《认识1～5（1）（第1课时）》（导学案）一年级上册数学苏教版.docx
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认识1～5（1）（第1课时）导学案一、课程目标1. 了解数字1-5的意义和大小顺序2. 熟悉数字符号和汉字写法3. 能够在日常生活中运用数字1-5二、前置知识在学习本节课之前，需要学生掌握以下的前置知识：1. 字母A-E的名称和字形；2. 会数数和认识数字0三、教学重点1. 认识数字1-5；2. 了解数字1-5的大小关系四、教学难点学生能够熟练认识1-5的数字符号和写法五、教学步骤1. 导入新知识这节课我们要学习认识数字1-5，看看下面的数字和字母，大家能认识吗？1, 2, 3, 4, 5, A, B, C, D, E.2. 认识数字1-5再来看一下下面写的数字，大家可以说一下数字的名称和数字的汉字写法吗？1, 2, 3, 4, 5.3. 数字1-5的大小顺序我们来排一下数字1-5的大小顺序，看看这张图片是否正确？1 < 2 < 3 < 4 < 5.4. 练习与巩固1. 把下面的数字用数字写出来： A B A C B A D D E A B C D E 答案：1 2 1 3 2 1 4 4 5 1 2 3 4 5.2. 按从小到大的顺序排一下下面的数字： 4 1 3 2 5 答案：1 2 3 4 5.5. 布置作业请完成一下每天遇到的数字1-5标记的活动，例如：看到一个烤鸡店，门口写着5元一个烤鸡，尝试使用自己的笔在纸上写出5这个数字。
然后请将每天的活动拍照，在我们下节课的时候展示给大家六、学习反思这节课我们学习了数字1-5的意义和大小顺序学生们通过举例活动加深了对数字的记忆在教学过程中，能够运用多媒体教具，例如图片和PPT等辅助授课同时也需要多和学生互动，让学生在互动的过程中体会到学习的快乐和成就感。
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