人教版高中语文必修5第4课归去来兮辞并序.ppt

温故知新陶渊明诗歌选读：      [ [饮酒饮酒] ]（其五）（其五）结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言 提示：本诗写优游自在的隐居生活提示：本诗写优游自在的隐居生活心远地自偏心远地自偏”是说，只是说，只要存心远离尘世，便觉得居住的地方也远离尘世了要存心远离尘世，便觉得居住的地方也远离尘世了此中有此中有真意，欲辨已忘言真意，欲辨已忘言”这两句是说，从大自然得到启发，领会到这两句是说，从大自然得到启发，领会到人生的真谛，但这是无法用言语表达，也无须用言语表达人生的真谛，但这是无法用言语表达，也无须用言语表达归园田居（其一）归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山 误落尘网中，一去十三年误落尘网中，一去十三年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 开荒南野际，抱拙归园田开荒南野际，抱拙归园田方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩，草屋八九间 榆柳荫后檐，桃李罗堂前榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲 久在樊笼里，复得返自然久在樊笼里，复得返自然  提示：提示：“适俗韵适俗韵”，适合世俗的性情适合世俗的性情尘网尘网”，，意仕途犹如罗网一样，使人不得自由意仕途犹如罗网一样，使人不得自由羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊池鱼思故渊”，这两句以羁鸟、池鱼比自己过去仕途生，这两句以羁鸟、池鱼比自己过去仕途生活的不自由，以旧林、故渊比田园这是陶渊明辞官归活的不自由，以旧林、故渊比田园这是陶渊明辞官归田后写的第一篇作品一开始，诗人把自己对黑暗社会田后写的第一篇作品一开始，诗人把自己对黑暗社会的无比憎恶溶入到对自己少年时代生活的眷恋回忆之中的无比憎恶溶入到对自己少年时代生活的眷恋回忆之中接下来诗人以轻松欢快、平淡柔和的笔调描绘了幽雅秀接下来诗人以轻松欢快、平淡柔和的笔调描绘了幽雅秀美的田园风光，抒写了自己悠闲自得的乐趣，有一种淡美的田园风光，抒写了自己悠闲自得的乐趣，有一种淡泊和睦的气氛刚烈的本性抒写和柔和的田园描绘在本泊和睦的气氛刚烈的本性抒写和柔和的田园描绘在本诗中更替交融，互相映衬，从而更好地表现了诗人辞官诗中更替交融，互相映衬，从而更好地表现了诗人辞官归田后的典型心情：对腐败的官场的无比厌恶和憎恨，归田后的典型心情：对腐败的官场的无比厌恶和憎恨，复返自然后的庆幸和喜悦。

可把本诗与复返自然后的庆幸和喜悦可把本诗与《《归去来兮辞归去来兮辞》》对照阅读，可更深刻地体味陶的隐士情怀对照阅读，可更深刻地体味陶的隐士情怀归去来兮辞并序归去来兮辞并序东晋东晋▪陶渊明陶渊明学习目标学习目标1 1要了解关于辞的这种体裁的常识要了解关于辞的这种体裁的常识2 2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想想3 3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完全一致的学习本文对此要深入加以体会全一致的学习本文对此要深入加以体会4 4在反复诵读的基础上，背诵全文在反复诵读的基础上，背诵全文 作者作者欣赏欣赏艺术特色艺术特色结构结构主旨主旨朗读朗读目录目录 作者简介作者简介v陶渊明陶渊明(367-427)(367-427)一名潜一名潜, ,字元亮字元亮, ,私谥私谥““靖节靖节””，世称靖节先生，世称靖节先生, ,浔浔阳柴桑（江西九江）人阳柴桑（江西九江）人, ,自称五柳自称五柳先生先生, ,东晋诗人东晋诗人, ,其诗质朴、平淡、其诗质朴、平淡、自然，我国的第一位田园诗人。

散自然，我国的第一位田园诗人散文有文有《《桃花源记桃花源记》《》《五柳先生传五柳先生传》》，，诗歌有诗歌有《《归园田居归园田居》》、、《《饮酒饮酒》》等文体介绍文体介绍       辞：辞：“辞辞”是一种古代文体起源于战是一种古代文体起源于战国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体骚体”到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋       这是介于诗和散文之间的一种文体，富这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自由都较诗自由比散文整齐，且篇幅、字句较比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以长，句中多以“兮兮”字来帮助和谐语气，表字来帮助和谐语气，表情达意一般四句一节，每节表达一个完整情达意一般四句一节，每节表达一个完整的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按三拍读例如：路三拍读例如：路/漫漫（其）漫漫（其）/修远（兮）修远（兮），吾将，吾将/上下（而）上下（而）/求索。

求索  ““辞辞””是一种古代文体起源于战是一种古代文体起源于战国时期的楚国，也称国时期的楚国，也称楚辞楚辞；又因屈原所；又因屈原所作作《《离骚离骚》》是这种文体的代表，故又称是这种文体的代表，故又称“骚体骚体”到了汉代，常把辞赋并称，到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋统称为辞赋 这是介于诗和散文之间的一种文体，这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，很象诗，但押韵富于抒情和浪漫气息，很象诗，但押韵和句式都较诗自由和句式都较诗自由骚长于言幽怨之骚长于言幽怨之情情” 辞是战国后期楚国诗人辞是战国后期楚国诗人__________在楚地民歌的在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体基础上创造出来的一种新诗体 特点：特点：_____________________ , _____________________ , 四句为一四句为一小节，每节表达一个完整的意思小节，每节表达一个完整的意思, ,两句为一组；两句为一组；以以__________字句为主，多用语气词字句为主，多用语气词““兮兮””，每句按，每句按三拍读有些七字句中出现了虚词，也应作六字三拍读。

有些七字句中出现了虚词，也应作六字句读例如：句读例如： 路路/ /漫漫（其）漫漫（其）/ /修远（兮），吾将修远（兮），吾将/ /上下上下（而）（而）/ /求索屈原形式自由，句式整散结合形式自由，句式整散结合六 归归  去去  来来  兮兮辞辞回去回去语气助语气助词词回去吧回去吧题题 解解自读建构：知识点归纳 正音飏yáng 樽 zūn 眄miǎn 憩 qì 岫xiù   翳 yì 棹zhào 耔Zǐ 遑huáng 古今异义古今异义 悦悦亲戚亲戚之情话（古义，包括父母兄弟姐妹在内的之情话（古义，包括父母兄弟姐妹在内的内外亲属；今义，除父母兄弟姐妹以外的亲内外亲属；今义，除父母兄弟姐妹以外的亲 属词义所指范围缩小了）义所指范围缩小了）实词实词  ① ①悟已往之不悟已往之不谏谏（谏，谏正，劝止）（谏，谏正，劝止） ② ②知来者之可知来者之可追追（追，挽救，补救）（追，挽救，补救） ③ ③三径三径就就荒（就，近于）荒（就，近于） ④ ④审审容膝之易安（审，觉察）容膝之易安（审，觉察） ⑤ ⑤策策扶老以流憩（策，拄着）扶老以流憩（策，拄着） ⑥ ⑥时时矫矫首而遐观（矫，举）首而遐观（矫，举） ⑦ ⑦帝乡不可帝乡不可期期（期：至，及）（期：至，及） ⑧ ⑧聊聊乘化以归尽（聊，姑且）乘化以归尽（聊，姑且） ⑨ ⑨胡为乎胡为乎遑遑遑遑欲何之？（遑遑，不安的样子）欲何之？（遑遑，不安的样子） ⑩ ⑩曷不曷不委委心任去留（委，随，顺从）心任去留（委，随，顺从）一词多义 以： 舟遥遥以轻飏（连词，相当于“而”，表修饰关系，译为“地”） 问征夫以前路（介词，拿） 引壶觞以自酌（连词，表示目的关系，相当于“来”） 园日涉以成趣（连词，相当与“而”表并列，不译） 农人告余以春及（介词，把）      行：  1、三人行，必有我师焉（行走）          2、善万物之得时，感吾生之行休（将要）       3、李白乘舟将欲行（离去）              4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（行为）              引： 1、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓）      2、引壶觞以自酌（端起）       3、引以为流觞曲水（引来）             4、不宜妄自菲薄，引喻失义（譬喻，此有“言谈”、“说话”之意）          乘：   1、公与之乘，战于长勺（乘车）         2、聊乘化以归尽（顺应）         3、以区区之地，致万乘之势（古，四匹马拉的车）       4、因利乘便，宰割天下（趁）          策： 1、振长策而御守内（马鞭子）                2、策扶老以流憩（拄着）                3、退而论书策（古代写字用的竹筒）                   4、蒙故业，因遗策（计策，策略）原原 序序 余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，余家贫，耕植不足以自给幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术亲故多劝余为长吏，脱然有怀，生生所资，未见其术亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以求之靡途会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑于时风波未静，心惮远役余贫苦，遂见用于小邑于时风波未静，心惮远役彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之及彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之及少日，眷然有归欤之情何则？质性自然，非矫厉所少日，眷然有归欤之情何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违已交病尝从人事，皆口腹自役得；饥冻虽切，违已交病尝从人事，皆口腹自役于是怅然慷慨，深愧平生之志犹望一稔，当敛裳宵于是怅然慷慨，深愧平生之志犹望一稔，当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职仲秋至冬，在官八十余日因事顺心，命篇曰至冬，在官八十余日因事顺心，命篇曰《《归去来兮归去来兮》》乙巳岁十一月也乙巳岁十一月也译文：我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活家中孩子译文：我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。

亲戚朋友很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法亲戚朋友多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有多劝我出去做个小官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜门路刚巧碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小人才为美德，叔父因为看到我贫苦就加以推荐，于是被任命为小城的官吏这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使彭泽县离城的官吏这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使彭泽县离开家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就开家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下来但过了没几天，思念田园，归乡的念头就产生了为要了下来但过了没几天，思念田园，归乡的念头就产生了为什么呢？因为我的本性坦率自然，不会勉强做作；饥冻虽是急迫什么呢？因为我的本性坦率自然，不会勉强做作；饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦虽然自己曾经做之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦虽然自己曾经做过官，但都是为生活所驱使；于是感到烦恼，激动不已，有愧于过官，但都是为生活所驱使；于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。

但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去不平生的志愿但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急着前去奔丧，就自己弃官离职了从秋八月到冬季，做了八十多天的官就针对这件事情离职了从秋八月到冬季，做了八十多天的官就针对这件事情来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为《《归去来兮归去来兮》》时在乙巳年十一月乙巳年十一月 全文结构思路：全文结构思路：第一段：主要写作者弃官归家的原第一段：主要写作者弃官归家的原因和归心似箭的心情因和归心似箭的心情 第二段：写回家之后的愉悦第二段：写回家之后的愉悦第三段：写回乡后的生活第三段：写回乡后的生活      第四段：抒发对人生、宇宙的感第四段：抒发对人生、宇宙的感想，当乐天安命，追求精神、自由想，当乐天安命，追求精神、自由　　归去来兮，田园将芜　　归去来兮，田园将芜胡胡不归！既自以心不归！既自以心为形役，为形役，奚奚惆怅而独悲？惆怅而独悲？悟已往之不谏，知悟已往之不谏，知来者之可追来者之可追实迷途其未远，觉今是而昨非实迷途其未远，觉今是而昨非。

助词助词助词助词为什么为什么为什么为什么既然既然既然既然为什么为什么为什么为什么同同同同“ “以往以往以往以往” ”挽回挽回挽回挽回补救补救补救补救大概大概大概大概正确正确正确正确xī ī　　舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以　　舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣问征夫以前路前路,恨晨光之熹微乃瞻恨晨光之熹微乃瞻衡衡宇，载欣载奔僮宇，载欣载奔僮仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携仆欢迎，稚子候门三径就荒，松菊犹存携幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以幼入室，有酒盈樽引壶觞以自酌，眄庭柯以而，表修饰而，表修饰而，表修饰而，表修饰于是于是于是于是接近接近接近接近拿起拿起拿起拿起酒器酒器酒器酒器                             介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句一边一边一边一边……………………一边一边一边一边……………………yángyángxī īzàizūnmiăn微明微明微明微明酒器酒器酒器酒器怡颜倚南窗以寄傲，审容膝之易安园日怡颜倚南窗以寄傲，审容膝之易安园日涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，涉以成趣，门虽设而常关策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知时矫首而遐观云无心以出岫，鸟倦飞而知还景翳翳以将入，抚孤松而盘桓景翳翳以将入，抚孤松而盘桓举举远远而而拄着拄着明白明白徘徊徘徊无意地无意地qìyìxiùhuán而而名作状名作状名作状名作状            在园中，每日在园中，每日在园中，每日在园中，每日使动，使愉快使动，使愉快　　归去来兮，请息交以绝游　　归去来兮，请息交以绝游 世与我而世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话情话，乐，乐琴书以消忧农人告余以春及，将有事于琴书以消忧农人告余以春及，将有事于西畴或命巾车，或棹孤舟或命巾车，或棹孤舟名作动，弹琴，读书名作动，弹琴，读书农事，农事，春耕春耕名作动，用桨划名作动，用桨划什么什么语助词语助词请允许我请允许我既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘木欣欣以向既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘木欣欣以向荣，泉涓涓而始流善万物之得时，感吾生荣，泉涓涓而始流善万物之得时，感吾生之行休羡慕羡慕将要将要既既……又又       已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔乡不可期怀良辰以孤往，或植杖而耘耔登东皋以舒啸，临清流而赋诗聊乘化以归登东皋以舒啸，临清流而赋诗聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！尽，乐天天命复奚疑！ 什么什么宾语前置句宾语前置句何何姑且姑且期求期求已往已往来者来者昨非昨非今是今是出出仕仕归归隐隐表达对官场的鄙弃，对田表达对官场的鄙弃，对田园生活的向往园生活的向往自自责责自自悔悔自自醒醒自自恕恕   具体分析具体分析归途归途归归心心似似箭箭抵家抵家欣欣喜喜若若狂狂居室居室舒舒适适安安逸逸涉园涉园留留连连忘忘返返第二段第二段:归家后的怡然自得归家后的怡然自得.田田园园生生活活农农村村生生活活的的乐乐趣趣和亲戚们谈家常和亲戚们谈家常弹琴读书弹琴读书准备劳作准备劳作驾车出游驾车出游第三段第三段:归田后农村生活的乐趣归田后农村生活的乐趣.内容分析内容分析归心似箭抵家之欢家中景况饮酒自遣涉园成趣观景忘返重审心志结交乡故出游方式所见所感归家乐出游乐日常乐内容分析内容分析承上而问承上而问委心任去留委心任去留遑遑欲何之遑遑欲何之自我解答自我解答富贵浮云富贵浮云反反恬然自乐恬然自乐(    )正正(    )卒章显志卒章显志乐天安命乐天安命★★从第二段中找出表现作者高尚从第二段中找出表现作者高尚情操的语句，仔细加以品味。

情操的语句，仔细加以品味1））三径就荒，松菊犹存三径就荒，松菊犹存对简陋的居处表示满意，对简陋的居处表示满意，“松菊松菊”喻高洁志趣喻高洁志趣 （（2）倚南窗以寄傲，审容膝）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安 有淡泊明志之意有淡泊明志之意（（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知）云无心以出岫，鸟倦飞而知还还（（3）出则无心归则有意，正）出则无心归则有意，正是作者出仕和辞官情形的写是作者出仕和辞官情形的写照4）景翳翳以将入，抚孤松而盘）景翳翳以将入，抚孤松而盘桓桓（（4））“孤松孤松”示孤高坚示孤高坚贞之志，托物言志贞之志，托物言志问问 题题 陶渊明为什么要选择一条归隐田陶渊明为什么要选择一条归隐田园的道路？园的道路？ 讨论、明确：讨论、明确：1.1.作者不愿与世俗同流合污作者不愿与世俗同流合污, ,向往向往恬静的田园生活恬静的田园生活2.2.在当时的现实条件下在当时的现实条件下, ,作者既不作者既不愿卖身求荣愿卖身求荣, ,又不愿服食求仙又不愿服食求仙, ,顺顺乎自然、乘化而归就是一种必然乎自然、乘化而归就是一种必然的选择的选择. .3.3.作者显然是经过大彻大悟之后作者显然是经过大彻大悟之后才作此决定的才作此决定的. . 全文主旨全文主旨《《归去来兮辞归去来兮辞》》是陶渊明辞官归隐之际与上流是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。

文社会公开决裂的政治宣言文章以绝大篇幅写了他脱离官场章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱然和隐居生活的向往和热爱艺术鉴赏艺术鉴赏1 1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美犹如天籁，呈现出一种天然真色之美作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲 “《《归去来兮辞归去来兮辞》》沛然如肺腑中流出，沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕殊不见有斧凿之痕 ( (李格非语李格非语) ) “一语天然万古新，豪华落尽见真淳一语天然万古新，豪华落尽见真淳 (元好问语元好问语) ) 艺术鉴赏艺术鉴赏2．丰富而又富于创造的．丰富而又富于创造的想象，想象，  尽显浪漫色彩尽显浪漫色彩          本文写于将归之际，本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切正显归意之坚和归心之切。

3 3．引用典故，仿佛信手．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无拈来，语如己出，浑然无用典之迹用典之迹 艺术鉴赏艺术鉴赏 如如“悟已往之不谏，知悟已往之不谏，知来者之可追来者之可追”引用引用《《论语论语·微子微子》》楚狂接舆的歌词楚狂接舆的歌词“往往者不可谏，来者犹可追者不可谏，来者犹可追”，，稍加点稍加点化化，形神，形神俱俱显显不为五斗米，折腰向乡里小儿不为五斗米，折腰向乡里小儿 --------陶潜陶潜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜心颜 ？？ --------李白李白富贵不能淫，威武不能屈，贫贱富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移 ----------孟子孟子吾不能变心以从俗兮，固将愁苦吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷 --------屈原屈原文章特点1. 1. 语言清新流畅，骈散相间，音节和谐语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。

2. 2. 感情真挚，文气平和，诗意浓郁感情真挚，文气平和，诗意浓郁3. 3. 运用了散韵递代的形式，虚实并举的写法运用了散韵递代的形式，虚实并举的写法陶渊明：陶渊明： 一种人生态度的代言人；一种人生态度的代言人； 一个人生境界的象征；一个人生境界的象征； 他让我们在纷纭杂乱的社会人生他让我们在纷纭杂乱的社会人生中保持清醒的自我意识中保持清醒的自我意识……课下作业•一、完成“非常学案”•二、活页练习•三、归去来兮辞（序除外）。