部编人教版六年级上册语文《语文园地三》PPT课件 (2).pptx

语文园地三 交流平台 读书时先想想阅读的目的 再有针对性地选择适合的阅读方法 我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分 对有关玩竹节人的有趣经历这一部分 就可以了粗略地浏览一下就可以了 所以我们应该这样做 字词句运用 1 爸爸看电视或者看书入迷了 2 两位老爷爷在大树下下棋入迷了 3 美术老师画画入迷了 试着写一写人物入迷时的情景 日积月累 胜日寻芳泗水滨 全句的意思 在风和日丽的一天 诗人到泗水流域去观赏风景 胜日 好日子 寻芳 游览 赏玩美好的风景 泗水 河流名 在山东省中部 滨 水边 日积月累 全句的意思 那里风光无限 刹那间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘 光景 风光景物 一时 一个时辰 这里形容时间很短 无边光景一时新 日积月累 全句的意思 哪里都可以领略到春风的气息 等闲识得东风面 等闲 随意 识得 认识到 东风面 春天的面貌 我国夏季多为东南风 故称春风为东风 日积月累 万紫千红总是春 万紫千红 形容百花争奇斗艳的景色 总是 都是 全句的意思 百花盛开 姹紫嫣红 到处都是春天的景象 韵味朗读 春日胜日 寻芳 泗水 滨 无边 光景 一时 新 等闲 识得 东风 面 万紫 千红 总是 春 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识 国家意识 目标意识 文体意识 非常突出文学素养的培养 读书意识 主体意识 科研意识 小结 好教 但教好不易 下课啦 。