教师职称评定各学科讲课答辩问题汇总.docx

教师职称评定各学科讲课答辩问题汇总小学语文讲课:一年级下册积累运用三答辩: 1、一年级教学重点是什么？2、如何引导学生识字？讲课:四年级邮箱答辩: 1、如何提高四年级学生的阅读能力？2、如何提高六年级学生的阅读能力？讲课:六年级鸟的天堂答辩:本单元训练的重点是什么？讲课:胡杨赞答辩: 1、本课的写作方法是什么？2、第六自然段的作用是什么？讲课:六年级上册《“零”的突破》答辩: 1、体育上还有哪些“零”的突破？2、你教学的方法是什么？“三疑”指什么？3、谈谈你是怎样进行语文教学的？讲课:四年级下册《华山的险》答辩:你是怎样指导写景作文讲课:四年级下册《华山的险》答辩:你是怎样指导写景作文讲课:一年级上册第十七课《新春到》 答辩:读一读书中要求会认的字，你是如何指导学生读的？ 在这些字中你觉得应该提醒学生注意什么？讲课:五年级上册 21 课《我的老师》 答辩:这篇文章怎样突出刘老师性格特点？讲课:六年级下册 15 课《黄河大合唱》 答辩:怎样培养学生语感？讲课:第六册24 课《苏珊的帽子》答辩: 1.人所讲的《苏珊的帽子》以及所在这一单元课文所体现的主 题是什么？2、在小学语文教学中怎样培养学生的情感？3、在教学大纲和新课程标准中，三年级（含一、二年级）应认识多少生 字？会写多少个生字？讲课:神奇的音箱。

答辩: 1、本单元的主题是什么？2、本课的说明方法有哪些？举例说明讲课:一年级语文下册《谚语三则》答辩: 1、拼读一下本课生字讲课:不平常的信答辩:课堂上如何落实自主合作探究？中讲课:三年级语文钟表店里的争吵答辩: 1、你本学期单人任的级段学科？2、上星期课程进行到哪里了？3、本学期的几首古诗都有哪些？背诵讲课:六年级语文积累运用答辩:怎样总结课文主要内容讲课:一年级语文积累运用六答辩: 1、整体认读音节有几个？有哪16 个？小2、三年级是教学的起点，你是怎样进行作文教学的？和3、作文评讲课你是怎样上的？讲课:三年级下册长城和运河答辩: 1、朗读本首诗歌小2、历史上人类创造有哪些奇迹（课后的问题）中 讲课:五年级下册《闻名中外的三孔》答辩: 1、在教学中你怎样培养学生说明文的能力？2、第一课的课题是什么？ 以小学语文、数学为例，可以从以下四个方面入手： 讲课:五年级语文三峡之秋答辩:教学目标、本文主要特点、最喜欢哪一段？为什么？讲课:六年级语文上册积累与运用四第一课时（温故知新、语海拾贝、互动平台）答辩: 1、（自主阅读）什么是最佳用脑时间？2、像“如果 就 ”这样的假设关系，还有哪些表示关联词语关系讲课:四年级下册《高山流水》答辩: 1、本节课的教学目标是什么？2、本节课的情感目标是什么？3、高山流水的意义是什么？讲课:六年级下册《榆钱饭》答辩: 1、平时你是怎样教学批读课文的？2、你如何指导学生进行本文阅读批注？3、本文前后对比的写作目的是什么？.讲课:三年级语文下册《苏珊的帽子》答辩:这篇课文有几处批注？批注的作用是什么？讲课:三年级语文下册第六单元《泊船瓜洲》答辩: 1、课标对古诗有什么要求？2、在教学中你是如何让学生自主积累古诗的？一、要做到胸中有教材，心中有学生。

比如某教师抽取到了六年级语 文《鸟的天堂》，答辩的问题是本单元训练的重点是什么？某教师抽 取到了三年级《钟表店里的争吵》，答辩的问题是本学期的古诗都有 哪些？请你把它背下来数学答辩问题：六年级上、下册数学广角内 容分别是什么？六年级上册数学有哪些单元？你是如何处理六年级 上册第一个例题的？四年级上册有几个活动课？你们学校是如何安 排的？试问，如果对自己所教的教材不能做到了如指掌，又怎么会准 确无误、快速的回答出以上问题呢？所以，建议大家多熟悉教材，用 画知识树的办法梳理重点知识点，真正做到教材在我心中，我可随手 拈来讲课:四年级语文上册《哥哥的心愿》答辩: 1、你是怎样理解这篇课文的？2、课程改革中，你有什么改进？3、为了提高课堂效率，你们采取了什么方法？讲课:一年级语文下册《积累运用六》答辩: 1、你准备用几个课时讲完这个积累运用？中2、你是教几年级的？3、怎样提高学生的语言表达能力？中中学语文 讲课:八年级下册甜甜的泥土、 答辩: 1、谈谈你的板书设计？2、你是怎样处理自读课文的？讲课:九年级下《雪》四人谈答辩: 1、关于《白雪歌送武判官归京》中描写雪的诗句2、《出师表》中诸葛亮是前期还是后期出师？小3、《曹刿论战》中有一个成语是什么？讲课:八年级下册《纪念白求恩》中答辩: 1、常见的论证方法有哪几种？2、对比论证有哪些作用？二、熟练掌握学科知识。

比如，某教师抽取到了六年级上册语文《“零” 的突破》，答辩问题为你的教学方法是什么？某教师抽取到了四年级 下册语文《华山的险》，答辩问题为你怎样指导写景作文？某教师抽 取到了《神奇的药箱》，答辩的问题为本课说明方法有哪些？请举例 说明某教师抽取到了一年级积累运用六，答辩问题为整体认读音节 有几个？请分别说出来数学学科的答辩问题为在同一地点、同一时 刻，树高和影长成什么比例？如果学科知识不深厚，以上问题如何回 答正确呢？平时只有深耕学科领域，熟练掌握知识才能在答辩环节游 刃有余讲课:记承天寺夜游答辩: 1、这篇文章中哪段是记叙、写景、议论，这三者之间关系是什 么？2、这篇文章表达了作者怎样思想感情？中讲课:沙漠里的奇怪现象4答辩: 1、你认为语文教师应具备哪些素质？2、说明方法常见的有哪些？3、文章开头有什么作用？4、说明顺序是什么？在本课中具体体现是什么？讲课:苏教版七年级下册语文《我们家的男子汉》答辩: 1、人物的描写方法有哪些？2、在新课改的要求下教师应培养学生哪些能力？3、在记叙文阅读中对于段落的赏析可以从哪些方面？讲课:八年级下册石榴答辩: 1.初中语文教材有几篇鲁迅的文章？2、你是在语文教学中怎样培优补差的？讲课:林黛玉进贾府。

答辩: 1、《林黛玉进贾府》在红楼梦一书中的作用2、如何引导学生分析人物形象利三、新课标理念入心、入脑、落实到行动比如，某教师抽取到了六年级下册语文《黄河大合唱》，答辩问题为你怎样培养学生的语感？ 某教师抽取到了三年级《苏珊的帽子》，答辩问题为在教学大纲和新 课程标准中，三年级（含一、二年级）应认识多少生字？会写多少生 字？课标对古诗有什么要求？数学答辩问题：课堂上，如何落实自主、 合作、探究？数学三维目标是什么？大家可以多看看课标和相关解 读，特别是对于讲课阶段的知识目标、能力目标等要熟记于心，并且 平时上课、教研时落实于行动，不做理论的“巨人”和行动的“矮子”讲课:九年级下册 11 课《台阶》答辩: 1.文中父亲的形象2、这篇课文的主题3、记叙文题止的作用讲课:苏教版八年级下册《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答 词》答辩: 1.为什么演讲现场会不断有“鼓掌、欢呼跺脚”声2、演讲词和议论文有什么区别？讲课:九年级语文下册《愚公移山》答辩: 1、这节课你想让学生学到点什么？2、这节课你布置什么作业？讲课:八年级语文下册《我们的知识是有限的》 答辩: 1.你认为本科重点是什么？小2、你认为三疑三探教法好吗？小3、你们怎样开展小组合作？小小学数学。

讲课:六年级上册扇形统计图答辩: 1、分数应用题如何突破？2、分数与百分数的区别？讲课:六年级下册比例的意义与基本性质答辩: 1、分数应用题该如何突破？小2、比例的基本性质是什么？四、看你不像一线教师，拿几个问题来试探一下比如某教师抽取到 了五年级下册《闻名中外的三孔》，这本教材的第一课内容是什么？ 上星期课程进行到哪里了？昨天布置的什么家庭作业？低年级小组 合作学习会出现什么问题？怎么解决？如果你吭吭哧哧说不出来，就 有非一线教学人员的嫌疑了，如果你对答如流，就会消除评委的顾虑， 直接给你通过讲课:十几减9答辩:低年级小组讨论会出现什么问题？怎样解决？习题设置有哪些？讲课:四年级下册第三单元《加法交换律》答辩:加法和乘法有哪些运算定律和在哪些方面容易出错？讲课:一年级数学上册6、7 的组成与分成 答辩:板书时6能分出1 和 56 能分成 5 和1上下并列写可以吗？讲课:六年级上册《倒数的认识》答辩: 1、本节课中哪个环节能够改变学生的观念？2、本节课上完之后学生在作业中会出现错误吗？讲课:四年级数学上册数学广角一优化答辩: 1、本节课体现了什么数学思想？2、在授课过程中你是怎样教给学生最合理、最省时的办法的？讲课:六年级下册正比例和反比例的意义。

答辩: 1、正比例和反比例的区别是什么？2、在同一地点，同一时刻，树高和影长成什么比例？3、六年级.上、下册的数学广角内容分别是什么？讲课:数的认识答辩: 1.复习数的认识时应重点认识哪些内容？中2、本节课的学习哪些地方学生容易出错？讲课:六年数学下册第一单元《负数》答辩: 1.在教学中你有什么创新的教学理念？2、积的变化规律，商不变规律是什么？3、怎样设计积的变化规律这一-课？讲课:二年级数学上册表内乘法（一）小答辩: 1.从小学 1-3年级每阶段都要用到时间、时间各阶段有多长？2、小学生乘法口诀不好记，怎样熟记，并很快说出乘法口诀？讲课:三年级数学分数的初步认识答辩: 1、二分之一、三分之一、四分之一在的学习中叫什么？还可以叫什么？八分之三的分数单位是什么？讲课:三年级数学上册《多位数乘一位数》任选一课时答辩: 1、三维目标是什么？2、 “三位数乘一位数笔算乘法”的方法是什么？讲课:六年级数学鴿巢问题答辩: 1.你教几年？六年级上册都有哪些单元？2、你是怎样处理六年级.上册第八单元第一个例题的？讲课:二年级数学万以内数的认识答辩:怎样教万以内数的认识讲课:三年级下册除数是一位数除法答辩: 1.讲本节课用什么教学方法？2、平时学校多媒体教学如何运用？讲课:二年级数学上册第二单元《100 以内的加法和减法（二）》 两位数加两位数不进位加例 24答辩: 1.两位数加一位数在计算时是不是容易把个位上的数加到十位 上？2、在教学过程中，学生是否有违背你的教学方法？若有，你将如何 处理？讲课:三年级数学 0 的作用。

答辩:本地的邮编以反生活中的数学编码讲课:四年级数学上册《一亿有多大》答辩: 1、四年级，上册数学有几个活动课？2、在你们学校你是如何上这节课的？ 3、你是如何设计课的？答辩: 1、你认为备课应注意哪些要素？2、你讲的是多边形的面积，以后还要学到哪些多边形的面积？ 3、讲课时你是如何推导多边形的面积的？4、多边形面积，需要计算哪些图形的面积？答辩: 1、你认为备课应注意哪些要素？2、你讲的是多边形的面积，以后还要学到哪些多边形的面积？ 3、讲课时你是如何推导多边形的面积的？4、多边形面积，需要计算哪些图形的面积？讲课:六年级数学上册数学广角《数与形》答辩:1、说一说，你对数学广角的认识2、数学广角处理的一般方法讲课:四年级数学上册《一亿有多大》 答辩:1、数学广角中沏茶问题的教学目标是什么？ 2、数学广角中沏茶问题如何处理中学数学 讲课:利用统计图表获得信息答辩:1、这一节在中招考试中是以什么形式的内容考察的？ 2、现在讲课的进度？3、二次。