（汇编）新人教版七年级历史下册教学计划（学科教研组研讨编写）.docx

最新汇编）新人教版七年级历史下册教学计划（学科教研组研讨编写）2017-2018学年下期人教版七年级历史下册教学计划**学校**根据人教版七年级历史下册教材，结合学校工作要求及学期、学生具体情况制定本计划：一、学生情况从上期平时学习和期末考试看，学生的基础知识掌握得较好，学习习惯也还过得去，主要表现在上课基本都能专心听讲，课后及时完成作业但也存在一些不足：如部分学生做作业马虎，并且做完作业后不喜欢检查，甚至丧失学习兴趣，特别是不愿及时复习记忆掌握基础知识等二、教材分析这一学期七年级历史下册选用的是人教版2016年部编最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从隋朝到清朝（1840年鸦片战争以前）的历史，共21课第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代（第1－5课）；第二单元：辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（第6－13课）；第三单元：明清时期：统一多民族国家的发展与巩固（第14－第21课）另外，增加了一节活动课：中国传统节日的起源共需34课时（其中新课讲授占20个课时，活动课占1课时，单元复习占3个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时,其余为考试检测试卷分析）。

三、教学目标及要求继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高四、重难点及措施重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价措施：1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成探究式学习的习惯2、抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中加大力度备好课，做好每一个课件3、督促学生及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效4、落实好培优补差工作五、教学进度安排周次教学内容起止页数1第1课时第1课隋朝的统一与灭亡1－52第2课时第2课从“贞观之治”到“开元盛世”第3课时第3课盛唐气象6－183第4课时第4课唐朝的中外文化交流?第5课时第5课安史之乱与唐朝衰亡18－264第6课时隋唐时期单元复习第7课时第6课北宋的政治27－325第8课时第7课辽、西夏与北宋的并立第9课时第8课金与南宋的对峙33－406第10课时第9课宋代经济的发展?第11课时第10课蒙古族的兴起与元朝的建立41－507第12课时第11课元朝的统治第13课时第12课宋元时期的都市和文化51－588第14课时第13课宋元时期的科技与中外交通第15课时宋元时期单元复习59－649第16课时期中复习第17课时期中复习10第18课时期中考试第19课时　试卷讲评、分析11第20课时第14课明朝的统治?第21课时第15课明朝的对外关系65－7512第22课时第16课明朝的科技、建筑与文学第23课时第17课明朝的灭亡76－8713第24课时第18课统一多民族国家的巩固和发展第25课时第19课清朝前期社会经济的发展88-9814第26课时第20课清朝君主专制的强化第27课时第21课清朝前期的文学艺术99-11015第28课时明清时期单元复习?第29课时活动课：中国传统节日的起源111-11416第30课时期末复习第31课时期末复习17第32课时期末复习第33课时期末复习18第34课时期末考试以上计划如遇学校工作变化可再做调整。

2018.3.附培优补差计划——培“优”补“差”计划为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困工作计划：（一）工作目标1、加强对培优助困的常规管理2、认真组织相关的学生参与活动中去3、认真做好参加学生的工作和思想教育工作，培优和助困工作每课一次二）具体措施1、认真准备每一课培优辅差内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难，沟通思想3、坚持辅差工作，每周不少于一次4、根据学生的个体差异，安排不同的作业5、请优生介绍学习经验，差生加以学习6、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度7、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩以上计划在工作中视具体情况再做补充完善2018.3.。