人教版2024新版七年级语文上册《春》核心素养课件（第1课时）.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,朱自清,人教部编版七年级语文,上,册,优教初中语文核心素养系列,学习目标,1.,朗读课文，把握重音和停连，想象文中的春之景2.,揣摩关键语句，品味优美语言，体会课文优美的情境3.,深入学习比喻的修辞手法，体会作者情感课程导入,同学们，回忆你们学过的关于春天的古诗，选一首你认为最能表现春天特点的诗背诵给同学听，好吗？,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟夜来风雨声，,花落知多少孟浩然春晓,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，,二月春风似剪刀贺知章,咏柳,春天让人陶醉，春天令人振奋现代作家朱自清在他的散文名作春里，描绘了一幅幅动人的图景今天，就让我们一起走进美好的春天初读课文,朗读课文，完成下面的思维导图，梳理文章的写作思路春日图景,名称：春草图,特点：嫩、,_,、,_,、软,名称：,_,特点：,_,名称：迎春图,特点：,_,名称：,_,特点：,_,名称：春雨图,特点：,_,朗读课文，完成下面的思维导图，梳理文章的写作思路春日图景,名称：春草图,特点：嫩、,绿,、,多,、软,名称：春花图,特点：,数量多、种类多、颜色多,名称：迎春图,特点：,充满希望、富有生气,名称：春风图,特点：,暖、柔,名称：春雨图,特点：,连绵、密、润,学习有感情地朗读课文,小组合作学习，朗读课文。

小组选择,“,春日图景,”,中的一幅图景，根据要求完成以下任务学习任务：,自由朗读课文，选出你最喜欢的一幅图结合具体词句，写出你喜欢的理由明确应该带着怎样的感情朗读小组交流，确定小组朗读片段，在全班展示1.,我们朗读“春花图”这段话写得,很美,，比如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这三个比喻让我们感受到春草春花的,五彩缤纷,像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常有动感，让我们感受到了春天的,生机与灵动,朗读的时候应该是带着,喜悦和新奇,2.,我们朗读“春风图”春风是,令人陶醉,的，首先是春风的轻柔，“像母亲的手抚摸着你”，春风又吹来泥土的气息、花的香味，还传来鸟的歌唱、牧童的笛声这段描写既有触觉，又有嗅觉、听觉，,全方位,地让人感受到“春风吻上我的脸”的那种,陶醉,朗读的时候要把这种,满足与陶醉,的感觉读出来3.,我们朗读“春雨图”这个片段中的一些动词,细腻传神,，如“人家屋顶上全笼着一层薄烟”，“笼”字可以让我们感受到这层烟的,轻柔,、,绵密,；再比如“小草也青得逼你的眼”，“逼”这个动词好像你的眼前完全被草的青色占据了，不得不看，可以让我们感受到因为春雨的滋润，小草展现出的,旺盛生命力,。

这一段描写春雨中的乡村，氛围,安静而和平,，朗读的时候要体现这一点有感情地朗读课文并尝试背诵布置作业,板书设计,盼春,春草：嫩、绿、多、软,春花：数量多、种类多、颜色多,春风：暖、柔,春雨：连绵、密、润,迎春：充满希望、富有生气,绘春,颂春,春,朱 自 清,。