排球理论教案模板（多篇）.docx

排球理论教案模板（多篇）推荐第1篇：排球理论教案 水平四：体育理论教案 教学内容：排球运动简介 教学目标： 1、让学生了解排球运动的起源和简单的发展史 2、通过对排球运动的场地设施以及规则的讲解，使学生对排球运动更进一步的理解 3、吸引更多的学生来参与排球运动，锻炼身体，增强体质 教学重点：排球运动的起源和排球运动的基本知识 教学难点：对排球运动主要规则的理解及其运用 一、课题的引入：利用排球比赛的录像导入本课 二、起源与发展： 1、排球运动的起源： 排球运动是有两支人数相等的球队，在被球网隔开的两个均等的场区内，根据规则以身体任何部位，将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的，集体的，攻防对抗的体育项目是用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一排球英文“volleyball”的原义是击空中球或“空中飞球”排球运动的特点： n 形式的多样性和广泛的群众性 n 技术的全面性和高度的技巧性 n 激烈的对抗性和严密的集体性 n 轻松的娱乐性和高雅的休闲性 排球运动于19世纪末始于美国。

1895年，美国马萨诸塞州霍利奥克市基督教男子青年会体育干事威廉摩根认为当时流行的篮球运动过于激烈，于是创造了一种比较温和 的、老少皆宜的室内游戏1896年，美国普林菲尔德市立学校的艾特哈尔斯戴特博士把摩根游戏起名为“volleyball”，并沿用至今1896年在斯普林费尔德体育专科学 校举行了世界上最早的排球比赛1897年，摩根制订了排球比赛规则，它有力地推动了排球运动的发展排球运动约在1900年传到印度，1905年传入中国，1906 年一名美国军官约克把排球带到了古巴，1908年传到日本，1910年传入菲律宾亚洲最早的排球比赛是在1913年在菲律宾马尼拉举行的1947年，排球运动 世界性组织——国际排球联合会成立（FIVB），总部设在巴黎，第一任主席是法国人鲍尔·黎伯（Paul · Libaud）1985年总部迁至瑞士洛桑 1964年排球被列为奥运会正式比赛项目 2、排球运动的世界大赛 n 世界锦标赛（最早、最大） n 世界杯赛 n 奥运会排球赛（1964年） n 世界沙滩排球大赛 n 世界男排联赛和世界女排大奖赛 n 残疾人奥运会排球赛 3、繁衍 沙滩排球、九人制排球、小排球、软式排球、残疾人排球 4、我国排球运动发展概况 排球运动是1905年传入我国的。

首先在广州、香港的几所中学中开展1913年我国首次参加了在菲律宾举行的第1届远东运动会的排球比赛，这是史料可查的世界第一场正式国际比赛此后中国各地逐渐开展了排球的竞赛活动 男子：1914年第二届全国运动会，男子排球被列为正式比赛项目1915年在上海举行的第二届远东运动会上 ，中国男排首次获得冠军至1934年共举行了10届远东运动会，我国男排共获得5次冠军，5次亚军 女子：中国女子排球开展较晚，1921年在广东省运动会上首次出现1924年的第三届全国运动会被列为正式比赛项目1923—1934年间曾参加了5次远东运动会，均获亚军1979-1986年）高峰： 女排：五连冠 男排：1981年第五名 演变 ：a、人数： 1913-1919年：16人制； 1919-1927年：12人制； 1927-1951年： 9人制；（位置均固定不轮转，两次发球机会） b、名称： “排球”名称由来：1935年全国统一以“排球”这一名称称呼该项运动 总的来说，六人制以前，我国排球运动开展并不普及，技术水平低，战术非常简单旧中国共举行了七届全国运动会，从第二届开始有排球比赛（1914-1948）。

女子第三届1924年开始） 三、场地 · · · · 排球场地为长18米、宽9米的长方形端线外至少有8米、边线外至少有3米的无障碍区地面以上至少有12.5米高的无障碍空间，从而保证球的运行以及避免出现伤害事故 排球场中间有一张球网，网柱应为两根光滑圆柱，一般由金属或木材等材料制成网柱固定在边线中点外0.5~1米的地方，禁止使用拉练固定网柱，以免发生危险为保证器材符合规则的要求并具有安全性，建议购买正规厂家生产的产品 塑胶、土质、木质或合成物质的地面均可，但必须成水平面，不能有明显的粗糙或湿滑的现象存在 网高：男子为2.43米，女子为2.24米 四、主要规则 n 运动员可以在底线后任何位置发球；防守队员身体的任何部位接触来球都不算犯规；取消接发球持球的规定等 1998年，国际排联决定增设自由人的位置，并改用蓝、黄、白三色排球进行比 赛双方队员（发球队员除外）必须在本场区内站成两排，前排三名队员的位置为4号位（左边）、3号位（中间）和2号位（右边）；后排队三名队员位置必须比其相应的前排队员 离网更远，其位置为5号位（左边）、6号位（中间）和1号位（右边）。

排球的阵容配备的组织形式一般有“四二”配备、“五一”配备和“三三”配备三种 n 排球比赛基本方法是由后排右边队员用一只手将球直接击过球网开始的每方最多击球三次使球过网，不得持球一名队员不能连续击球两次比赛不间断地进行，直至球落地、出界或某队犯规 n 发球队胜一球后，该队同一名队员继续发球接发球队胜一球后，按预先登记得发球顺序，换由下一名队员发球 n 排球比赛有五局三胜制，三局两胜制和一局胜负制目前的国际6人排球比赛采用五局三胜制的每球得分制每局先获得25分并超出对方两分的队为胜一局，胜三局为胜一场决胜局的比赛是首先获得15分并超出对方两分的队为胜队 五、实例回答 1、问：什么是连击？接发球的队员，球接触到身体的多个部位，是连击吗？ 2、问：当两至三名队员同时上前击球，怎么主要特点击球次数？ 3、问：什么是持球？ 4、问：当防守队员拦网后，本方队员经三次击球，球过网，这是四次击球吗？ 5、问：什么是界外球？当球触及标志杆、绳子、网柱或标志竿、标志带以外的球网本身，是界内球还是界外球？ 六、课堂小结 1、本次课给大家介绍了排球运动的起源和发展，场地的规格要求，并且讲解了一些排球运动的主要规则。

2、通过这次课的学习，增进对排球运动的了解，增加对排球运动的兴趣，培养学生更积极地参与到排球运动中，学会自我锻炼 推荐第2篇：排球课理论教案 排球课理论教案 教学目的： 一、让学生初步了解排球规则 二、让一部份学生能参与排球比赛 三、让大多数学生看懂一场排球比赛 德育目标：让学生进一步认识规则对于一场比赛的重要意义 教学重点：排球比赛规则对动作技术的要求 教学难点：排球比赛规则对动作技术的要求中的进攻性击球、手过网等的判断 教学时数：一课时 授课班级：高中二年级 教学过程： 一、导入本课： 通过桌上的排球联想到中国女排的五连冠、雅典奥运会女排夺冠，导入本课课题要让中国排球再创辉煌，就要普及排球运动，也就要让更多的人了解怎样开展排球比赛 二、提出有关排球规则的几个问题：（放幻灯片） 1、一场排球比赛比分为20：25是否继续比赛？ 2、请画出排球比赛中队员站位秩序 3、一局比赛中可请求暂停多少次，每次暂停的时间是多少？ 4、比赛中每队最多触球几次？ 5、排球比赛是一个长宽为多少的长方形？ 三、排球规则的具体讲解： 1、排球比赛的场地，（放幻灯片） 2、排球规则的概述：（播放课件） 球比赛的开始，由一队后排右边的队员在发球区发球。

然后每队可接触球了次（拦网触球不计算在内比赛应不间断地进行如果球落地触墙，触天花板、触其他任何物体或某一队员犯规，则成死球，造成死球的一方失球只有发球的队胜１球时，才得１分如发球队犯规、失误或接发球的队胜１球时，则接发球队取得发球权，其队员须按顺时针方向进行１个位置的轮转一个队只有赢得至少５局３胜制，前４局打成２比２平局时，第５局为决胜局在决胜局比赛中，一队先得８分后，两队交换场区，按原位置顺序，继续比赛到结束每局比赛前教练员必须将上场阵容位置表交给记录员或副裁判员，不得更换每队上场６人，站１号位，每次均由轮转到１号位的队员发球，在发球击球时，双方队员都必须按规定位置站好，前后排和左右侧都不能站错，否则将被判失发球权或对方得１分（球发出后其位置不受此限制） 比赛成死球时，教练员和队长可向裁判员请求暂停或换人每次暂停不得超过３０秒１局比赛中，每队可要求两次暂停，准许边续请求暂停如果要求第３次暂停，裁判员应予拒绝并提醒该队注意，否则该队将被判失发球权或对方得１分因队员受伤或其他事故中断比赛，不算作暂停每队在１局比赛中，开始上场的队员被替换下场后，只有１次再上场机会，而且再上场时只准换下替换他的替补队员。

3、排球规则中对技术动作的要求：（放幻灯片） ①发球：按次序该发球的队员必须站在底线外，在裁判员鸣哨后５秒钟内将球击出发球队场上队员不得挥臂、跳跃或形成屏障、阻碍对方接球者家庭联产承包责任制同线，否则被判掩护发球犯规，失去发球权 ②触球：每队最多触球３次（拦网除外），如果１个队员连续触球多于１次（拦网除外），则被判为连击．同队两个队员同时触球，作为两次触球双方队员在网上同时触球后，均可再击球３次 ③手过网：队员不得过网击球但击球点在本场区，球离手后，手随球过网不判过网犯规对方击球前，拦网队员手触及对方地区上空的球时，判拦网队员过网犯规当对方队员击球之后，许可在以对方地区拦网 ④过中线：队员身体任何部位越过中线触及对方场区域面即判过中线犯规但一脚或双脚的一部分踏过中线，而另一部分踏在中线上或在中线上空，则不判犯规队员可以伸手在网下击球，但不得阻碍对方队员 ⑤拦网：队员用上体在球网附近高于球网上沿，阻挡对方击过来的球，称为拦网只准前排队员进行单人或集体拦网在１次拦网中，球可能迅速成连续触及１个或几个拦网队员的手，头或上体的其他部位，均算１次拦网拦网后本队可再击球３次拦网手触球后，球落界外，为触手出界，判失误。

(6)进攻性击球 ：直接向对方场区击球为进攻性击球前排队员可在场区对任何高度的球作攻击性击球，后排队员在限制线前的前场区只能作整个球体不高于球网上沿的进攻性击球，但在限制线后起跳则可扣任何高度的球 4、检查本节课的教学效果 1）让学生画出排球比赛的站位秩序 2）让学生判断进攻性击球、手过网的情况请学生上台示范） 5、介绍几种常见的裁判手示 6、排球比赛赏析（学生了解排球运动的起源和发展）课件播放 四、课后要求：请在班上以小组为单位组织班上的一次排球比赛 五、板书设计：（主板书） 排球规则 1、排球比赛的场地， 2、排球规则的概述： 3、排球规则中对技术动作的要求：①发球 ②触球 ③手过网 ④过中线 ⑤拦网 (6)进攻性击球 推荐第3篇：排球理论教案(未交) 《排球运动》教案 。