大班音乐游戏教案《大中国（一）》.doc

大班音乐游戏教案《大中国〔一〕》大班音乐游戏教案《大中国〔一〕》活动目的：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈《大中国》2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演3、注意自己的彩条不与同伴的互相缠绕活动准备：1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台2、音乐舞蹈《大中国》的VCD，VCD一台，电视机一台幼儿人手两根红色的绸带〔或皱纸彩条〕活动过程：一、播放音乐舞蹈《大中国》，感受乐曲的风格1、老师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫《大中国》老师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作3、老师引导幼儿创编不同的彩条挥舞动作老师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？4、老师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪老师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习2、老师哼唱音乐，带着幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作3、老师：彩条除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，老师反应个别幼儿的动作。

4、老师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习三、红绸舞《大中国》老师带着幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完好地表演红绸舞《大中国》幼儿大班音乐教案《大中国(二)》活动目的：1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感2、通过分组探究不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏活动准备：1、已丰富过有关中国的相关经历已熟悉歌曲2、已做过调查表，会说夸中国的话3、小乐器假设干〔将一样音色的放在一起分成三组〕、节奏卡、节奏谱彩带假设干4、有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片活动过程：一、欣赏感受〔体验歌曲性质〕师：我们都知道中国有很多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大中国有一首歌也是夸夸我们的大中国的，让我们一起来听一下1、边看课件边完好欣赏你听了这首歌有什么感受？追问：你觉得中国有什么了不起的地方？引导幼儿用有节奏的话来夸夸张中国2、再次完好欣赏，闭上眼睛回忆刚刚的内容3、如今我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍〔可以拍打不同的节奏〕4、谁想试试这个节奏？〔师出示一节奏型〕自由练习，个别幼儿展示二、自由探究〔解决重难点〕师：大家想不想再试试别的节奏？老师为你们准备了很多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去。

一组商量一种节奏为大中国伴奏1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿2、我们听着音乐来试一试记住！一定要听好音乐〔师巡回倾听指导〕A：引导小组长先敲准B：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开场一起完毕C：***组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！〔分组展示〕你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来〔师出示这一组的节奏卡〕4、老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？A：自由练习〔轻轻的在心里念〕B：个别幼儿尝试C：我们一起跟他试试这个节奏吧〔该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡〕三、自由表现师：大中国这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁愿意为他伴舞让它变得更美？1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏2、幼儿随音乐自由表现一起为我们是中国人感到骄傲大班音乐欣赏教案《大中国》案例分析^p ：重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲难点：能根据图谱演奏歌曲活动目的：1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进展演奏2、懂得用合适的乐器来演奏乐曲3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱活动准备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒假设干2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱5、幼儿围坐成马蹄形6、经历准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?二、熟悉节奏，学习拍打师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?1、老师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经历，复习节奏师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是____的?X的时候是该干嘛O的时候是该干嘛幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试1)幼儿自主拍节奏2)师：在|X---|中，这个短横线是什么意思?你来猜一猜这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏)(3)老师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧4)师：|XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏?老师引导幼儿与第一种节奏进展比照，体验快速拍节奏的感觉师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度变快了。

师小结：我们在通过学习节奏卡后，理解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲三、观看图谱，连接拍节奏1、老师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(老师帮助幼儿稳固练习 )2、老师与幼儿一起看图谱拍节奏3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出详细的要求师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演奏师小结：演奏过2次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗?四、选择乐器，探究合奏1、老师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的根底上边听乐曲边用乐器演奏师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧3、老师指导幼儿进展轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的根底上进展合奏师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧4、幼儿听乐曲演奏师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力5、老师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏局部的节奏大班上学期音乐教案《大中国》【活动目的】1、在欣赏和为歌曲伴奏的根底上，感受歌曲的雄壮和气势，初步尝试跟着音乐的有节奏地朗读儿歌。

2、喜欢、热爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲，产生进一步理解中国的愿望活动准备】材料准备：ppT、录像、音乐、地图、图片等经历准备：知道我们是中国小朋友；会初步地看懂地图上的一些著名景点等活动重点】感受歌曲的气势与雄壮活动难点】看老师的手势进展即兴伴奏活动过程】一、直接引出今天老师带来了一段音乐，让我们听听这段音乐的感觉是怎样的？二、熟悉歌曲1、感受音乐今天我带来了一段音乐，让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的？小结：这段音乐雄壮、有力，很有气势2、理解歌词〔分段欣赏〕音乐那么有气势，今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中，听听那一句儿歌你最喜欢〔欣赏儿歌〕为什么说黄河、长江是两条龙？出示地图〔长江、黄河〕小结：就像刚刚说的，因为长江、黄河，他们就像我们祖国的血脉一样是不可缺少的，〔 〕他们横穿我们中国大地另外在月球上，就可以看到我们的长城这就是我们中国的又一个标志提：为什么说兄弟姐妹都很多？3、跟述儿歌4、即兴伴奏这么好听的音乐，让我们一起用小乐器来为他伴奏，让这段音乐可以更加锦上添花好吗？三、延伸活动1、视频欣赏其实这是一首歌曲，名字就叫《大中国》，让我们边听边看，看看这个MTV里面还有什么歌里没有唱到看风景。

2、说说讲讲3、回家或在区角中继续查找资料，进一步理解中国 大班音乐公开课教案《大中国》幼儿园大班音乐教案：大中国活动目的：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感活动准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器〔小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤〕活动过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？〔中国〕对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了____，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？〔大中国〕今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐好吗？〔好〕听了这首歌你有什么感觉？〔气势雄壮〕二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不合适的好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。

〔老师示范〕有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，假如觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱〔作两个小节的节奏〕，老师巡回指导3.幼儿听音乐演练，老师指导四、集体演示1.幼儿分组演奏自己的节奏谱2.其余幼儿进展评价并提出建议五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效六、用自制乐器进展演奏，体验创作的快乐 幼儿园大班音乐优质教案《大中国》活动目的：1、在复习的根底上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒假设干2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱5、幼儿围坐成马蹄形活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。

过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、老师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经历，复习节奏2、学习新的节奏。