2023年小学图书室工作计划样本（四篇）.doc

2023年小学图书室工作计划样本一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣二、图书室工作的基本任务____和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于____次借书时间为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系每周对学生的借书情况及时公布2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。

做好书刊的入库、出借登记工作3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报随时做好破损书刊的修补工作4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料11、学生进图书室每周不少于一次四、具体措施1、加强图书管理，提升管理水平图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。

1）学分类利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室-对师生开放;教师资料室-对教师开放这样更便于学生和教师借阅2）文化布置我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围3）充实队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作4）扩大范围本学期我们计划对3-____年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣2、开展读书活动，发挥育人功能1）协助开展学生读书活动充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动2）协助开展教师读书活动为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动2023年小学图书室工作计划样本（二）一、指导思想以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。

2、全开架的借阅方式图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想3、制度化的学生管理员队伍图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用4、形式多样的图书宣传工作以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊5、掌握读者心理，提供优质服务小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。

在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果2023年小学图书室工作计划样本（三）为使我校图书馆的合理利用，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，特制订如下工作计划一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所图书馆还是一个人终身教育的重要场所使学生学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程二、工作目标1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆馆藏容量，增添管理设备2、加强阅读的宣传和引导。

使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操3、坚持做到读书活动与综合实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用4、进一步完善特色活动，配合学校认真举办：读书笔记，读书报告会，知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会等，使读书活动更加丰富，有力开展课外阅读指导课，张显我校特色5、加强自身进修学习，充实自我三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务2、培养优秀的管理队伍对三到六年级各班的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度3、加强新书的宣传介绍根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记做好书籍的修补与整理定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，做好资料的整理和装订保管工作4、在低年级建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展5、做好新书整理工作，并将图书进行编目、排架6、报纸杂志及时整理当日上架，杂志年底装订，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。

要使图书馆发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化2023年小学图书室工作计划样本（四）一、科学管理，为读者服务学校采用任我游管理系统师生图书的借阅为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书对新书分类、编目和上架，装订、入帐二、读书活动读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料向学生推荐多彩，适合阅读的书籍鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐三、学生管理一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静四、素质、精通管理图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神工作安排：第4页共4页。