2022年最新人教新课标版高一必修一烛之武退秦师教案.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载人教新课标版高一必修一《烛之武退秦师》教案 1教学目标1．能正确懂得文中词语的含义,特别为以下十五个词语：贰.军.辞.鄙.陪.行李.共.济.肆.阙.说.如.夫.微.之；并能归纳其中四个词语的义项：如.夫.微.之；2．能弄清晰课文所记大事的起因.经过和结果；3．能精确懂得和把握烛之武说退秦师的缘由；4．能背诵全文；教学时间3 课时教学过程第一课时一．导入新课假如有人在办喜事,你只知道在那里张灯结彩,人们忙劳碌碌,而有一幅对联的横批为“秦晋之好” ；你能判定为办什么喜事么？二．简介背景晋国为西部的一个古老国家； 晋国祖先为唐叔虞； 唐叔虞为周武王的小儿子, 成王幼弟；唐为地名,位于黄河与汾水之间,方圆百里；叔为排行；叔虞诞生时手握“虞”字,就以虞为名,字子于；尚在孩提时,成王桐叶封弟,封叔虞于唐；唐叔虞后代于此繁殖生息,就为后来的晋国；到了春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国.齐国.曹国.宋国.郑国.楚国.秦国等诸侯国；重耳在各国遭受不尽相同；齐国为以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说假如不能厚待重耳,就要把他杀了；重耳到了楚国,受到优厚的款待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里；后来秦穆公出于政治投机,派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就历史上的秦晋之好；今日两家要联姻,仍说欲结秦晋,当由此而出；再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就为晋文公；晋文公果真极富政治才能；在大臣狐偃.贾佗等人帮助下,晋文公实行了一系列整顿政治.经济的措施, “轻关易道,通商宽农,稼穑劝分,省用足财” .“赋职任功” .“举善援能”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载等；经过几年经营,晋国国力大为增强,称霸的欲望快速膨胀,而楚国却成了前进路上的最 大障碍；公元前 632 年,晋楚兵戎相见,晋文公先为退避三舍,以报优待之恩,再联合齐.宋.秦之师破楚于城濮,从而使晋文公确立了继齐桓公之后的霸主位置；城濮之战中,郑国帮忙了楚国,又加上重耳流亡期间结下的恩怨,公元前 630 年,晋国联合秦国包围郑国,要把郑国国君叫出来好好辱骂一顿；郑人可怕,献上叔瞻的头颅仍解决不了问题,万不得已,走出一步险棋,派烛之武实施离间计；晋国为什么要联合秦国攻郑呢？由于当时秦国也要争夺霸权,也需向外扩张；发生在公元前 632 年的城濮之战,事实上为两大军事集团间的战争；一方为晋文公率晋.宋.齐.秦四国联军,另一方就为以楚为主的楚.陈.蔡.郑四国联军；两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要查找得力的伙伴；秦晋历史上关系始终很好；更重要的为,秦也有向外扩张的欲望,于为秦晋联合也就必定了；三.熟读课文1.默读课文,留意重点字的读音；汜〔f n〕南 佚〔y 〕之狐 夜缒 〔zhu ī而〕出亡郑以陪 〔be 〕邻 共〔g ōng其〕 乏困 阙〔ju 〕秦秦伯说 〔yu 〕 逢 〔p ng〕 孙2.听录音,留意准节奏；3.齐读课文.留意语气要连贯；四.理清层次用课文中的句子回答课后练习题二,实际上为在熟读课文的基础上懂得各段大意；第一段：秦.晋围郑 〔让同学摸索本段的作用 〕寥寥 25 字,写出了形势 〔“晋侯.秦伯围郑”,两大国围一小国——兵临城下, 形势严肃 〕；写出围郑缘由 〔“以其无礼于晋,且贰于楚” ,两事与晋利害相关,和秦利害关系不大——秦可以争取 〕；写出驻军位置 〔“晋军函陵,秦军汜南” ,分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触 〕；参照“春秋时期形势图”和“秦晋围郑形势图” ,读过下文,就可以看出作者伏笔的巧妙.行文的缜密；其次段：临危受命精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载本段以简约之笔,涉了人之事；①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？ “师必退”表现了佚之狐对烛之武的明白与信任,使读者未见其人,先知其才,从侧面表现了烛之武的才能；②郑伯为如何说服烛之武的？当郑伯预备使烛之武见秦君时,却遭到拒绝： “臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已；”鲜明地显露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满；而郑伯就表现得大度宽容而不卑不亢；“吾不能早用子,今急而求子,为寡人之过也；然郑亡,子亦有不利焉； ”先屈尊自责,动之以情；后以国家大义警之,晓之以理；于为,烛之武只得“许之” ；第三段：说退秦师 “夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国,连城门也打不开了；进一步说明兵临城下的严峻形势；本段的重点在“说” ,说辞虽仅百余字,却委婉曲折,开阖跌荡,步步进逼,层层深化；可分四层：①“秦晋围郑,郑既知之矣”——坦言知亡,避其锐气；②“如亡郑而有益于君”至“君之薄也”——指出亡郑只对晋国有利；由于秦.晋目前尚为盟国,烛之武的措辞为委婉而谨慎的,他没有立刻指出秦.晋联盟的虚伪性,却奇妙地点明秦.晋究竟为两国这一事实；这样既符合实际,又从根本上动摇了秦.晋联盟的基础, 这不能不让秦伯动心；③“如舍郑以为东道主”至“君亦无所害”——说明舍郑会对秦国有益；假如说第三层为分析危害动摇秦伯的话,这一就为引诱秦伯了；假如烛之武连续挑拨秦.晋关系,很可能引起对方的反感；因此,他换了一个角度,阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处；攻郑仍为友郑,秦王当然要权衡利弊了；④“且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之” ,在经边一番拉拢引诱后,烛之武不失时机地从秦.晋两国的历史关系,说明晋国曾对秦国过河拆桥,忘恩负义,赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系； 然后又从历史说到现实, 进一步分析了晋国的贪得无厌, 让秦国意识到自己的危急,最终退兵,且留兵助守；第四段：迫晋退兵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载面对风云突变的局势,晋侯没有感情用事,而表现了清醒的头脑和理智的判定；这种隐忍不发.随机应变的胸怀和谋略,正为晋文公终成霸业的根本缘由；以上对文章层次和大意的明白可通过同学争论.老师补充的方式进行,不必字字落实,只求明白大意；其次课时一.点名朗读课文二.把握重要的实词：1.贰①“二”的大写；〔例：国不堪贰,君将如之何？《左传 .隐公元年》〕②副职 〔例：其内任卿贰以上；梁启超《少年中国说》 〕③不专一 〔例：贰就疑问； 《荀子 .解蔽》 〕④离心,背叛〔例：夫诸侯之贿,聚于公室,就诸侯贰； 《左传》 〕⑤再,重复； 〔例：不迁怒,不贰过； 《论语 .雍也》 〕⑥从属二主 以其无礼于晋,且贰于楚也；2.鄙①边远的地方 〔例：《为学》：“蜀之鄙有二僧； ”〕②庸俗,鄙陋；〔例：《左传 .庄公十年》：“肉食者鄙,未能远谋； ” 〕③看不起,轻视；〔例：《左传 .昭公十六年》：“我皆有礼,夫犹鄙我； ” 〕3.许①准许； 〔同现代汉语 〕②答应,听从； 〔例：“许之；”.“许君焦.暇 ” 〕③赞同； 〔例《愚公移山》 ：“杂然相许；” 〕④约数 〔例：《小石潭记》 ：“潭中鱼可百许头； ”〕精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载⑤表处所〔例：陶渊明《五柳先生传》 ：“先生,不知何许人也； ” 〕 4.阙① qu 古代宫殿前两边的高建筑物；② qu 城楼③ qu 皇宫,引申为朝廷④ quē 通“缺”⑤ ju 挖掘,引申为侵损,削减；5.微①细小,稍微 〔同现义 〕②衰败 国力衰微；③卑贱〔例：《史记 .曹相国世家》：“参如微时,与萧何善； ” 〕④幽微,精妙； 微言大义 〔成语 〕⑤隐藏,不显露；见微知著 〔成语 〕⑥假如没有； 〔例：《岳阳楼记》：“微斯人,吾谁与归？” 〕6.敝①坏,破旧；〔例：方苞《左忠毅公逸事》 ：“使史更敝衣草屦； ” 〕②谦词 敝人③疲乏 〔例：《资治通鉴》 ：“曹操之众,远来疲敝； ” 〕④损害,衰败； 因人之力以敝之； 〔本文 〕“说”“辞”见课后第三题；三.把握重要的虚词1.以①以其无礼于晋 〔由于,连词 〕②敢以烦执事 〔拿,用,介词 〕精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载③越国以鄙远〔表顺承,连词 〕④焉用亡郑以陪邻？〔表顺承,连词 〕⑤如舍郑以为东道主〔把,介词 〕2.而①今急而求子〔才,连词,表顺承〕②夜缒而出〔表修饰,连词 〕③如亡郑而有利于君〔表顺承,连词 〕④朝济而夕设版焉；〔表转折,连词 〕3.焉①子亦有不利焉；〔语气词,表陈述〕②焉用亡郑以陪邻？〔疑问副词,为什么〕③如不阙秦,将焉取之〔疑问副词,怎么能〕④且焉置土石〔疑问代词,哪里 〕⑤以俟夫观人风者得焉〔代词,之 〕⑥永之人争奔跑焉〔兼词,于此 〕“之”的意义和用法见课后第三题；四.本文的词类活用①晋军函陵 〔名词作动词 〕②如亡郑而有益于君； 〔使郑亡,动词使动用法 〕③邻之厚,君之薄也 〔“厚”“薄”都为形容词活用作名词 〕④越国以鄙远〔鄙,名词的意动用法,以 为鄙；远,形容词用作名词,远地〕⑤朝济而夕设版焉 〔“朝”.“夕”,名词活用作时间副词 〕⑥既东封郑,又欲肆其西封；〔“东”.“西”均为方位名词作状语；封,名词活用作动词,作疆界； 〕精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.本文的通假字①焉用亡郑以陪邻？ 〔陪,通“倍” 〕②共其乏困 〔共,通“供” 〕③何厌之有？ 〔厌,通“餍” ,满意 〕④秦伯说 〔说,通“悦” 〕⑤失其所与,不知 〔知,通“智” 〕六.本文古今异义的词语：①行李之往来〔行李,古义：出行的人；今义：出门所带的包裹 〕②如舍郑以为东道主〔以为,古义：把 作为；今义：认为 〕③微夫人之力不及此；〔夫人,古义：那人；今义：一般人的妻子 〕④亦去之〔去,古义：离开；今义：往,到 〕七.本文重要的文言句式①以其无礼于晋 介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置③夫晋,何厌之有？ 宾语前置,“有何厌”；④为寡人之过也； 判定句；第三课时一.检查同学字词情形,点名回答疑题；二.同学争论：1.本文主要人物为谁？2.本文主要大事为什么？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载以上两问可从题目进行分析3.主要人物在什么情形下出场？在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国,郑国面临覆灭的危急情形之下,郑大夫佚之狐向郑伯举荐他去见秦伯,以退秦师4.烛之武为什么能临危授命？郑伯态度恳切,勇于自责,晓之以理；烛之武腹有良谋,成竹在胸；5.烛之武为什么能说退秦兵？烛之武善于利用秦晋之间的冲突,言谈中又好像到处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦怕欣然接受了他的看法；6.晋军为什么不愿向秦军攻击？晋文公并不昏庸,很有理智,能隐忍不发,。