2022语文S版语文六下《校园交响诗》ppt课件.pptx

校园交响诗校园交响诗 语文S版 六年级下册 第六单元第一页，编辑于星期三：十四点 五十二分 散文诗是精短的、有着内部韵律的、文字精美的、哲思的文字它的内容具有跳跃性，以凝炼的语言营造诗情画意；并且多用象征、暗示等手法扩大内容和容量，这就留下较多可供读者自由大胆地进行想象的空间 散文诗第二页，编辑于星期三：十四点 五十二分汲取 储积 恬静 花瓣 砌着硕果累累 书声琅琅 生机勃勃绚丽多彩 袅袅婷婷 亭亭玉立井然有序 汗流浃背 繁花满枝生字词第三页，编辑于星期三：十四点 五十二分 课文中的五个小标题分别比喻了什么？联系课文内容和自己的生活实际，说说你最喜欢的内容和自己的感受第四页，编辑于星期三：十四点 五十二分蜂巢 教室，像一只蜂巢 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地时而书声琅琅；时而书写沙沙在知识的大海里采集、探索、积累像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜 啊！一只甜蜜的蜂巢第五页，编辑于星期三：十四点 五十二分。

PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：“ “蜂巢蜂巢 把教室比作蜂巢，把排列的桌椅比作一格一格的蜂房，把学生比作一只只金色的小蜜蜂把学生们在学校的学习比成在知识的海洋里采集.探索、积累，然后回到各自的蜂房里储积着蜜知识和能力第六页，编辑于星期三：十四点 五十二分鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛美的交响曲盘旋在这一片乐土花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬tin静地栖q息歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭zhun同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福啊！一个生机勃勃的鸟岛用“鸟岛来比喻校园的课间生活第七页，编辑于星期三：十四点 五十二分第八页，编辑于星期三：十四点 五十二分鸟岛鸟岛 用“鸟岛来比喻校园的课间生活，有静有动，有歌有舞，有海潮般的喧哗，有鸟儿般的鸣叫这样的比喻使读者能马上想象出此情此景，既形象又生动。

第九页，编辑于星期三：十四点 五十二分花瓣 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的一封一封，寄来了一颗颗热诚的心忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一页洁白的信老师欣喜地取下，看到了当年一名淘气生真切的思念、热情的祝福当一串鸽哨响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去 啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间第十页，编辑于星期三：十四点 五十二分花瓣 “花瓣既可以理解为他们是辛勤的园丁老师培育的一朵朵鲜花，他们寄来的“花瓣是一颗颗热诚的心，一声声深情地祝愿，表达学生对老师的深情；也可以理解为这些“花瓣聚成一朵朵鲜花，开在老师心中，表达了老师在自己学生的祝福中得到了回报，心中感到无比幸福第十一页，编辑于星期三：十四点 五十二分喷泉 校园里，一泓不绝的喷泉晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾美的闪跃中，我思念那位已故的花匠这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖我站在一旁，吮着冰棍，好奇地看着他灵巧的手。

现在，我每次想起，总在懊悔，为什么没把冰棍递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着第十二页，编辑于星期三：十四点 五十二分喷泉喷泉 喷泉象征着老校工为了给我们营造美丽舒适的学习环境而不辞辛苦、忘我劳动的精神，这精神就像这依然醒着的喷泉一样，永存在我们心中第十三页，编辑于星期三：十四点 五十二分啊！老师，您多么像树根当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会成为大地的营养，果核也会变成大树的根！啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树 这两句话写出老师对“我们的谆谆教导和“我们决心长大成才，为社会奉献自己那亭亭华盖的大树和累累的硕果这两句话既是?树根?这一局部的总结，也是全文的总结第十四页，编辑于星期三：十四点 五十二分蜂巢教室储积花蜜 积累知识鸟岛校园共享欢乐生机勃勃的生活花瓣来信真切思念师生情深喷泉花匠忘我劳动永存我们心中树根老师输送营养根的事业美好回忆感恩之心参天大树第十五页，编辑于星期三：十四点 五十二分。