山东省临沭县九年级语文上册《鲁迅》课件.ppt

第一课时作 者 简 介时 代 背 景检 查 预 习讲 授 新 课本 课 小 结作 业 布 置中国人失掉自信力了吗？鲁迅作者简介：本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（ 1881-1936），原名周树人，字豫才鲁迅 是他1918年为《新青年》写稿时开始使用 的笔名他是浙江人，伟大的爱国主义者 、文学家、思想家、革命家鲁迅自嘲自嘲运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头未敢翻身已碰头破帽遮颜过闹市，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流漏船载酒泛中流横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛躲进小楼成躲进小楼成——统，统，管它冬夏与春秋管它冬夏与春秋时代背景：这篇文章写于1934年9月25日，正 是“九·一八”事变三周年后当时，有 些人散布对抗日前途的悲观论调，指责 中国人失掉了自信力，他们这样做只能 瓦解斗志，甘做亡国奴鲁迅这篇文章 ，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族 的自信心而写的文学体裁：• 文体形式：三要素小说、诗歌、散文、戏剧记叙文 说明文 议论文：论点、论据、论证论据：事实论据、理论论据论证 方法摆事实、讲道理对比论证、比喻论证论证方式立论、驳论驳论：用正确的观点披露或驳斥错误的观 点，从而进一步阐明和确立正确的观点。

一般结构和形式：1、指出错误论点、论据或论证（树靶子）2、批驳错误论点、论据或论证3、指明错误的实质或危害（打倒靶子）杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文 艺性的笔调，形象化手法来议论说理兼有政论、 文艺两种因素• 特点： • 1、篇幅短小，取材广泛 • 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强• （像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） • 3、冷嘲热讽、幽默风趣 • 4、说理生动、议论生动检查预习：1.给下列加线的字注音，并解释词语慨叹玄虚渺茫诓骗怀古伤今为民请命有所感触而叹息用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段本课是因没有把握而难以预期为人民保全生命或解除困苦追念古代的事情因现在的事而悲伤• 从公开的文字看起来：两年以前 ，我们总自夸着“地大物博”，是 事实；不久就不再自夸了，只希 望着过脸，也是事实；现在是既 不自夸，也不信过脸，改为一味 求神拜佛，怀古伤今了——却也 是事实 • 于是有人慨叹曰：中国人失掉自 信力了含义 ？暗示国民党反动派还有许多不愿或 不敢公开的见不得人的事情国民党反动统治 者及其御用文人所有的中 国人新课在文章前两段话中，揭示了对方的什么谬误论 点？这论点以什么作论据？哪些语句最富于讽 刺意味？对方的谬误论点是：中国人失掉自信力了。

对方论据是：公开的文字的三个阶段最富于讽刺意味的文字是：“总自夸”“只希望”“一味求神拜佛，怀古 伤今了”“是事实”“也是事实”“却也是事实 ”“于是有人慨叹曰”对方谬误的薄弱环节 ，抓住了它，就能击 中要害2、找批驳的“突破口”自夸“地大物博”希望国联 求神拜佛悲观论者早就失 掉了自信力，只 有“他信力”，现 在是在发展着“ 自欺力”论据不能证 明其论点 突破口是信“地” 信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实思考：“他信力”的表达效果• 由“自信力”衍生而来，是对国民党 统治着极其御用文人的讽刺 • 运用仿词的修辞手法，将敌论的自 我麻醉，自欺欺人的本质充分揭露 出来，也增强了文章逻辑力量• 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能 够只相信自己，倒是一条心生路，但不幸的 是逐渐玄虚起来了信“地”和“物”，还是切 实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人 不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜 佛，可就玄虚之至了，有意或是有害，伊始 就找不出分明的结果来，它可以令人更长久 的麻醉着自己并不失掉自信力的中 国人”，“前仆后继”的 战斗的路信国联是切实的东西，对国联是否有益结 果很快就会让人看到，不能长久的进行欺 骗，，求神拜佛、玄虚之至，是益是害， 找不出分明的结果。

• 本段点明用求神拜佛来祈祷国家太平， 有益无害，于事无补，只会长久来麻醉 自己的神经，永远不会觉醒起来，那武 器与日本帝国主义作斗争 • 本段末尾也含蓄的批判了国民党一些官 僚和社会名流以号召人民求神拜佛为幌 子，蒙蔽群众，对日本的侵略实行妥协 ，不抵抗政策，所以国民党检察机关在 这篇文章发表之前就把这句话给删去了我们有并不失 掉自信力的中 国人在埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民 请命的人，舍身求法的人，……这就是中国的脊梁正面立论， 间接反驳敌 论点这一类 人们坚 持抗战 和民族 解放3、作者是怎么证明正面论点的？劳动人民， 包括知识分 子，如毕升 ，李时珍反对剥削 阶级和外 来侵略者 的革命志 士，民族 英雄同情人民， 杜甫，白居 易英勇献身， 追求真理你能举出一些具体事例来证明作 者的观点吗？ • “九、一八”事变后，中共于9月20日和22日连 续发表宣言，提出“组织群众的反帝运动，发 动群众斗争，反抗日本帝国主义的侵略”的战 斗口号 • 在党的号召和领导下，全国掀起声势浩大的抗 日运动，坚决反对蒋介石的不抵抗政策 • 1931年9月至12月，曾发生三次规模很大的学 生请愿运动。

鲁迅为什么反复强调“中国人的脊 梁”？• 只有称得上“脊梁”的人才算是真正 意义的中国人，为人民着想，代表 最广大人民的利益，永远也不会失 掉自信力评价中国人应该去评价 这部分人，在当时只有中国共产党 和广大的抗日军民才能算是“中国的 脊梁”，而不是开头提到的哪些。