同步练习新课标人教版必修1语文3-9《记梁任公先生的一次演讲》练.doc

学而思网校 第 - 1 - 页 共 4 页《记梁任公先生的一次演讲》练习【基础知识与运用】1．给加粗的字注音  ）田 层 层 （ ）忠 信 （孝 ）泗 交 流 （）弃 不 用 （ ）障 （天 然 ）息 以 待 （）（一 声 不 ）高 歌 （引 ）奋 进 （激 ）仰 （ ）仰 （）卫 尊 严 （ ）（短 小 精）（目 光 炯 ）乎 不 同 （）紫 嫣 红 （ ）风 云 （叱 梯 悌涕摒 屏屏吭吭亢 敬景捍 悍炯迥姹 咤2．下列句中加粗词语意思相同的一组是（ ）ABCD． 不 禁 哀 从 来 ， 顿 时 忆 起 先 生 讲 的 这 首 古 诗 其 有 起 承 转 合 ， 有 情 节 ， 有 背 景 ， 有 人 物 ， 有 感 情 ． 那 趣 味 相 差 很 多 ， 之 乎 读 剧 本 与 看 戏 之 迥 乎 不 同 人 离 不 开 土 地 ， 鱼 离 不 开 水． 他 悲 从 中 来 ， 竟 痛 哭 流 涕 而 不 能 自 经 过 去 的 事 ， 就 不 要 再 追 究 了 ． 听 过 这 讲 演 的 人 ， 除 了 当 时 所 受 的 感 动 之 外 ， 不 少 人从 此 对 于 中 国 文 学 了 强 烈 的 爱 好 。

有 些 交 通 事 故 的 ， 完 全 可 以 避 免 中中 犹犹 已已 发 生发 生3．下列句中有语病的一句是（ ）A．大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》 B．先生的讲演，到 紧 张处，便成为表演 C．这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快D．于是我想起了从前的一段经历，笔而记之阅读理解与欣赏】人权与女权（节选）梁启超我们怎么样呢？哎，说起来，又惭愧，又可怜， 连大部分男子也没有发现自己是个人， 何论女子！狭义的人权运动还没有做过，说什么广 义的人权运动！所以有些人主 张“女权尚早论”，说等到平民运动完功之后，再做女权运动不迟这种话对吗？不对欧洲造铁 路，先有了狭 轨，才渐渐改成广轨；我们造铁路，自然一动手就用广轨，有什么客气！欧洲 人把狭义广义 的人权运动分作两回做，我们并作一回， 并非不可能的事但有一件万不可以忘记：狭轨广轨固然不成问 题，然而没有筑路便想开车，却是断断乎不行的我说一句不怕诸君怄气的话，中国现在男子的知识能力固然也是很幼稚薄弱，但女子又比男子幼稚薄弱好几倍！讲女权吗？头一个条件，要不依赖男子而能独立。

换一句 话说，是要有 职业譬如某学校 出了一个教授的缺，十位女子和十位男子 竞争，谁争赢谁？譬如某公司或某私人要用一位秘 书，十位女子和十位男子竞争，又谁争赢谁？再进一步，假使女子参政权实行规定在宪法，到 选举场公开讲演自由竞 争，又 谁争赢谁？以现在情形论，我斗胆敢说：女子十回一定有九回失败为什么呢？因 为现在女子的知识 能力实实在在不如男子天生成不如吗？不然不然，不 过因为学力不够 为什么学力不 够？为的是从前女子求学不能和男子有均等机会没有均等机会，固然不是现在女子之过；然而学力不够，却是不能讳言的 事实诸君在英语文读本里头谅来都读过一句格言：knowledge is power——知识即权力不从知识基础上求权力， 权力断断乎得不利；侥幸得到，也断断乎保持不住一个人如此，阶级相互间也是如此，两性相互间也是如此学而思网校 第 - 2 - 页 共 4 页讲到这里，我们大 概可以得 一个结论了女奴运 动，无论为求学运动，为竞业运动，为参政运动，我在原则上都赞成；不惟赞成，而且十分 认 为必要若以程序 论 ，我 说学第一，业第二，政第三近来讲女权的人，集中于参政问题，我说是急其所 缓， 缓其所急。

老实说一句：现在男子算有参政权 没有？说没有吗？《约法》上明明规定；说有吗？民国成立十一个年头，看 见那一位男子曾参 过政来？还不是在选举人名册上湊些假名，供那班“政棍 ”买票卖票的工具！人民在这种政治意识之下，就让你争得女子参政权，也不 过每县添出千把几百个“赵兰 、钱蕙、孙淑、李娟 ……”等等人名，替“ 政棍 ”多弄几票生意！我真不愿志洁行芳的姊妹们，无端受这种污辱平心而论，政治上的事情，原不能因噎废食，这种愤激之谈，我也不愿多 说了归根结底一句：无论何种运动，都要 多培 实力，少作空谈女权运动的真意义，是要女子有痛切的自觉，从知 识能力上力争上游，务求与男子立于同等地位这一着办得到，那么，竞业参政，都不成 问 题；办不到，任你 搅得海沸尘飞，都是废话诸君啊！现在全国中女子知识的制造场，就靠 这十几个女子 师范学校， 诸君就是女权运动的基本军队庄子说得好：“水之积也不厚， 则其负大舟也无力 ”诸君要知道自己责任重大，又要知道想尽此责任，除却把学问做好，知识能力提高外，别无捷径我盼望诸君和全国姊妹们，都彻底觉悟自己是一个人，都加倍努力完成一个 人的资格，将来和全世界女子共同协力做广义的人权运动。

这回运动成功的时候，真可以 欢呼人权万岁了！4．节选文字表明了作者对实现女权有什么看法？写出表明作者看法的句子你是否同意他的看法呢？写几句说说你的想法5．理解下列句中加粗字的意思1）我真不愿志洁行芳的姊妹们，无端受这种污辱2）现在全国中女子知识的制造场，就靠这十几个女子师范学校，诸君就是女权运动的基本军队6．理解下列句子的意思1）哎，说起来，又惭愧， 又可怜，连大部分男子也没有发现自己是个人，何论女子！________________________________________________（2）近来讲女权的人，集中于参政问题，我说是急其所缓，缓其所急3）女权运动的真意义，是要女子有痛切的自觉……________________________________________________7．你认为本文在语言 上有何特点？写几点看看谦让梁实秋谦让仿佛是一种美德，若想在眼前的实际生活里寻一个具体的例 证，却不容易类似谦让的事情近来似很难得发生一次就我个人的 经验说，在一般宴会里，客人入席之 际，我们最容易看见类似谦让的事情一群客人挤在客厅里，谁也不肯先坐，谁也不肯坐首座，好像“常常登上座，渐渐入祠堂”的道理是人人所不能忘的。

于是你推我让，人声鼎沸辈分小的，官 职低的，垂着手远远的立在屋角，听候调遣自以为有占首座或次座资格的人，无不攘臂而前，拉拉扯扯，不肯放过他们表现谦让的美德的机会有的说：“我们叙齿，你年长！” 有的说：“我常来，你是稀客！ ”有的说：“今天非你上座不可！”事实固然是为让座，但是当时的声浪和唾沫星子却都表示像在争座主人靦着一张笑脸 ，偶然插一两句嘴，作鹭鸶笑这场纷扰，要直到大家的兴致均已低落，该说的 话差不多都已说完，然后急 转 直下，突然平息，本就 该坐上座的人便去就了上座，并无苦恼之相，而往往是显着踌躇满志顾盼自雄的样子我每次遇到这样谦让的场合，便首先想起聊 斋上的一个故事：一伙人在 热 烈的让座，有一位扯着另 一位的袖子，硬往上拉，被拉的人硬往后躲，双方势均力敌，突然间拉着袖子的手一松，被拉的那只胳臂猛然向后一缩，胳臂肘尖正撞在后面站着的一位驼背朋友的两只特 别凸出的大门牙上，喀 吱一声，双牙落地！学而思网校 第 - 3 - 页 共 4 页我每忆起这个乐极生悲的故事， 为明哲保身起见，在 让座时 我总躲得远远的等风波过后，剩下的位置是我的，首座也可以，坐上去并不头晕，末座亦无妨，我也并不因此少吃一嘴。

我不谦让考让座之风之所以如此地盛行，其故有二第一，让来让去，每人总有一个位置，所以一面 谦让，一面稳有把握假如主人宣布，位置只有十二个，客人却有十四位，那便没有让座之事了第二，所让者是个虚荣，本来无关宏旨，凡是半径都是一般长，所以坐在任何位置（假如是圆桌）都可以享受同样的利益假如明文规定，凡坐过首席若干次者，在铨叙上特别有利，我想让座的事情也就少了我从不曾看 见，在长途公共汽车车站售票的地方，如果没有木制的长栅栏，而 还能够保留一点 谦让之风！因此我发现了一般人处世的一条道理，那便是：可以无需让 的时候， 则无妨谦让一番，于人无利，于己无损；在该让的时候， 则不谦让，以免损己；在应该不让的时候， 则必定谦让，于人有利，于己无损小时候读到孔融让梨的故事， 觉得实在难能可贵，自愧弗如一只梨的大小，虽然是微不足道，但 对于一个四、五岁的孩子，其重要或者并不下于一个公 务员之心理 盘算简、荐、委有人猜想，孔融那几天也 许肚皮不好，怕吃生冷，乐得谦让 一番我不敢这样妄加揣测不过我们要承认，利之所在，可以使人忘形，谦让不是一件容易的事孔融让 梨的故事， 发扬光大起来，确有教育价值，可惜并未发生多少实际的效果：今之孔融，并不多见。

谦让作为一种仪式，并不是坏事，像天主教会选任主教时所举行的仪式就满有趣就职的主教照例的当众谦逊三回，口说“nolocpiscopari” 意即“我不要当主教”，然后照例的敦促三回，终于勉为其难了我觉得这样的仪式比宣誓就职之后再打通声明固辞不获要好得多谦让的仪式行久了之后，也 许对于人心有潜移 默化之功，使人在争 权夺 利奋 不顾身之际，不知不 觉 地也举行起谦让的仪式可惜我们人类的文明史尚短，潜移默化尚未能奏大效，露出原始人的狰狞面目的时候要比雍雍穆穆的举行谦让仪式的时候多些我每次从公共汽车售票处杀进杀出，心里就想先王以礼治天下，实在有理8．你认为作者在文中对谦让表达了怎样的看法？________________________________________________9．解释加粗词语在文中的意思1）辈分小的，官 职低的， 垂着手远远的立在屋角，听候调遣2）……而往往是显着踌躇满志顾盼自雄的样子10．赏析下列句子的妙处1）……好像“常常登上座，渐 渐入祠堂”的道理是人人所不能遗忘的2）……本就该坐上座的人便去就了上座，并无苦恼之相……________________________________________________（3）可以无需谦让的时候，则无妨谦让一番，于人无利，于己无损。

11．你认为文中还有哪些句子写得妙？找 出来，品一品，写上几句综合学习与探究】12．联想与想像为教师“画像”跋山涉水吉林珲春市果树村教学点坐落在大山深处，教师马宪华 7年来每天要翻 4 座山趟 5 条河，但无论刮风下雨，她从未耽搁一节课教坛“保尔”甘肃省镇原县李园子小学教师张学成双腿残疾，身患各种顽疾，但他仍拄着双拐、骑着毛驴，30 余年如一日，往来于家和学校之间的十里羊肠 小道上，被誉为 “教坛保。