动笔都不动，仅是玩，老师有时说他， 他满不在乎具体表现如下： 1 上课精神不集中 2、思路比较乱 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

甚至连题目 都不上 4、九九口诀不熟 5、缴交作业不按时 6、基础知识不扎实 7、答题速度缓慢， 三、补救方案：针对这一实际情况，我首先要想方设 法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工 作在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀 生，不鄙视后进生制订出转化方案如下： 1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子 努力学习 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接 近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了 解，有利于做好后进生的转化工作 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生 创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不 能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们 5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使 其能真正感到成功的喜悦 6、利用课余时间帮助差生，尽力使他们的成绩有 所提高，让他们认识到“我能行” 7、成立爱心联盟，采用 1+1 的方式 8、 “帮带”活动时间定于每周星期四下午自习时间 9、要认真做好每次活动的记录 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上 关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体 的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、 美等方面均能得到全面发展。

经过上学期对学困生的，部分学困生有了明显的 变化，但这学期还要继续对这几位学困生跟踪具体 计划如下： 一、措施： 1、重视过程性评价 、重视“学困生“学习上的点滴进步，对在作业或考试 中取得进步的同学要大力表扬，必要时给予物质奖励想 办法让他们保持坚持不懈的努力状态 、制定“一帮一“、“生教生“计划，定期分批确定重点 帮教对象，通过树立成功典型以点带面，带动全班“学困生 “的学习 、每次测验或一阶段学习结束后，与他们进行谈话鼓 励，帮助树立目标，鼓励他们相互竞争 2、分析“学困生“的成因与其特点，使有针对性、 成效性 重视学生错题成因分析是提高成效的一种重要途 径，通过提取数学“学困生“的作业，练习或测验中出现的 错误，把这些错误系统地加以整理，从学生学习习惯，学 习心理，认知结构等方面入手进行诊断，可以分析出一些 带有规律地问题从而可取得事半功倍的效果 注重学生知识的“生长点“加强课前铺垫，有利于 缩小“学困生“和其他同学学习新知识的差距，提高“学困生 “学习的信心 课后强化在课后，根据学生对课上教学内容掌 握得不那么清楚的地方，应对当天教学内容作及时帮 助 3、做好家访工作，争取家长的支持与配合。

二、学困生“名单： 张通 王晴晴 教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要， 同样光荣没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生滴水 能穿石，绳锯能断木只要我们持之以恒，坚持不懈地辛 勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后 进生们也一定能够转化得更快更好。